Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA A VII- A
AN ȘCOLAR 2022-2023
Conform Ordinului MEN, structura anului şcolar 2022 – 2023 are 36 de săptămâni de cursuri.
MODUL 1- 5 SEPT.2022-21OCT.2023- 7 SĂPTÂMÂNI- 28 ORE
MODUL 2 – 31OCT.2022 -22DEC.2022- 7 SĂPTĂMÂNI – 28 ORE
MODUL 3 – 9 IAN.2023- 18FEBR. 2023- 6 SAPTÂMÂNI- 24 ORE
MODUL 4- 27 FEBR.2023-6APRILIE 2023- 6 SĂPTĂMÂNI- 24 ORE
MODUL 5 - 19 APRILIE2023- 16 IUNIE 2023- 9 SĂPTĂMÂNI- 36 ORE
Total -127ore, fără programele naționale
Anul şcolar 2022 – 2023 are 36 de săptămâni de cursuri, dintre care o săptămână alocată pentru „Școala altfel” și o săptămână pentru Programul
„Săptămâna verde”.
Programul național „Școala altfel”- 27- 31 martie 2023-modulul IV
Programul „Săptămâna verde”- 24-28 aprilie 2023- modulul V
1
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
Planificare anuală
2
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
3
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
2. Granițe între 1.1 Textul narativ literar: Moara lui Călifar de Gala Galaction (acțiunea, timpul și spațiul, structura 7 XV –
lumi- 24 ORE 1.2 textului, fantasticul) XVI
2.1 Textul multimodal: enciclopedia
2.2 Text auxiliar: fragment din Sfânta-Fecioară-a-Rândunelelor de Marguerite Yourcenar
2.4 Elemente de mitologie românească: Baba-Dochia și tradiția mărțișorului 1 XVI
3.1 Structura textului narativ oral 1 XVII
3.3 Strategii de concepere și de comprehensiune a textului oral
4.1
Pronumele personal. Pronumele personal de politețe. Pronumele reflexiv 10 XVII-XIX
4.4
Pronumele și adjectivul pronominal posesiv
4.5
Pronumele și adjectivul pronominal demonstrativ
MODUL 3 5.1
Pronumele și adjectivul pronominal nehotărât
Pronumele și adjectivul pronominal interogativ
Pronumele și adjectivul pronominal relativ
Pronumele și adjectivul pronominal negativ
Adjectivul pronominal de întărire
4
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
Evaluare 1 XXV
Discutarea evaluarii 1
SCOALA 31MARTIE-6 APRILIE 2023 4 XXVI
ALTFEL
7. Cunoașterea de 1.1 Textul liric: Harta de Marin Sorescu (limbajul poeziei; metafora) 4 XXVII
sine- 20 ORE+ O 1.4 Text auxiliar: Cum să faci portretul unei păsări de Jacques Prévert
SĂPTĂMÂNĂ 2.1 Despre limba și cultura țărilor vecine 1 XXVIII
ȘCOALA VERDE 2.2 Strategii de ascultare activă 1 XXVIII
2.3 Sintaxa propoziției 6 XXVIII-XXIX
3.2
Stil: naturalețe, armonie, varietate, originalitate, concizie 1 XXX
3.3
MODUL 5 4.5 Recapitulare 5 XXXII -XXXIII
5.2
Evaluare și discutarea evaluării 2 XXXIII
ȘCOALA VERDE 8-12 MAI 2023 4 XXXI
8.Recapitulare și evaluare finală- 12 ORE 12 XXXIV-
XXXVI
5
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
6
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
7
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
4. Textul nonliterar, textul 2.1. A1. Formularea unor enunțuri privind mesajul 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea pe Observarea III
discontinuu. Anunțul. unor texte de diverse tipuri (discontinue) Lucrul cu textul DOOM, caietul echipe sistematică
A2. Identificarea trăsăturilor specifice Expunerea elevului, tabla Activitate Aprecierea
2.4. A3. Participarea la proiecte organizate în Explicaţia frontală răspunsurilor
context formale sau nonformale Exerciţiul Activitate
individuală
4. Noi pagini – alte idei 2.1 A1. Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea IV
Text auxiliar Amintiri din atitudinilor exprimate într-un text literar Lucrul cu textul volume, caietul echipe sistematică a
copilărie de Ion Creangă 2.3. A2. Realizarea planului sinoptic al unui text Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
literar prin identificarea elementelor de bază din Explicaţia frontală Autoevaluarea
cadrul textului Procedee de citire Activitate Temă de lucru
3.2. A3. Exerciţii de asociere a unor texte cu o serie activă individuală în clasă
de diagrame, tabele, grafice Exerciţiul de Portofoliul
redactare
6. Principii de interacțiune 1.2 A1. Transmiterea informației prin coduri diverse 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea IV
