UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA,CALARASI

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: CHITU MARCELA
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE”
Nr. ore : 2h/săptămână
Cf. Plan – cadru aprobat prin OMENCS 3590/3393 / 28.02.2017
AN ȘCOLAR: 2023-2024
Competențe generale
1. Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor
şi reprezentărilor de timp şi spaţiu
2. Utilizarea critică şi reflexivă a limbajului de
specialitate şi a surselor istorice
3. Manifestarea comportamentului civic prin
valorificarea experienţei istorice şi a diversităţii
socio-culturale
4. Folosirea autonomă şi responsabilă a
instrumentelor necesare educaţiei permanente
Domenii de cunoaștere asociate competențelor generale
1. Reconstituirea trecutului
2. Elemente de cultură și civilizație
3. Relațiile sociale și statul
ISTORIA R0MÂNILOR
CLASA a VIII-a
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
Competențe specifice
1.1. Utilizarea coordonatelor în timp și spațiu în rezolvarea unor situații problemă
1.2. Analizarea faptelor istorice utilizând coordonatele spațio-temporale în contexte diferite
2.1. Prezentarea unei teme istorice prin valorificarea informațiilor oferite de diverse surse
2.2. Argumentarea unei opinii referitoare la un fapt istoric prin utilizarea informațiilor provenite
din diferite surse
3.1. Valorificarea experiențelor istorice oferite de acțiunea personalităților/grupurilor în contexte
istorice variate
3.2. Realizarea de proiecte care promovează diversitatea socio-culturală
4.1.Realizarea unor investigații istorice prin utilizarea resurselor multimedia
4.2. Inițierea, dezvoltarea și aplicarea de proiecte individuale și de grup valorificând diverse
experiențe istorice
4.3. Adaptarea perspectivelor transdisciplinare în abordarea unor probleme sensibile și
controversate în istorie și în viața cotidiană
Ponderea domeniilor de cunoaștere/an de studiu
5%
70%
25%

PERIOADA UNITATEA NR. ORE ORE ALOCATE ORE LA DISPOZIȚIA

TOTAL CONȚINUTURILOR PROFESORULUI
Modul I Evaluarea inițială 1 - 1
11 septembrie 2023 – Introducere 1 1 -
27 octombrie 2023 Preistoria în spațiul românesc 2 2 -
Geto-dacii 5 5 -
Etnogeneza românească 5 4 1
Total ore Modul I: Modul I – 7 săptămâni 14 12 2
14 ore
Modul II Evul Mediu românesc 12 10 2
6 noiembrie 2023-
22 decembrie 2023
Săptămâna „Școala Săptămâna „Școala Altfel” 2 - 2
Altfel” (18 – 22 decembrie 2023)
Total ore Modul II: Modul II – 7 săptămâni 14 1O 4
14ore
Modul III Modernitate timpurie 6 5 1
08 ianuarie 2024 – Lumea românească până la jumătatea 4 4 -
16 februarie 2024 secolului al XIX-lea
România modernă 2 2 -
Total ore Modul III: Modul III – 6 săptămâni 12 11 1
12 ore
Modul IV România modernă(continuare) 6 5 1
26 februarie 2024 – România secolelor XX-XXI 10 10 -
26 aprilie 2024
Săptămâna Verde Săptămâna Verde 2 - 2
(22-26 aprilie 2023)
Total ore Modul IV: Modul IV – 9 săptămâni 18 15 3
18 ore
Modul V România secolelor XX-XXI (continuare) 10 9 1
8 mai 2024 – Recapitulare anuală 1 1
21 iunie 2024 Evaluarea anuală 1 1
Total ore Modul V: Modul V –6 săptămâni 12 9 3
12 ore
Total ore: 70 70 57 13

UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: SCOALA GIMNAZIALA „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA,CALARASI

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: CHITU MARCELA
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 2h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2023-2024

