UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA

JUDEŢUL: CALARASI
DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: CHITU MARCELA
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE”
Nr. ore : 1h/săptămână
Cf. Plan – cadru aprobat prin OMENCS 3590/3393 / 28.02.2017
AN ȘCOLAR: 2023-2024 ISTORIE UNIVERSALĂ
CLASA a VII-a
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Competențe generale Competențe specifice

1. Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor
şi reprezentărilor de timp şi spaţiu
2. Utilizarea critică şi reflexivă a limbajului de
specialitate şi a surselor istorice
3. Manifestarea comportamentului civic prin
valorificarea experienţei istorice şi a diversităţii
socio-culturale
4. Folosirea autonomă şi responsabilă a
instrumentelor necesare educaţiei permanente
Domenii de cunoaștere asociate competențelor generale
1. Reconstituirea trecutului
2. Elemente de cultură și civilizație
3. Relațiile sociale și statul
1.1. Utilizarea coordonatelor în timp și spațiu în prezentarea faptelor și proceselor istorice
1.2. Compararea faptelor/proceselor istorice din perspectivă temporală și spațială
2.1. Folosirea surselor istorice în vederea descoperirii elementelor de continuitate și schimbare în
procesele istorice
2.2. Explorarea surselor istorice prin utilizarea instrumentelor specifice gândirii critice
3.1. Determinarea relațiilor dintre personalitățile și grupurile umane în desfășurarea faptelor istorice
3.2. Prezentarea unor elemente de continuitate și schimbare în evoluția sistemului de valori
4.1. Realizarea de proiecte individuale sau de grup prin utilizarea resurselor multimedia
4.2. Aplicarea unor tehnici de muncă intelectuală care valorizează cooperarea, disciplina și
perseverența
4.3. Folosirea perspectivelor multiple și a capacităților de analiză critică pentru luarea deciziilor pe
bază de argumente și dovezi pertinente
Ponderea domeniilor de cunoaștere/an de studiu
5%
70%
25%
 PERIOADA UNITATEA NR. ORE ORE ALOCATE ORE LA DISPOZIȚIA
TOTAL CONȚINUTURILOR PROFESORULUI
Modul I Recapitulare clasa a VI-a 1 1
11 septembrie 2023 – Lumea la sfârșitul sec. al XIX-lea și începutul 6 5 1
27 octombrie 2023 sec. al XX-lea
Total ore Modul I: Modul I – 7 săptămâni 7 5 2
7 ore
Modul II Perioada interbelică: o lume în schimbare 6 6 -
6 noiembrie 2023-
22 decembrie 2023
Săptămâna „Școala Săptămâna „Școala Altfel” 1 - 1
Altfel” ( 18-22 decembrie 2023)
Total ore Modul II: Modul II – 7 săptămâni 7 6 1
7 ore
Modul III Perioada interbelică: o lume în schimbare 2 1 1
08 ianuarie 2024 – (continuare)
16 februarie 2024 Lumea în război 4 4 -
Total ore Modul III: Modul III – 6 săptămâni 6 5 1
6 ore
Modul IV Lumea în război ( continuare) 4 3 1
26 februarie 2024 – Lumea postbelică 4 4 -
26 aprilie 2024
Săptămâna Verde Săptămâna Verde 1 - 1
(22-26 aprilie 2024)
Total ore Modul IV: Modul IV – 9 săptămâni 9 7 2
9 ore
Modul V Lumea postbelică ( continuare) 5 5 -
8 mai 2024 – Recapitulare anuală 1 - 1
21 iunie 2024 Evaluarea anuală 1 - 1
Total ore Modul V: Modul V – 7 săptămâni 7 5 2
7 ore
Total ore: 36 36 28 8
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA
JUDEŢUL: CALARASI
DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: CHITU MARCELA
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 1h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2023-2024