în comunicare de comunicare Lucrul cu textul volume, caietul echipe sistematică a
1.3. A2. Exerciţii de anticipare a unor replici ale Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
participanților la un dialog. Explicaţia frontală Aprecierea
A3. Exerciții de asumare de diferite roluri Procedee de citire Activitate răspunsurilor
activă individuală Temă de lucru
în clasă
7. Fraza. Norme de 4.1. A1. Verificarea corectitudinii, a coerenței 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea IV
punctuație semantice într-un mesaj scRis Lucrul cu textul volume, caietul echipe sistematică a
4.3. A2. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor ce ar Explicaţia frontală Aprecierea
trebui aplicate în scriereacorectă. Procedee de citire Activitate răspunsurilor
A3. Exerciţii de transformare/rescriere a unor activă individuală Temă de lucru
texte dupăcriterii date Exerciţiul de în clasă
A4. Exerciții de adecvare a mesajului la situația redactare Portofoliul
și scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
A5. Redactarea unor texte cu respectarea
normelor lingvistice în vigoare
8. Conjuncția 4.1. A1. Verificarea corectitudinii, a coerenței 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea IV
semantic într-un mesaj scRis Lucrul cu textul volume, caietul echipe sistematică a
4.3. A2. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
greșeli, asociate cu enumerarea regulilor ce ar Explicaţia frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Procedee de citire Activitate Aprecierea
A3. Exerciţii de transformare/rescriere a unor activă individuală răspunsurilor
texte dupăcriterii date Exerciţiul de
A4. Exerciții de adecvare a mesajului la situația redactare
și scopul de comunicare, prin selectarea unor
8
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
cuvinte.
A5. Redactarea unor texte cu respectarea
normelor lingvistice în vigoare
9. Derivarea 4.1. A1. Verificareacorectitudinii, a coerenței 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea V
semantic într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, caietul echipe sistematică a
4.3. A2. Întocmireaunor liste cu cele mai frecvente Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor ce ar Explicaţia frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scriereacorectă. Exerciţiul de Activitate
A3. Exerciţii de transformare/rescriere a unor redactare individuală
texte dupăcriterii date Învățareaprindescop
A4. Exerciții de adecvare a mesajului la situația erire
și scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
A5. Redactarea unor texte cu respectarea
normelor lingvistice în vigoare
10. Compunerea. Familia 4.1. A1. Verificareacorectitudinii, a coerenței 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea V
lexicală semantic într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, caietul echipe sistematică a
4.3. A2. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor ce ar Explicaţia frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Exerciţiul de Activitate
A3. Exerciţii de transformare/rescriere a unor redactare individuală
texte dupăcriterii date
A4. Exerciții de adecvare a mesajului la situația
și scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
A5. Redactarea unor texte cu respectarea
normelor lingvistice în vigoare
11. Pleonasmul 4.1. A1. Verificarea corectitudinii, a coerenței 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea VI
semantic într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, caietul echipe sistematică a
4.3. A2. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor ce ar Explicaţia frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Exerciţiul de Activitate Aprecierea
A3. Exerciţii de transformare/rescriere a unor redactare individuală răspunsurilor
texte dupăcriterii date Învățarea prin
A4. Exerciții de adecvare a mesajului la situația descoperire
și scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
A5. Redactarea unor texte cu respectarea
normelor lingvistice în vigoare
