Tipizat PIP 2018.2019

Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Constanţa
An şcolar 2018-2019
PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT
Nume şi prenume elev(ă):

Unitatea şcolară:
Data nașterii:
Clasa:
I. INFORMATII GENERALE
Certificat de orientare școlară și profesională nr. ____ valabil până la data ____________ .
Recomandarea Comisiei de Orientare Școlară şi Profesională privind educația incluzivă:
□ facilitator
□ profesor de sprijin
□ terapia tulburărilor de limbaj
□ consiliere psihopedagogică
□ măsuri privind asistența socială
Diagnostic specificat în Certificatul de O.S.P. ______________________________________________________________________________________
II. INFORMATII EDUCAŢIONALE
1. Evaluare educaţională completă și detaliată (evaluarea cunoştinţelor şi abilităţilor). Dificultati întampinate
 domeniul psihomotor
 domeniul cognitiv
 limbă şi comunicare
 matematică
1
 domeniul socio- emoţional
2. CAPACITĂŢI SI COMPETENŢE, ABILITĂŢI, PUNCTE SLABE, NEVOI .
CAPACITĂŢI SI COMPETENŢE PUNCTE SLABE
ABILITĂŢI NEVOI
3. ECHIPA DE CAZ:
Profesor de sprijin:
Profesor învățământ primar sau diriginte:
Alte cadre didactice de la clasă (dacă este cazul):
Alte persoane resursă – părinte, facilitator, terapeut în mediul privat:
4. OBIECTIVE PE TERMEN LUNG ( ANUL ȘCOLAR ÎN CURS);
SEMESTRUL I
2
 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : PSIHOMOTOR
Metode şi
Obiective Perioada Criterii minimale pentru evaluarea
Activităţi de învăţare. Conținuturi. Metode/mijloace instrumente de Observatii
de timp progresului
evaluare
 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : COGNITIV
 COMUNICARE ŞI LIMBAJ
Metode şi
de timp progresului
evaluare
 INTELIGENŢĂ NUMERICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME
Metode şi
de timp progresului
evaluare
 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : SOCIO-AFECTIV

3
Metode şi
de timp progresului
evaluare
4.A. OBSERVAȚII PRIVIND EVOLUȚIA ȘOLARĂ RAPORTATĂ LA OBIECTIVELE PREZENTULUI P.I.P.

________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
SEMESTRUL AL II-LEA
 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : PSIHOMOTOR
Metode şi
de timp progresului
evaluare
 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : COGNITIV
 COMUNICARE ŞI LIMBAJ
4
Metode şi
de timp progresului
evaluare
 INTELIGENŢĂ NUMERICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME

Metode şi
de timp progresului
evaluare
 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : SOCIO-AFECTIV
Metode şi
de timp progresului
evaluare
4.B. OBSERVAȚII FINALE

________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________

Tipizat PIP 2018.2019

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Tipizat PIP 2018.2019

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Constanţa

PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

Nume şi prenume elev(ă):

II. INFORMATII EDUCAŢIONALE

1. Evaluare educaţională completă și detaliată (evaluarea cunoştinţelor şi abilităţilor). Dificultati întampinate

 domeniul socio- emoţional

2. CAPACITĂŢI SI COMPETENŢE, ABILITĂŢI, PUNCTE SLABE, NEVOI .

CAPACITĂŢI SI COMPETENŢE PUNCTE SLABE

4. OBIECTIVE PE TERMEN LUNG ( ANUL ȘCOLAR ÎN CURS);

 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : PSIHOMOTOR

 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : COGNITIV

 INTELIGENŢĂ NUMERICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME

 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : SOCIO-AFECTIV

4.A. OBSERVAȚII PRIVIND EVOLUȚIA ȘOLARĂ RAPORTATĂ LA OBIECTIVELE PREZENTULUI P.I.P.

 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : PSIHOMOTOR

 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : COGNITIV

 INTELIGENŢĂ NUMERICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME

 DOMENIUL DE INTERVENŢIE : SOCIO-AFECTIV

4.B. OBSERVAȚII FINALE

S-ar putea să vă placă și