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
MODULUL I (11 SEPTEMBRIE- 27 OCTOMBRIE 2023) – 7 SĂPTĂMÂNI

Nr. de ore
Unitatea de Competenţe Conţinuturi alocate Săpt. Domeniul de
învăţare specifice cunoaștere Observații
dominant
RECAPITULARE 1 S1
CLASA A VI-A
1.1. - Marile alianțe politico-militare în lume 1 S2
- Primul Război Mondial. Evoluția alianțelor. Fronturile 1 S3
LUMEA LA 1.2. de luptă. Relațiile
SFÂRȘITUL SEC. sociale și
AL XIX-LEA ȘI 2.2. Studii de caz: statul
ÎNCEPUTUL - Revoluția industrială și războiul. Noul armament și 1 S4
SEC. AL XX-LEA 3.2. victimele lui
- Viața în tranșee și „ frontul de acasă”
4.1. - România și Primul Război Mondial 1 S5
- Tratatele de pace. Noua hartă a Europei 1 S6
Recapitulare, Evaluare 1 S7

VACANȚĂ ( 30 OCTOMBRIE – 5 NOIEMBRIE 2023)

 MODULUL II (6 NOIEMBRIE - 22 DECEMBRIE 2023) – 7 SĂPTĂMÂNI
Nr. de ore Domeniul de
Unitatea de Competenţe Conţinuturi alocate Săpt. cunoaștere Observaţii
învăţare specifice dominant
1.2. - Viața cotidiană: organizarea orașelor, lumea rurală,
2.2. invențiile și viața casnică, divertismentul, sănătatea 1 S8
3.1. oamenilor, cultura
Studii de caz: Elemente de
PERIOADA 3.2. - Femeia în viața publică 1 S9 cultură și
INTERBELICĂ: 4.1. - Cinematograful - artă și industrie 1 S10 civilizație
O LUME ÎN 4.2. - Crize economice 1 S11
SCHIMBARE 4.3. - Cetățean și stat în democrație și totalitarism 1 S12
Studii de caz:
- Un model democratic: S.U.A. 1 S13

ȘCOALA ALTFEL ( 18- 22 DECEMBRIE 2023) S14

VACANȚĂ ( 23 DECEMBRIE 2023- 7 IANUARIE 2024)
 MODULUL III (8 IANUARIE- 16 FEBRUARIE 2024) – 6 SĂPTĂMÂNI
Nr. de Domeniul de
Unitatea de Competenţe Conţinuturi ore Săpt. cunoaștere Observaţii
învăţare specifice alocate dominant
PERIOADA Studii de caz:
INTERBELICĂ: - Comunismul. Nazismul 1 S15
O LUME ÎN
SCHIMBARE
1.2. Recapitulare, Evaluare 1 S16
LUMEA ÎN 2.2.
RĂZBOI 3.1. - Relațiile internaționale. Agresiunea statelor totalitare 1 S17 3.
3.2. - Al Doilea Război Mondial: alianțe militare și fronturile 1 S18 Relațiile
4.1. de luptă(1939-1945) 1 S19 sociale și
4.2. - România și Al Doilea Război Mondial 1 S20 statul
4.3. - Sfârșitul războiului și Conferința de Pace de la Paris
.VACANȚĂ (19 -25 FEBRUARIE 2024)
 MODULUL IV (26 FEBRUARIE- 26 APRILIE 2024) – 9 SĂPTĂMÂNI
Nr. de Domeniul
Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi ore Săpt. de Observaţii
specifice alocate cunoaștere
dominant
1.2. Studii de caz:
3.1. - Noile mijloace de distrugere în masă 1 S21 3.
LUMEA ÎN RĂZBOI 3.2. - Viața pe front și în „frontul de acasă” 1 S22 Relațiile
4.1. - Holocaustul 1 S23 sociale și
4.3. Recapitulare, Evaluare 1 S24 statul

-Reconstrucție și modele ale dezvoltării economice. Viața

1.2.
cotidiană – de la dramele războiului la prosperitate 1 S25
2.2. 2.
3.1. Elemente
Studii de caz:
LUMEA POSTBELICĂ 3.2. de cultură
- Declarația Universală a Drepturilor Omului 1 S26
4.1. și civilizație
- Protestul tinerei generații 1 S27
4.2.
- Democrație versus comunism – modele de organizare 1 S28
4.3.
a statelor
SĂPTĂMÂNA VERDE (22-26 APRILIE 2024) 1 S29