12. Categorii semantice 4.1. A1. Verificarea corectitudinii, a coerenței 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea VI
(actualizare). Confuzii semantic într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, caietul echipe sistematică a
paronimice 4.3. A2. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
9
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
2. Text auxiliar: 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi 1 Conversaţia Volume de Activitate Observarea VIII
fragment din detaliate pentru rezolvarea unor sarcini Lucrul cu textul fabule frontală sistematică a
Inocenții de 2.2. de înţelegere şi interpretare Expunerea Manualul Activitate elevilor
11
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
Ioana Pârvulescu A2. Coroborarea datelor schemelor Explicaţia Fişe de lucru individuală/ în Evaluare
logice ale textelor, asocierea termenilor Procedee de citire Caietul elevului perechi complementară
2.3. în vederea rezumării unui text activă Tabla Grila de lectură
A3. Exerciţii de elaborare a rezumatului Exerciţiul de
A5. Exerciţii de utilizare a naraţiunii şi a redactare
2.4. descrierii
A6. Colectarea de informaţii din diverse
2.5. surse
A7. Stabilirea criteriilor de selectare a
textelor şi a reperelor de lectură, în
3.1. contextul cultural dat
A8. Redactarea unor compuneri narative
4.5. şi descriptive, pe diverse teme
A9. Redactarea unor texte cu
respectarea normei lingvistice în vigoare
3. Textul 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi 1 Conversaţia Volume de Activitate Observarea
explicativ detaliate pentru rezolvarea unor sarcini Lucrul cu textul fabule frontală sistematică a IX
2.2. de înţelegere şi de interpretare Expunerea Manualul Activitate elevilor
A2. Exerciţii de justificare a unor puncte Explicaţia Fişe de lucru individuală/ în Evaluare
de vedere pe teme diferite Procedee de citire Caietul elevului perechi complementară
activă Tabla Grila de lectură
Exerciţiul de
redactare
4. Verbul. Tipuri 4.1. A1. Exerciţii de completare, cu 6 Conversaţia Manual, DEX, Activitate Observarea
de verbe. aplicarea cunoştinţelor privind flexiunea Lucrul cu textul DOOM, caietul frontală sistematică a IX-X
Locuțiunea 4.2. verbală Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
verbală A2. Completarea unor enunţuri cu Explicaţia individuală/ în Evaluare
Modurile 4.3. faptele de limbă omise Exerciţiul perechi complementară
și A3. Transformarea unor forme
timpurile 4.4. gramaticale în altele
verbului A4. Analiza unor enunţuri greşite şi
Forme corectarea acestora
verbale A5. Identificarea greşelilor de ortografie
neperson în diverse mesaje
ale:
infinitivu
l și
participiu
12
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
l
Forme
verbale
neperson
ale:
gerunziul
și supinul
5. Posibilități 4.1. A1. Exerciţii de completare, cu 2 Conversaţia Manual, DEX, Activitate Observarea
combinatorii ale aplicarea cunoştinţelor privind Lucrul cu textul DOOM, caietul frontală sistematică a X-XI
verbului. 4.2. complementul Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
Circumstanțialul A2. Completarea unor enunţuri cu Explicaţia individuală/ în Evaluare
de cauză 4.3. faptele de limbă omise Exerciţiul perechi complementară
Circumstanțialul A3. Transformarea unor forme
de scop gramaticale în altele
A4. Analiza unor enunţuri greşite şi
corectarea acestora
A5. Identificarea greşelilor de ortografie
în diverse mesaje
6. Caracterizarea 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitate Observarea XI
personajului detaliate pentru rezolvarea unor sarcini Lucrul cu textul DOOM, caietul frontală sistematică a
2.2 de înţelegere şi interpretare Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
A2. Povestirea subiectului unei opere Explicaţia individuală/ în Evaluare
epice ţinând seama de momentele Exerciţiul perechi complementară
subiectului/etapele acţiunii Grila de lectură
A3. Identificarea emoţiilor, a
sentimentelor şi a atitudinilor exprimate
într-un text literar
A4. Formularea unor ipoteze, supoziţii
privind coordonata spaţio – temporală a
unei acţiuni
A5. Colectarea de informaţii din diverse
surse