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

MODULUL I (11 SEPTEMBRIE- 27 OCTOMBRIE 2023) – 7 SĂPTĂMÂNI

Nr. de
Unitatea de Competenţe Conţinuturi ore Săpt. Domeniul de
învăţare specifice alocate cunoaștere Observații
dominant
Conform - Reactualizarea cunoștințelor. 0,5
RECAPITULARE programei S1
- Evaluarea nivelului competenţelor dezvoltate în clasa 0.5
CLASA A VII-A clasa a VII-a a VII-a
1.1. - Spațiul geografic natural 0,5 1.
1.2. Reconstruire
INTRODUCERE 2.1. - Periodizarea istoriei românilor 0,5 S1 a trecutului
2.2.
3.2.
1.1. - Epoca pietrei 1 S2 2.
PREISTORIA ÎN 1.2. Studiu de caz: Culturile Cucuteni și Hamangia Elemente de
SPAȚIUL 2.2. - Epoca metalelor 1 S2 cultură și
ROMÂNESC 4.1. Studiu de caz: Cultura Sărata Monteoru civilizație
- Izvoare istorice despre geto-daci : Herodot, Strabon,
GETO-DACII 1.1. Cassius Dio, 1 S3
1.2. Studiu de caz: Histria

Nr. de Domeniul de
Unitatea de Competenţe Conţinuturi ore Săpt. cunoaștere Observaţii
învăţare specifice alocate dominant
 2.2. - Burebista. Decebal 2.
GETO-DACII 3.1. Studiu de caz: Sarmizegetusa 2 S3, S4 Elemente de
4.1. - Cucerirea Daciei de către romani. cultură și
4.3. Studii de caz: Podul de la Drobeta. Columna lui 2 S4,S5 civilizație
Traian. Monumentul de la Adamclisi
Dacia Romană. Romanizarea. 1 S5 2.
1.1. - Creștinismul 1 S6 Elemente de
- Așezarea slavilor la sudul Dunării. Romanitatea 1 S6 cultură și
ETNOGENEZA 1.2. orientală civilizație
ROMÂNEASCĂ - Poporul român – popor romanic 1 S7
2.1. Studiu de caz: Surse istorice despre români la
sfârșitul mileniului I
4.1
Recapitulare, Evaluare 1 S7

VACANȚĂ ( 30 OCTOMBRIE – 5 NOIEMBRIE 2023)

MODULUL II (6 NOIEMBRIE- 22 DECEMBRIE 2023) –7 SĂPTĂMÂNI

 Nr. de Domeniul de
Unitatea de Competenţe Conţinuturi ore Săpt. cunoaștere Observaţii
învăţare specifice alocate dominant
1.1. - Primele forme de organizare statală 1 S8
- Statele medievale în spațiul românesc: Transilvania, 3 S8, S9
EVUL MEDIU 3.2. Țara Românească, Moldova, Dobrogea
ROMÂNESC Studiu de caz: Diversitate etnică și confesională în 1 S10 3.
4.1. spațiul românesc Relațiile
- Spațiul românesc și politica de cruciadă târzie de la 4 S10,S11, sociale și
4.3. Mircea cel Bătrân la Mihai Viteazul S12 statul
Studii de caz:
- Cetăți medievale 1 S12
- Biserica episcopală de la Curtea de Argeș
Recapitulare, Evaluare 2 S13
SĂPTĂMÂNA „ȘCOALA ALTFEL” ( 18-22 decembrie 2023) 2 S14
VACANȚĂ ( 23 DECEMBRIE 2022- 8 IANUARIE 2023)

MODULUL III (8 IANUARIE- 16 FEBRUARIE 2024) – 6 SĂPTĂMÂNI

 Nr. de Domeniul de
Unitatea de Competenţe Conţinuturi ore Săpt. cunoaștere Observaţii
învăţare specifice alocate dominant
1.1. - Constantin Brâncoveanu. Dimitrie Cantemir 2 S15 2.
MODERNITATE Elemente de
A TIMPURIE 2.2. - Iluminism și reformism. Transilvania sub Habsburgi cultură și
2 S16 civilizație
3.1. Studiu de caz: Școala Ardeleană. Supplex Libellus
Valachorum
4.1. - Secolul fanariot 1 S17

Recapitulare, Evaluare 1 S17

LUMEA - Românii între Orient și Occident. Conservatorism și 1 S18 2.