VACANȚĂ DE PAȘTI ( 29 APRILIE – 7 MAI 2024)

 MODULUL V (8 MAI - 21 IUNIE 2024) – 7 SĂPTĂMÂNI
Nr. de Domeniul de
Unitatea de Competenţe Conţinuturi ore Săpt. cunoaștere Observaţii
învăţare specifice alocate dominant
- Războiul Rece 1945-1991) 1 S30
- Uniunea Europeană: principii de organizare și 1 S31
funcționare
- Lumea contemporană: o lume bipolară –
1.2. globalizarea, noua diversitate culturală și revoluția 1 S32
2.2. informațională 2.
3.1.
LUMEA Studii de caz: Elemente de
3.2.
POSTBELICĂ - Noi forme de divertisment: jocurile și tehnologia. 1 S33 cultură și
4.1.
Consecințe civilizație
4.2.
- Terorismul 1 S34
4.3.
- Migrații în lumea contemporană
Recapitulare finală 1 S35
Evaluare finală 1 S36

VACANȚA DE VARĂ

PRINCIPII:
1. „Enunțarea conținuturilor din programă nu reprezintă o succesiune obligatorie pentru proiectarea didactică; utilizarea conținuturilor este determinată de
logica demersului didactic individual și de adecvarea la competențele specifice vizate spre formare/dezvoltare...; conținuturile sunt deschise oricăror
dezvoltări în funcție de particularitățile grupului de elevi” (Programa școlară 2017, Sugestii metodologice).
2. Orele la dispoziția profesorului pot fi folosite pentru diversificarea și adaptarea situațiilor de învățare, formarea și evaluarea competențelor, inclusiv prin
dezvoltarea unor conținuturi, recuperarea unor ore pierdute etc.
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: SCOALA GIMNAZIALA „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA
CLASA : a VII a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL I
PROFESOR: CHITU MARCELA
DOMENIUL DE CONȚINUT: LUMEA LA SFÂRȘITUL SECOLULUI AL XIX- LEA – ÎNCEPUTUL SECOLULUI AL XX-LEA
NUMĂR ORE ALOCATE:7(5+2) ore

COMPETENŢE
CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

SPECIFICE.
(detalieri) ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE

- Reactualizarea cunoștințelor 1 manualul de a. individuală - observare

din clasa a VI-a 11-15 IX istorie sistematică
Marile alianțe politico- 1 - examinarea spațiilor istorice pe baza
militare în lume 1.1. 18-22 IX hărților - atlase a. individuală
- localizarea pe harta mută a istorice a. în grup - observare
Primul Război Mondial. 1.2. 1 spațiilor istorice în contexte istorice a. frontală sistematică
Evoluția alianțelor. diferite
25-29 IX
Fronturile de luptă - folosirea termenilor istorici - ilustrații - descrierea și - evaluarea
2.2.
cunoscuți în situații noi de comunicare analiza surselor produselor
Studiu de caz: - compararea dinamicii teritoriale - manualul de (axe cronologice,
- Revoluția industrială și 3.2. a unor state raportată la diferite istorie suport - dezbaterea calcule
războiul. Noul armament și 1 evenimente istorice clasic și cronologice etc.)
victimele lui 4.1. 2-6 X - interpretarea critică a digital - comparația
- Viața în tranșee și „frontul informațiilor oferite de sursele istorice organizatorul - evaluare proiecte
de acasă” - prezentarea relațiilor de - fișe de lucru echipă on-line
grafic
- România și Primul Război 1 cauzalitate în evoluția - evaluare
Mondial 9-13 X evenimentelor /proceselor istorice - fișe de ciorchinele portofoliu digital
- analiza unor evenimente istorice evaluare - teste interactive
lucrul cu
Tratatele de pace. Noua 1 prin utilizarea surselor care oferă în format digital
hartă a Europei 16-20 X perspective multiple - atlasu documentul
- exerciții de descriere a l istoric - autoevaluare
istoric
consecințelor războiului asupra unei
comunități diagrama Venn
- realizarea unor prezentări pe o
temă istorică utilizând mijloace
digitale
- argumentarea unor puncte de
 vedere
Recapitulare, Evaluare 1 Lumea la sfârșitul sec. XIX- începutul - evaluare
23-27 X sec. XX sumativă
VACANȚA 30 X- 5 XI
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: SCOALA „MIRCEA NEDLCIU”,FUNDULEA,CALARASI
CLASA : a VII a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL II
PROFESOR: CHITU MARCELA
MODULUL III
DOMENIUL DE CONȚINUT: PERIOADA INTERBELICĂ: O LUME ÎN SCHIMBARE
NUMĂR ORE ALOCATE:8(7+1) ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