A6. Exerciţii de justificare a unor puncte
de vedere pe teme diferite
A7. Exerciţii de asociere a unor texte cu
tabele/grafice
A8. Completarea unor enunţuri cu
13
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
14
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
Textul liric: Lacul de 3.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 2 Conversaţia Manualul Activitatea Observare
Mihai Eminescu 4.2. pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi DEX pe echipe sistematică a XII
4.4 interpretare DOOM Activitate activităţii şi a
A2. Realizarea planului sinoptic al unui text literar Fişe de frontală comportamentul
prin identificarea elementelor de bază Explicaţia lucru Activitate ui
A3. Exerciţii de justificare a unor puncte de vedere Caietul individuală elevilor
pe teme diferite elevului
A4. Organizarea unor discuţii privind ordonarea şi Tabla
ierarhizarea informaţiilor obţinute prin lectură
Text auxiliar: Poveste 3.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul Activitatea Observare
sentimentală de Nichita 4.2. pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi DEX pe echipe sistematică a XII
Stănescu 4.4 interpretare DOOM Activitate activităţii şi a
A2. Realizarea planului sinoptic al unui text literar Fişe de frontală comportamentul
prin identificarea elementelor de bază Explicaţia lucru Activitate ui
A3. Exerciţii de justificare a unor puncte de vedere Caietul individuală elevilor
pe teme diferite elevului
A4. Organizarea unor discuţii privind ordonarea şi Tabla
ierarhizarea informaţiilor obţinute prin lectură
15
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
Tradiții și obiceiuri 3.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul Activitatea Observare XII
legate de sentimente și 4.2. pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi DEX pe echipe sistematică a
emoții 4.4 interpretare DOOM Activitate activităţii şi a
A2. Realizarea planului sinoptic al unui text literar Fişe de frontală comportamentul
prin identificarea elementelor de bază Explicaţia lucru Activitate ui
A3. Exerciţii de justificare a unor puncte de vedere Caietul individuală elevilor
pe teme diferite elevului
A4. Organizarea unor discuţii privind ordonarea şi Tabla
ierarhizarea informaţiilor obţinute prin lectură
3.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul Activitatea Observare XIII
Atitudini comunicative 4.2. pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi DEX pe echipe sistematică a
4.4 interpretare DOOM Activitate activităţii şi a
A2. Realizarea planului sinoptic al unui text literar Fişe de frontală comportamentul
prin identificarea elementelor de bază Explicaţia lucru Activitate ui
A3. Exerciţii de justificare a unor puncte de vedere Caietul individuală elevilor
pe teme diferite elevului
A4. Organizarea unor discuţii privind ordonarea şi Tabla
ierarhizarea informaţiilor obţinute prin lectură
Substantivul . 4.1. A1. Exerciţii de completare, cu aplicarea 2 Conversaţia Manualul Activitatea Observarea XIII
Prepoziția cunoştinţelor privind flexiunea nominală Lucrul cu textul DEX pe echipe sistematică a
A2. Transpunerea elementelor verbale, nonverbale Expunerea DOOM Activitate elevilor
şi paraverbale din comunicarea orală în scris, prin Explicaţia Fişe de frontală
respectarea normelor de ortografie şi de punctuaţie Exerciţiul lucru Activitate Autoevaluarea
4.2. A3. Completarea unor enunţuri cu fapte de limbă Caietul individuală
omise elevului Aprecierea
4.4 A4. Crearea unor jocuri de cuvinte Tabla răspunsurilor
A5. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin
jocuri/rebusuri
Adjectivul. Flexiunea 4.1. A1. Exerciţii de completare, cu aplicarea 1 Manualul, caietul Conversaţi Manualul Observare XIII
cazuală cunoştinţelor privind flexiunea cazuală a elevului, table, a DEX sistematică a
adjectivului fișe de lucru Lucrul cu DOOM activităţii şi a
A2. Transpunerea elementelor verbale, nonverbale Activitate frontală textul Fişe de comportamentul
şi paraverbală în scris, prin respectarea normelor de Activitate Expunerea lucru ui