ROMÂNEASCĂ 1.1. modernizare. Elemente de
PÂNĂ LA 2.1. Studii de caz: 1 cultură și
JUMĂTATEA 3.2. - Tudor Vladimirescu S18 civilizație
SECOLULU AL 4.3. - Generația pașoptistă. Programe și consecințe ale
XIX-LEA revoluției 1 S19
- Rromii – de la robie la emancipare 1 S19
ROMÂNIA - Formarea statului român modern: domnia lui
MODERNĂ Alexandru Ioan Cuza 2 S20

.VACANȚĂ (19 -25 FEBRUARIE 2024)

 MODULUL IV (26 FEBRUARIE- 26 APRILIE 2024) – 9 SĂPTĂMÂNI

Nr. de Domeniul de
Unitatea de Competenţe Conţinuturi ore Săpt. cunoaștere Observaţii
învăţare specifice alocate dominant
1.1. - Regatul României – Carol I 1 S21 3.
2.1. Studiu de caz: Relațiile
ROMÂNIA 3.1. - Constituția din 1866 1 S21 sociale și
MODERNĂ 4.1. - Războiul de independență 1 S22 statul
- Opțiuni politice în România modernă 1 S22
- Cultura în spațiul românesc 1 S23
Recapitulare, Evaluare 1 S23
1.1. - România și Primul Război Mondial. Marea Unire din 2 S24
ROMÂNIA 1.2. 1918 2.
SECOLELOR XX- 1.3. - România interbelică. Economie și societate-lumea 1 S25 Elemente de
XXI 2.1. urbană și lumea rurală cultură și
2.3. Studii de caz: civilizație
3.1. - Orașul : arhitectură modernă și tradiții rurale 1 S25
3.2. - Minoritățile naționale în România 1 S26
4.1. - Constituțiile din perioada interbelică 1 S26 3.
4.2. - Idei politice în lumea românească interbelică 1 S27 Relațiile
4.3. - Monarhia după Primul Război Mondial 1 S27 sociale și
- România în Al Doilea Război Mondial 2 S28 statul
SĂPTĂMÂNA VERDE (22-26 APRILIE 2024) 2 S29

VACANȚĂ DE PAȘTI (26 APRILIE – 7 MAI 2024)

MODULUL V (8 MAI – 14 IUNIE 2024) – 6 SĂPTĂMÂNI

 Nr. de Domeniul de
Unitatea de Competenţe Conţinuturi ore Săpt. cunoaștere Observaţii
învăţare specifice alocate dominant
Studiu de caz:
- Holocaustul în România: evreii și rromii 2 S30
- România – stat comunist 1 S31 2.
Elemente de
ROMÂNIA 1.1. Studii de caz: cultură și
SECOLELOR 1.2. - Rezistența anticomunistă 1 S31 civilizație
XX-XXI 1.3. - Viața cotidiană în perioada regimului comunist 1 S32
2.1. - Manipulare și propagandă. Omul Nou. Consecințe 1 S32
2.3. - Epoca Nicolae Ceaușescu
- România în contextul Războiului Rece 1 S33 3.
3.1.
Relațiile
3.2. - Regimul politico – democratic din 1991 până azi sociale și
4.1. Studiu de caz: 1 S33 statul
4.2. - Constituția României din 1991
4.3.
Integrarea euro-atlantică a României 1 S34
Recapitulare, Evaluare 1 S34
Recapitulare finală 1 S35
Evaluare finală 1 S35

VACANȚA DE VARĂ

PRINCIPII:
1. „Enunțarea conținuturilor din programă nu reprezintă o succesiune obligatorie pentru proiectarea didactică; utilizarea conținuturilor este determinată
de logica demersului didactic individual și de adecvarea la competențele specifice vizate spre formare/dezvoltare...; conținuturile sunt deschise oricăror
dezvoltări în funcție de particularitățile grupului de elevi” (Programa școlară 2017, Sugestii metodologice)
2. Orele la dispoziția profesorului pot fi folosite pentru diversificarea și adaptarea situațiilor de învățare, formarea și evaluarea competențelor, inclusiv
prin dezvoltarea unor conținuturi, recuperarea unor ore pierdute etc.

UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA

CLASA: a VIII-a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL I
PROFESOR: CHITU MARCELA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: INTRODUCERE. PREISTORIA ÎN SPAȚIUL ROMÂNESC
NUMĂR ORE ALOCATE:4(3 +1)ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

(detalieri) C. ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
S. DATA EVALUARE
Reactualizarea 1.1. - precizarea timpului și a
cunoștințelor. Evaluarea 1.2. 1 spațiului identificate în text la - manualul de a. frontală - evaluare
competențelor dezvoltate 11-15 IX prima vedere istorie suport a. pe grupe inițială
în clasa a VII-a 2.1. - localizarea pe harta mută a clasic și digital a. individuală
2.2. spațiilor istorice - hărţi
Spațiul geografic natural 1 - alcătuirea unor axe cronologice - lucrul cu harta
Periodizarea istoriei 3.2. 11-15 IX - folosirea termenilor cunoscuți - atlase
românilor în situații noi de comunicare - dezbaterea - observarea
Preistoria în spațiul 1.1. - precizarea timpului și a - texte istorice sistematică a
românesc spațiului identificate în text la - lucrul cu elevilor
prima vedere - imagini documentul
Epoca pietrei 1.2. - exprimarea unor opinii cu istoric
1 privire la diviziunea muncii în - fişe de lucru - portofoliu
Studiu de caz: 18-22 X Preistorie și în zilele noastre - descrierea și digital
- Culturile Cucuteni și - realizarea unei baze de date - fișe de analiza surselor
Hamangia 2.2. digitale – portofoliu digital evaluare
- analiza surselor scrise sau - investigația
Epoca metalelor 1 vizuale pe baza unor cerințe - glosar de
4.1. 18-22 X - realizarea unor fișe de lucru cu termeni - axa - text interactiv
Studiu de caz: privire la activitatea de istorici cronologică în format
- Cultura Sărata investigare a resurselor - internet - diagrama digital
Monteoru multimedia Venn
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA,CALARASI
DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: CHITU MARCELA
CLASA: a VIII-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: GETO-DACII MODULUL I
NUMĂR ORE ALOCATE: 5 ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

(detalieri) C. S. ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE
Izvoare istorice despre - precizarea timpului și a spațiului a. frontală
geto-daci: Herodot, 1.1. identificate în text la prima - manualul de a. pe grupe
Strabon, Cassius Dio 1 vedere istorie – a. individuală - portofoliu
25-29 IX - exerciții de localizare pe suport suport clasic digital
Studiu de caz: cartografic a unor obiective și digital - dezbaterea
- Histria 1.2. - exerciții de analiză a faptelor - proiectul
istorice - dicționare - descrierea individual sau
Burebista. Decebal 2.2. 2 - dezbatere referitoare la un - culegeri de și analiza pe grupe
25-29 IX fapt/proces/personaj istoric documente surselor
Studii de caz: 2-6 X - realizarea de prezentări - hărți - fișe de
- Sarmizegetusa 3.2. individuale sau pe grupe care să - atlase - investigația evaluare
conțină fotografii, mărturii etc. - fisă
- realizarea unui portofoliu digital biografică - proiectul - chestionare de
Cucerirea Daciei de către 4.1. 1 cu privire la anumite monumente - glosar de autoevaluare
romani 2-6 X istorice termeni - lucrul cu
4.2. - realizarea unor fișe biografice cu istorici harta, cu
Studii de caz: privire la activitatea de documentul - temă pentru
- Podul de la Drobeta 1 investigare - filme istoric acasă
- Columna lui Traian 2-6 X documentare
- Monumentul de la
Adamclisi
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA,CALARASI
CLASA: a VIII-a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL I
PROFESOR: CHITU MARCELA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: ETNOGENEZA ROMÂNEASCĂ
NUMĂR ORE ALOCATE:6(5+1)ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

