Olimpiada de limbă, comunicare şi literatură română “GEORGE CĂLINESCU“

Decembrie 2009 – clasa a VII-a

Chiar şi atunci când scriu stihuri originale Carte frumoasă, cinste cui te-a scris,
Nu fac decât să tălmăcesc. Încet gândită, gingaş cumpănită;
Aşa găsesc că e cu cale. Eşti ca o floare, anume înflorită
Numai astfel stihul are un temei Mâinilor mele, care te-au deschis.
Să se-mplinească şi să fie floare.
Traduc întotdeauna. Traduc Eşti ca vioara, singură, ce cântă
în limba românească Iubirea toată pe un fir de păr,
un cântec pe care inima mea Şi paginile tale, adevăr,
mi-l spune îngânat suav, în limba ei. S-au tipărit cu litera cea sfântă.
(Lucian Blaga, Stihuitorul) (Tudor Arghezi, Ex Libris)

a. Lectura - 80 de puncte

I. Înţelegerea textului( 16 puncte)

1. Identifică câte o metaforă din cele două texte de mai sus.(6p)
2. Precizează două trăsături ale genului liric, identificate în cele două texte de mai sus. (10p)

II. Scriere despre textul literar ( 25 de puncte)

Compară, într-o compunere de 20-25 rânduri, cele două opere literare, exemplificând
prezenţa imaginilor artistice, a figurilor de stil şi a structurii compoziţionale în textele suport.

III. Scriere imaginativă ( 25 de puncte)

Alcătuieşte o compunere de cel puţin 25 de rânduri, în care să îmbini naraţiunea, dialogul şi
descrierea, pornind de la „Într-un timp, pe un bloc, cartea de matematică – enigmatică – prepara salată.
Era tristă: surorile ei – cartea de istorie şi cartea de română – fuseseră sfâşiate cu răutate de trei copii; ea
reuşise să scape din mâinile păgâne ale ucigaşilor de cunoaştere...”
Pentru a obţine punctajul maxim, vei avea în vedere următoarele repere:
- propunerea unui titlu sugestiv;
- respectarea relaţiei dintre titlu şi conţinutul compunerii;
- îmbinarea armonioasă a celor trei moduri de expunere;
- utilizarea unei structuri adecvate acestui tip de compunere (formulare clară, logică a
ideilor şi sentimentelor).
Redactare ( pentru ambele texte ) – 14 puncte
- respectarea regulilor de ortografie şi punctuaţie, aşezarea în pagină a textului, utilizarea unui stil
adecvat tipului de compunere indicat.

b. Practica raţională şi funcţională a limbii (10p)

1. Identifică, în oricare din textele suport, un cuvânt care conţine un diftong şi un cuvânt care
conţine un triftong. (4p)
2. Scrie câte trei derivate din familia lexicală a cuvântului floare. (6p)

c. Elemente de construcţie a comunicării (20 de puncte)

1. Transcrie, din primul text, un verb la diateza reflexivă, iar din al doilea text, selectează două
participii. (6p)
2. Scrie valoarea morfologică a cuvintelor: să fie, tale, au (tipărit). (6p)
3. Precizarea funcţiei sintactice a următoarelor cuvinte: ei, suav, mâinilor, de păr. (8p)

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Total punctaj – 120 de puncte