4.2. punctuaţie şi de ortografie individuală Explicaţia Caietul elevilor
A3. Completarea unor enunţuri cu fapte de limbă Exerciţiul elevului Gradul de
4.3. omise Tabla înţelegere şi de
A4. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor aplicare a
4.4 achiziţii lingvistice noţiunilor
16
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
. Posibilități 4.1. A1. Exerciţii de completare, cu aplicarea 1 Conversaţia Manualul Activitatea Observarea XIV
combinatorii ale cunoştinţelor privind flexiunea nominală Lucrul cu textul DEX pe echipe sistematică a
substantivului A2. Transpunerea elementelor verbale, nonverbale Expunerea DOOM Activitate elevilor
şi paraverbale din comunicarea orală în scris, prin Explicaţia Fişe de frontală
respectarea normelor de ortografie şi de punctuaţie Exerciţiul lucru Activitate Autoevaluarea
4.2. A3. Completarea unor enunţuri cu faptele de limbă Caietul individuală
omise elevului Aprecierea
4.4 A4. Crearea unor jocuri de cuvinte Tabla răspunsurilor
A5. Aplicarea cunoştinţelor dobândite prin
jocuri/rebusuri
Textul descriptiv literar 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea şi XIV
în proză pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Lucrul cu textul Fişe de frontală aprecierea
interpretare Expunerea lucru Activitate verbală
2.3. A2. Realizarea planului sinoptic al unui text literar Explicaţia Caietul individuală/ Temă de lucru
prin identificarea elementelor de bază Argumentarea elevului în perechi în clasă
2.4. A3. Exerciţii de justificare a unor puncte de vedere Exerciţiul de Tabla Calitatea şi
pe teme diferite redactare cantitatea
2.5. A4. Organizarea unor discuţii privind ordonarea şi răspunsurilor
17
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
18
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
19
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
5. Structura 2.4. A1. Colectarea de informaţii din diverse surse 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea şi XVII
textului narativ A2. Exerciţii de justificare a unor puncte de vedere Lucrul cu Fişe de lucru frontală aprecierea
oral pe teme diferite textul Caietul Activitate verbală
Strategii de concepere și A3. Exerciţii de transformare a unor texte după Expunerea elevului individuală/ Temă de
de comprehensiune a criterii date Explicaţia Tabla în perechi lucru în clasă
textului oral 3.1. A4. Exerciţii de asociere a unor texte cu tabele Exerciţiul de Calitatea şi
A5. Exerciţii de transpunere a unui text într-un tabel redactare cantitatea
3.2. A6. Redactarea unui text pe baza informaţiilor răspunsurilor
oferite de tabele, grafice date
4.5. A7. Redactarea unor texte cu respectarea normei Portofoliul
lingvistice în vigoare
Aprecierea
răspunsurilor
6. Pronumele personal 4.1. A1. Exerciţii de completare, cu aplicarea 9 Conversaţia Manualul Activitatea pe Observare XVII-
Flexiune cazuală cunoştinţelor privind flexiunea pronominală Lucrul cu DEX echipe sistematică a XVIII-
Pronumele A2. Transpunerea elementelor verbale, nonverbale textul DOOM Activitate activităţii şi a XIX
personal. şi paraverbale în scris, prin respectarea normelor de Expunerea Fişe de lucru frontală comportame
Pronumele punctuaţie şi de ortografie Explicaţia Caietul Activitate ntului
personal de 4.2. A3. Completarea unor enunţuri cu faptele de limbă Exerciţiul elevului individuală elevilor
politețe. omise Tabla Gradul de
Pronumele 4.3. A4. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor înţelegere şi
reflexiv achiziţii lingvistice de aplicare a
Pronumele și 4.4. A5. Analiza unor enunţuri greşite şi corectarea noţiunilor
adjectivul acestora în funcţie de normele limbii actuale Autoevaluare
pronominal A6. Identificarea greşelilor în diverse tipuri de a
posesiv mesaje Aprecierea
Pronumele și răspunsurilor
adjectivul
pronominal
demonstrativ
Pronumele și
adjectivul
pronominal
nehotărât
Pronumele și
adjectivul
pronominal
interogativ
20
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
Pronumele și
adjectivul
pronominal
relativ
Pronumele și
adjectivul
pronominal 1
negativ
Adjectivul
pronominal de
întărire