(detalieri) C. S. ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE
Dacia romană. 1 - precizarea timpului și spațiului în a. frontală
Romanizare. 2-6 X rezolvarea unor situații problemă - manuale a. pe grupe
1.1. - exerciții de realizare a hărților digitale a. individuală - proiecte
1 istorice individuale
Creștinism 9-13X - alcătuirea unor axe cronologice - hărţi - dezbaterea sau in grup
- realizarea unei investigații asupra - descrierea și
1.2. unor fapte/procese istorice din - atlase analiza surselor - eseul
Așezarea slavilor la sudul 1 perspective multiple pe criterii argumentativ
Dunării. Romanitatea 9-13X cronologice și spațiale - texte istorice - dezbaterea
orientală - elaborarea de referate care să - portofoliul
valorifice informații oferite de - investigația digital
2.1. surse diverse - fişe de lucru
- dezbateri referitoare la un fapt - ciorchinele
Poporul român – popor /proces istoric - fișe de - test interactiv
romanic 1 - elaborarea unor eseuri tematice evaluare - lucrul cu în format
2.2. 16-20X argumentative referitoare la un documentul digital
Studiu de caz: fapt istoric, prin folosirea - glosar de istoric
- Surse istorice despre informațiilor din diferite surse termeni
români la sfârșitul 4.1. - realizarea unei baze de date istorici - proiect
mileniului I digitale – portofoliul digital
- portofoliu
1 PREISTORIA ÎN SPAȚIUL ROMÂNESC - test de
Recapitulare. Evaluare 16-20X GETO-DACII evaluare
ETNOGENEZA ROMÂNEASCĂ
VACANȚĂ ( 30 OCTOMBRIE – 5 NOIEMBRIE 2023)
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,Fundulea,Calarasi
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL II
PROFESOR: CHITU MARCELA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: EVUL MEDIU ROMÂNESC
NUMĂR ORE ALOCATE:12 (10+2) ore
NR. INSTRUMENTE
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE DE OBS.
(detalieri) C. S. DATA MATERIALE PROCEDURALE EVALUARE
Primele forme de 1 - exerciții de localizare pe hartă și a. frontală
organizare statală 6-10XI descrierea unor elemente a. pe grupe
observabile - manualul de a. individuală - observarea
Statele medievale în - exerciții de analiză comparativă a istorie - sistematică a
spațiul românesc: 3 faptelor istorice din perspectivă suport clasic elevilor
Transilvania, Țara 6-10 XI temporală și spațială în contexte și digital - conversația
Românească, Moldova, 1.1. 13-17XI diferite de comunicare - proiectul
Dobrogea - dezbateri referitoare la un - hărţi - descrierea și individual sau
fapt/proces/personaj istoric analiza pe grupe
Studiu de caz: - exprimarea argumentată a unor - atlase comparativă
- Diversitate etnică și 3.2. 1 opinii, puncte de vedere, convingeri
confesională în spațiul 20-24 XI referitoare la un - texte istorice - investigația - portofoliul
românesc fapt/proces/personaj istoric digital
4.1. - realizarea de prezentări care să - enciclopedii - dezbaterea
Spațiul românesc și 4 valorifice experiențele oferite de
politica de cruciadă târzie 20-24 XI acțiunea personalităților în contexte - fişe de lucru - lucrul cu harta, - chestionare de
de la Mircea cel Bătrân la 27-29XI variate cu documentul autoevaluare
Mihai Viteazul 4-8 XII - realizarea de prezentări /portofolii - fișe de istoric
individuale sau pe grupe care să evaluare
Studii de caz: 4.3. conțină fotografii, mărturii etc. - diagrama - temă pentru
- Cetăți medievale 1 - realizarea unui portofoliu digital - glosar de Venn acasă
- Biserica episcopală de la 4-8 XII cu privire la anumite monumente termeni istorici
Curtea de Argeș istorice
Recapitulare. Evaluare 2 - realizarea unor fișe biografice cu - filme
11-15 XII privire la activitatea de investigare documentare - test interactiv
ȘCOALA ALTFEL 2
18-22XII
VACANȚĂ DE IARNĂ ( 23 DECEMBRIE 2023- 7 IANUARIE 2024)
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT:ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA,CALARASI
CLASA: a VIII-a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL III
PROFESOR: CHITU MARCELA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: MODERNITATEA TIMPURIE
NUMĂR ORE ALOCATE: 6(5+1 )ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