(detalieri) C. S. ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE
Viața cotidiană: organizarea 1 - prezentarea evoluției unui
orașelor, lumea rurală, invențiile 6-10 XI anumit spațiu istoric în diverse a. frontală - observarea
și viața casnică, divertismentul, 2.2. situații de comunicare Manualul de a. pe grupe sistematică a
sănătatea oamenilor, cultura; - recunoașterea elementelor istorie suport a. individuală elevilor
de schimbare în evoluția unor
3.1. clasic și
Studii de caz: comunități umane pe baza
- Femeia în viața publică;
3 surselor istorice
digital explicaţia
- Cinematograful – artă și 3.2. 13-17 XI - realizarea unor investigații - evaluarea
industrie; 20-24 XI din care să rezulte aspecte de texte istorice lucrul cu produselor
- Crize economice; 4.1. 27-29 XI viață cotidiană documentul (axe cronologice,
- realizarea unor dezbateri imagini istoric calcule
4.2. asupra unor situații-problemă cronologice etc.)
1 precum drepturile femeilor, fişe de lucru organizatorul
Cetățean și stat în democrație 4.3. 4-8 XII democrație versus totalitarism, grafic - evaluare proiecte
și totalitarism consecințele nazismului și atlasul istoric diagrama Venn echipă on-line
comunismului etc. - evaluare
- realizarea unor dezbateri
internet diagrama cauze – portofoliu digital
Studii de caz: care să promoveze valorile și
- Un model democratic – S.U.A
1 principiile democratice
rebus-uri consecințe - teste interactive
11-15 - alcătuirea unor în format digital
XII postere/afișe cu informații analiza
- Comunismul. Nazismul. 1 selectate din surse de Internet autoevaluare
8-12 I - realizarea unor prezentări dezbaterea
pe o temă istorică, utilizând
mijloace digitale
1. 1 Perioada interbelică: o lume - evaluare
2. Recapitulare, Evaluare 15-19 I în schimbare sumativă
ȘCOALA ALTFEL 18-22XII
VACANȚĂ DE IARNĂ 23XII-8 I

UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: SCOALA „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA,CALARASI

CLASA : a VII a
DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: CHITU MARCELA
MODULUL III
MODULUL IV
DOMENIUL DE CONȚINUT: LUMEA ÎN RĂZBOI
NUMĂR ORE ALOCATE:8(7+1) ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

(detalieri) C.S. ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE
Relațiile internaționale. 1 - examinarea spațiilor istorice pe
Agresiunea statelor totalitare 22-26 I baza hărților - evaluarea
- analiza surselor scrise sau vizuale manualul de a. frontală produselor
Al Doilea Război Mondial: 1.2. 1 pe baza unei cerințe istorie suport a. pe grupe (axe cronologice,
alianțele militare și fronturile de 29 I - 2 II - alcătuirea unor fișe de personaj clasic și digital a. individuală calcule
luptă (1939-1945) istoric pe baza unor surse diverse cronologice etc.)
2.2. - compararea dinamicii teritoriale a texte istorice conversația
România și Al Doilea Război 1 unor state raportată la diferite metoda cubului - evaluare proiecte
Mondial 3.1. 5 -9 II evenimente istorice imagini echipă on-line
- folosirea termenilor istorici lucrul cu
Sfârșitul războiului și Conferința 3.2. 1 cunoscuți în situații noi de comunicare documentul - evaluare
de Pace de la Paris 12-16 II - descoperirea cauzelor unui fişe de lucru istoric portofoliu digital
4.1. eveniment prin analiza contextului
istoric descrierea și
VACANȚĂ 4.2. 19-25 II - elaborarea de afișe tematice : analiza surselor - teste interactive
democrație, cooperare, Holocaust, istorice în format digital
Studii de caz: 1 Gulag etc. internet
4.3.
- Noile mijloace de distrugere în 26 II-1 III - alcătuirea unui portofoliu care dezbaterea autoevaluare
masă; 1 prezintă
4 – 8 III - urmările unui eveniment, act problematizarea
- Viața pe front și în frontul de 1 decizional pentru evoluția unor atlasul istoric
acasă; 11 - 15 III comunități umane Jurnalul
 - Holocaustul; - elaborarea de eseuri și texte cunoașterii
1. 1 folosind termeni specifici, resurse
2. Recapitulare. Evaluare 18 – 22 diferite Diagrama Venn evaluare
III - realizarea unor prezentări pe o sumativă
temă istorică, utilizând mijloace digitale
- realizarea unor dezbateri privind
situații-problemă precum folosirea
bombei atomice, alianța dintre SUA și
URSS din timpul războiului etc.

UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: SCOALA GIMNAZIALA „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA,CALARASI

CLASA : a VII a
DISCIPLINA: ISTORIE
MODULUL IV
MODULUL V
PROFESOR: CHITU MARCELA
DOMENIUL DE CONȚINUT: LUMEA POSTBELICĂ
NUMĂR ORE ALOCATE:13(9+4) ore
CONŢINUTURI NR. INSTRUMENTE
(detalieri) ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE DE OBS.
C.S. DATA MATERIALE PROCEDURALE EVALUARE
Reconstrucție și modele ale 1 - folosirea informațiilor
dezvoltării economice. Viața cotidiană 25-29 III oferite de hărți în a. frontală observarea
–de la dramele războiului la prosperitate 1.1. examinarea/interpretarea unor - manualul de sistematică a
Studiu de caz: 1 evenimente și procese istorice istorie suport a. pe grupe elevilor
Declarația Universală a Drepturilor 1 – 5 IV - compararea dinamicii clasic și digital
Omului; 1 teritoriale a unor state raportată a. individuală
Studiu de caz: 8- 12 IV la diferite evenimente istorice - texte istorice - evaluarea
- Protestul tinerei generații
2.1. - compararea informațiilor explicaţia produselor
Democrație versus comunism – 1 provenite din surse istorice - imagini (axe cronologice,
modele de organizare a statelor 15 – 19 diferite, în vederea stabilirii lucrul cu calcule
2.2. IV unor asemănări și a unor - fişe de lucru documentul istoric cronologice etc.)
SĂPTĂMÂNA VERDE 22-26 IV deosebiri
VACANȚA DE PAȘTI 26 IV-7 V - interpretarea critică a - atlasul istoric organizatorul - evaluare proiecte
Războiul Rece (1945-1991) 3.1. 1 informațiilor oferite de sursele grafic echipă on-line
Uniunea Europeană: principii de 8- 10 V istorice - chestionare diagrama Venn
organizare și funcționare 1 - prezentarea relațiilor de de - evaluare
Lumea contemporană: o lume 3.2. 13-17 V cauzalitate în autoevaluare diagrama cauze – portofoliu digital
multipolară - globalizarea; noua 1 evoluția/proceselor istorice consecințe
diversitate culturală și revoluția 20-24 V - realizarea de dezbateri - interne
informațională care să promoveze valorile și t descrierea și - teste interactive
Studii de caz: 4.1. 1 principiile democratice analiza surselor în format digital
- Noi forme de divertisment – 27-31 V - realizarea unor prezentări istorice
jocurile și tehnologia . Consecințe; pe o temă istorică utilizând autoevaluare
- Terorismul; 4.3. 1 mijloace digitale dezbaterea
- Migrații în lumea contemporană. 3-7 VI - argumentarea unor puncte
Recapitulare finală 2 de vedere
Evaluare finală 10-14 VI - realizarea unor dezbateri
17-21 VI privind situații-problemă
VACANȚA DE VARĂ precum migrația și jocurile
video