Posibilități combinatorii
ale pronumelui și
adjectivului pronominal
7. Structuri textuale: 4.3. A4. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor 1 Conversaţia Manualul Activitatea pe Observare XIX
secvențe de tip narativ, achiziţii lingvistice Lucrul cu DEX echipe sistematică a
explicativ, descriptiv, 4.4. A5. Analiza unor enunţuri greşite şi corectarea textul DOOM Activitate activităţii şi a
dialogat. Integrarea acestora în funcţie de normele limbii actuale Expunerea Fişe de lucru frontală comportame
părților A6. Identificarea greşelilor în diverse tipuri de Explicaţia Caietul Activitate ntului
mesaje Exerciţiul elevului individuală elevilor
Tabla
RECAPITULARE A1. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor 2 XIX-XX
teoretice însușite, pentru a demonstra
dezvoltarea competențelor specifice vizate
Evaluare 2.4. A1. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor 1 Exerciţiul Testul Activitate Aprecierea XX
3.3. teoretice însușite, pentru a demonstra Lucrul cu propus independentă fişelor de
4.4. dezvoltarea competențelor specifice vizate textul Activitate evaluare
4.5. individuală
15. 1 Testul XX
DISCUTAREA propus
EVALUARII
21
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
22
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
23
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
4.2. A3. Completarea unor enunţuri cu fapte de limbă Activitate Exerciţiul Tabla Gradul de
omise frontală înţelegere şi de
A4. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor Activitate aplicare a noţiunilor
achiziţii lingvistice individuală Autoevaluarea
4.3. A5. Analiza unor enunţuri greşite şi corectarea Aprecierea
acestora în funcţie de normele limbii actuale răspunsurilor
4.4. A6. Exerciţii care să necesite folosirea dicţionarului
A7. Identificarea greşelilor în diverse tipuri de
mesaje
4.5. A8. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
8. Adverbul. Clasificare 4.1. A1. Exerciţii de completare, cu aplicarea 2 Manualul, Conversaţia Manualul Observare XXIII
cunoştinţelor privind adverbul caietul Lucrul cu DEX sistematică a
A2. Transpunerea elementelor verbale, nonverbale elevului, textul DOOM activităţii şi a
şi paraverbală în scris, prin respectarea normelor de table, fișe Expunerea Fişe de lucru comportamentului
punctuaţie şi de ortografie de lucru Explicaţia Caietul elevului elevilor
4.2. A3. Completarea unor enunţuri cu fapte de limbă Activitate Exerciţiul Tabla Gradul de
omise frontală înţelegere şi de
A4. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor Activitate aplicare a noţiunilor
achiziţii lingvistice individuală Autoevaluarea
4.3. A5. Analiza unor enunţuri greşite şi corectarea Aprecierea
acestora în funcţie de normele limbii actuale răspunsurilor
4.4. A6. Exerciţii care să necesite folosirea dicţionarului
A7. Identificarea greşelilor în diverse tipuri de
mesaje
4.5. A8. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
9. Gradele de 4.1. A1. Exerciţii de completare, cu aplicarea 1 Manualul, Conversaţia Manualul Observare XXIV
comparație ale cunoştinţelor privind adverbul caietul Lucrul cu DEX sistematică a
adverbului A2. Transpunerea elementelor verbale, nonverbale elevului, textul DOOM activităţii şi a
şi paraverbală în scris, prin respectarea normelor de table, fișe Expunerea Fişe de lucru comportamentului
punctuaţie şi de ortografie de lucru Explicaţia Caietul elevului elevilor
4.2. A3. Completarea unor enunţuri cu fapte de limbă Activitate Exerciţiul Tabla Gradul de
omise frontală înţelegere şi de
A4. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor Activitate aplicare a noţiunilor
achiziţii lingvistice individuală Autoevaluarea
4.3. A5. Analiza unor enunţuri greşite şi corectarea Aprecierea
acestora în funcţie de normele limbii actuale răspunsurilor
24
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
25
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
descriptiv (prezentarea 3.2. respectarea convenţiilor acestui tip de discurs textul Caietul individuală/ clasă
unui proces ca 3.3. A3. Exerciţii de asociere a unor texte cu tabele Expunerea elevului în perechi Calitatea şi