(detalieri) C. S. ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE
- precizarea timpului și a spațiului - manualul de
Constantin Brâncoveanu. 2 identificate în texte la prima istorie –
Dimitrie Cantemir 1.1. 8-12 I vedere suport clasic - conversația - proiect
- exerciții de localizare pe suport și digital individual sau
cartografic dat și descrierea în grup
2.2. unor elemente observabile - descrierea și
Iluminism și reformism: 1 - elaborarea de referate care să analiza
Transilvania sub 15-19 I valorifice informații oferite de - hărţi comparativă - portofoliul
Habsburgi 3.1. surse diverse digital
- dezbateri referitoare la un - atlase
Studiu de caz: 1 fapt/proces/personaj istoric - investigația
- Școala Ardeleană. 4.1. 15-19 I - realizarea de prezentări care să
Supplex Libellus valorifice experiențele istorice
Valachorum oferite de acțiunea - texte - dezbaterea - fișe de
personalităților /grupurilor în istorice evaluare
contexte variate
1 - utilizarea instrumentelor de - lucrul cu
Secolul fanariot 22-26 I lucru/informare pentru emiterea - enciclopedii documentul
de judecăți de valoare a istoric - autoevaluare
personalităților in istorie - temă pentru
- alcătuirea unei baze de date acasă
digitale
Recapitulare. Evaluare 1 MODERNITATEA TIMPURIE
22-26 I
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA,CALARASI
CLASA: a VIII-a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL III
PROFESOR: CHITU MARCELA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: LUMEA ROMÂNEASCĂ PÂNĂ LA JUMĂTATEA SECOLULUI AL XIX-LEA
NUMĂR ORE ALOCATE:4 ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

(detalieri) C. S. ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE
- realizarea unei axe cronologice pe - manualul de - conversația
Românii între Orient și 1 care să fie reprezentate principalele istorie –
Occident. Conservatorism și 1.1. 29 I-2 II evenimente ale perioadei suport clasic - axa - proiecte
modernizare. - realizarea unui discurs pe o temă de și digital cronologică individuale și pe
istorie pe baza informațiilor oferite grupe
Studii de caz: 2.1. de surse - dezbaterea
- Tudor Vladimirescu 1 - dezbateri referitoare la un fapt - atlase
29 I-2 II /proces/personaj istoric - portofoliu
- alcătuirea unor proiecte pentru - lucrul cu digital
- Generația Pașoptistă. 3.2. 1 dezvoltarea comunității documentul
Programe și consecințe ale 5-9 II locale/naționale valorificând - texte istoric
revoluției diversitatea etnică, religioasă, istorice
4.3. culturală - fișe de
- elaborarea unor proiecte - fișe de - proiect evaluare
- Rromii de la robie la 1 transdisciplinare cu privire la un lucru
emancipare 5-9 II eveniment /proces/personaj istoric - portofoliu
folosind informații diverse - enciclopedii digital
- organizarea de dezbateri asupra
unor situații sensibile care indică - filme
stereotipuri și prejudecăți folosind istorice
surse diverse.
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA
CLASA: a VIII-a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL III
PROFESOR: CHITU MARCELA MODULUL IV
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: ROMÂNIA MODERNĂ
NUMĂR ORE ALOCATE: 8(7+1) ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

