Managementul inspecției școlare

Sarcina 1
Părerea personala despre:
Inspecția școlară generală a unităților de învățământ preuniversitar = Inspecția de evaluare
instituțională a unităților de învățământ preuniversitar

Inspecţia şcolarã generalã a unitãţilor de învãţãmânt preuniversitar reprezintã o activitate

de evaluare generalã a performanţelor diferitelor categorii de unitãţi de învãţãmânt, prin
raportare explicitã la politicile educaţionale, scopurile şi obiectivele dezirabile propuse sau la
standardele asumate în funcţionarea acestora.
Scopul inspecţiei şcolare generale îl constituie:
 evaluarea şi monitorizarea activitãţii unitãţilor de învãţãmânt preuniversitar
 îmbunãtãţirea rezultatelor şcolare prin evaluarea conformitãţii funcţionãrii şi
dezvoltãrii unitãţilor de învãţãmânt preuniversitar cu legislaţia privind
învãţãmântul în vigoare, cu politicile, strategiile şi proiectele naţionale în
domeniul educaţiei şi cu nevoile individuale, comunitare, regionale şi naţionale în
domeniul educaţiei;
 consilierea şi sprijinirea unitãţilor de învãţãmânt preuniversitar şi a personalului
didactic, didactic auxiliar şi nedidactic pentru îmbunãtãţirea propriei activitãţi.
Ȋn calitate de director, cadru didactic şi metodist al ISJ Olt, am participat, atât în calitate
de persoană inspectată, cât şi de persoană care inspectează, la o inspecţie şcolară generală.
Scopul unei astfel de inspecţii este acela de a verifica documentele cadrelor didactice din
unitate, actul de predare şi calitatea materialelor transmise copiilor.
Fiecare cadru didactic este evaluat pe baza unei fişe de inspecţie, profesorul metodist
având sarcina de a urmări şi de a verifica activitatea dascălului.
Pe parcursul unei întregi săptămâni toate cadrele didactice din unitate sunt verificate, iar
activitatea managerială este controlată de inspectori. Responsabilul inspecţiei întocmeşte la
final un raport care conţine concluziile tuturor compartimentelor evaluate şi recomandări pentru
viitor. Uneori se poate da revenire pe o anumită categorie.