succesiune de etape) 3.4. A4. Exerciţii de realizare a unui text pe o temă dată Explicaţia Tabla cantitatea
A5. Exerciţii de identificare a aspectelor pozitive şi Argumenta răspunsurilor date
negative în comportamentul manifestat în procesul rea Portofoliul
4.5. redactării, pe baza unor criterii date Exerciţiul Aprecierea
A6. Redactarea unor texte cu respectarea normei de răspunsurilor
lingvistice în vigoare redactare
12. Recapitulare 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 2 Conversaţi Manualul, Activitatea pe Evaluarea colegială XXV
pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi a fişe de echipe Evaluarea cadrului
interpretare Lucrul cu lucru, Activitate didactic
3.1. A2. Redactarea unor compuneri narative şi textul caietul frontală
descriptive pe teme date Expunerea elevului, Activitate
3.3. A3. Exerciţii de realizare a unui text pe o temă dată Explicaţia tabla individuală
4.2. A4. Aplicarea în contexte noi a achiziţiilor Exerciţiul
lingvistice de
4.4. A5. Aplicarea cunoştinţelor dobândite redactare
4.5. A6. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
2.4. A1. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor 1 Exerciţiul Testul Activitate Aprecierea fişelor XXV
3.3. teoretice însușite, pentru a demonstra Lucrul cu propus independentă de evaluare
4.4. dezvoltarea competențelor specifice vizate textul Activitate
4.5.
individuală
14. DISCUTAREA 1 Testul XXV
EVALUARII propus
26
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
27
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
4.5. dată
A8. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
3. Despre limba și 2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 2 Conversația Manualul, Activitatea Observarea şi XXVIII
cultura țărilor vecine pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Explicația caietul pe echipe aprecierea verbală
interpretare Argumentarea elevului, Activitate Temă de lucru în
2.2. A2. Identificarea emoţiilor, a sentimentelor, a Învățarea prin tabla frontală clasă
atitudinilor dintr-un text descoperire Activitate Calitatea şi
2.4. A3. Coroborarea datelor schemelor logice ale Jocul de rol individuală cantitatea
textelor, asocierea termenilor în vederea rezumării răspunsurilor date
unui text Portofoliul
2.5. A4. Exerciţii de justificare a unor puncte de vedere
pe teme diferite Aprecierea
3.1. A5. Organizarea unor discuţii privind ordonarea şi răspunsurilor
ierarhizarea informaţiilor obţinute prin lectură
3.3. A6. Redactarea unor compuneri narative şi
descriptive, pe teme alese
A7. Exerciţii de concepere a unui text pe o temă
4.5. dată
A8. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
3.2. A2. Exerciţii de concepere a unui text pe o temă 2 Conversația Manualul, Activitatea Observarea XXVIII-
4. Strategii de ascultare dată Explicația caietul pe echipe sistematică a XXIX
activă 3.3. A3. Exerciţii de adecvare a mesajului la situaţia şi Argumentarea elevului, Activitate elevilor
scopul de comunicare Învățarea prin tabla frontală Aprecierea
descoperire Activitate răspunsurilor
Jocul de rol individuală
2.1. A1. Solicitarea unor informaţii clare şi detaliate 6 Conversația Manualul, Activitatea Observarea XXIX-
5. pentru rezolvarea unor sarcini de înţelegere şi Explicația caietul pe echipe sistematică a XXX
Sintaxa propoziției 2.4. interpretare Argumentarea elevului, Activitate elevilor
5.1. A2. Colectarea de informaţii din diverse surse Învățarea prin tabla frontală
A3. Prezentări ale specificului local în spaţiul descoperire Activitate
5.2. tradiţiilor româneşti Jocul de rol individuală
A4. Selectarea şi prelucrarea informaţiilor din Aprecierea
materiale diverse, prezentând valorile promovate în răspunsurilor
tradiţiile şi obiceiurile altor culturi
4.2. A1. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor 1 Manualul, Observarea XXX
28
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
29
Şcoala Gimnazială “Iustin Pîrvu”
Comuna POIANA TEIULUI
Judeţul NEAMŢ
Telefon/Fax: 0233 266059
E-mail: scgalu@yahoo.com
30