(detalieri) C. S. ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE
- precizarea timpului și a - conversația
Formarea statului român 2 spațiului identificate în texte la
modern: domnia lui 1.1. 12-16 II prima vedere - manuale - axa - proiecte
Alexandru Ioan Cuza - elemente de localizare pe hartă și digitale cronologică individuale și
VACANȚĂ (19 -25 FEBRUARIE 2024) de descriere a elementelor pe grupe
2.1. 1 observabile - dezbaterea
Regatul României – Carol I 26 II-1III - exerciții de analiză comparativă a
faptelor istorice din perspectivă - atlase - portofoliu
temporală și spațială în contexte - analiza digital
Studii de caz: 3.1, 1 diferite de comunicare comparativă
- Constituția din 1866 26II-1III - elaborarea unor eseuri tematice - texte istorice
argumentative referitoare la un - eseu
- Războiul de Independență 1 fapt istoric prin folosirea - fișe de lucru argumentativ
4-8 III informațiilor din diferite surse
4.1. - dezbateri referitoare la un - enciclopedii
- Opțiuni politice în 1 fapt/proces/personaj istoric - proiect - fișe de
România modernă 4-8 III - realizarea de prezentări care să - filme evaluare
valorifice experiențele istorice istorice - portofoliu
oferite de acțiunea digital
1 personalităților/grupelor în
Cultura în spațiul românesc 11-15 III contexte variate - glosar de
- alcătuirea unei baze de date termeni
digitale istorici - test interactiv
Recapitulare. Evaluare 1 LUMEA ROMÂNEASCĂ PÂNĂ LA ÎNCEPUTUL SEC. AL XIX- in format
11-15 III LEA digital
ROMÂNIA MODERNĂ
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT:ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA,CALARASI
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL IV SI V
PROFESOR: CHITU MARCELA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: ROMÂNIA SECOLELOR XX-XXI
NUMĂR ORE ALOCATE:24(19+5)ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

(detalieri) C. S. ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE
România și Primul Război 2 - realizarea unei axe
Mondial. Marea Unire din 1918. 18-22III cronologice a principalelor
evenimente - manualul de
România interbelică. Economie și 1.1. 1 istorie – - axa
societate – lumea urbană și lumea 25-29III - analiza hărților cu scopul suport clasic cronologică
rurală 1.2. distingerii modificărilor și digital - proiectul
Studii de caz: teritoriale ale României individual și în
- Orașul – arhitectură modernă și 1.3. 1 - hărți - dezbatere grup
tradiții rurale 25-29 III - exprimarea unei opinii cu
- Minoritățile naționale în România 2.1. 1 privire la rolul minorităților - atlase
- Constituțiile din perioada 1-5 IV naționale în dezvoltarea - portofoliul digital
interbelică 2.3. 1 României - diagrama Venn
- Idei politice în lumea românească 1-5 IV - utilizarea unor instrumente - texte
interbelică 3.1. 1 de informare pentru emiterea istorice - fișe de evaluare
- Monarhia după Primul Război 8-12 IV unor judecăți de valoare cu - investigația
Mondial 1 privire la rolul unor - fișe de lucru - chestionar de
România în Al Doilea Război 8-12 IV personalități în realizarea autoevaluare
Mondial 2 Marii Uniri - fișa biografică
15-19 IV - realizarea unor dezbateri pe - enciclopedii
probleme sensibile și
SĂPTĂMÂNA VERDE (22-26 APRILIE 2024) controversate - filme
VACANȚA DE PAȘTI (26 APRILIE- 7 MAI 2024) istorice
 - alcătuirea unei baze de date
Studiu de caz: 2 digitale
Holocaustul în România: evreii și 8-10 V
rromii 3.2. - realizarea unor fișe de lucru
1 cu privire la activitatea de
România – stat comunist 4.1. 13-17 V investigare a resurselor
multimedia - test interactiv în
Studii de caz: 4.2. 1 format digital
- Rezistența anticomunistă 13-17 V - realizarea unei fișe - proiect
- Viața cotidiană în perioada 4.3. 1 biografice pentru una din - internet individual sau în
regimului comunist 20-24 V personalitățile epocii grup
- Manipulare și propagandă. Omul contemporane
Nou. Consecințe 1 - realizarea unui afiș/poster
- Epoca Nicolae Ceaușescu 20-24 V cu privire la respectarea
drepturilor
România în contextul 1 Omului
Războiului Rece 27-31V
- glosar de - teste interactive în
Regimul politic democratic din termeni - portofoliu format digital
1989 până astăzi 1 istorici digital
Studiu de caz: 27-31 V
- Constituția României din 1991 - eseuri
- rebus-uri
Integrarea euro – atlantică a 1
României 3-7 VI
Recapitulare. Evaluare. 1 ROMÂNIA SECOLELOR XX-XXI
3-7 VI - evaluare
Recapitulare finală 1 portofoliu digital
10-14VI - teste interactive
Evaluare finală 1 în format digital
10-14VI