Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
( model)
Date medicale ;
Antecedente patologice : Dezvoltare fizică: normală (înălţime şi greutate
corespunzătoare vârstei);
Starea sănătăţii: bună
Profesiunea părinţilor :
Tata : electrician
Mama : muncitor
Observaţii:. Mama munceşte la gradiniţa în care işi desfăşoară activitatea şi copilul.
Aspecte semnificative:
Comportarea copilului în familie: în familie copilul are un comportament adecvat,este
respectuos, îşi ascultă părinţii , îi ajută pe aceştia la treburile casnice atât cât poate.
Aspecte ale activităţii copilului în familie :
Activităţi în joc Copilul este sociabil,creativ astfel că preferă jocurile de construcţii,
jocurile de rol.
Percepţia:
-foloseşte corect cuvintele care semnifică raporturi spaţiale (sus, jos, aproape, departe,
aici,dreapta, stânga) şi se orienteză bine în spaţiu;
-se orientează bine în timp, folosind corect noţiunile: azi, ieri, mâine, ziua, dimineaţă,prânz,
seară.
Atenţia :
-urmăreşte atent propria activitate cât şi unele aspecte din ambianţă (a crescut volumul
atenţiei);
-se manifestă atenţia voluntară (continuă rezolvarea unei sarcini până la atingerea scopului,
întârziind trecerea la alte solicitări);
Memoria :
-are o capacitate bună de stocare a infomaţiilor;
-memoria este legată de concret, copilul memorează tot ce observă ,ce vede ce aude, ce
discută cu adulţii, poveşti, cântece, poezii;
-perioada păstrării este foarte mare, copilul reuşind să redea evenimente petrecute cu mult
timp înainte;
-reţine cu uşurinţă, dacă activitatea se desfăşoară sub formă de joc sau concurs;
Imaginaţia :
-imaginaţia este strâns legată de percepţie şi experienţa concretă: desene animate, activităţi
cotidiene;
- îşi imaginează şi creează multe lucruri deoarece nu cunoaşte suficient relaţiile dintre obiecte
şi fenomene;
Gândirea
-raţionamentul folosit este cel inductiv, progresiv, de la cauză spre efect, de la condiţii spre
consecinţe;;
-are putere de deducţie imediată: poate efectua anumite raţionamente de tipul „dacă......,
atunci”, cu condiţia să se sprijine pe obiecte concrete sau exemple;
Limbajul :
-are un vocabular bogat, manifestă o adevărată plăcere de a-şi însuşi cuvinte noi ;
-se exprimă corect din punct de vedere gramatical (o mare importanţă având şi modelele
verbale ale familiei şi anturajului apropiat al copilului);
Concluzii :
1. Aprecieri generale în legătură cu nivelul dezvoltării copilului şi cu pregătirea pentru
şcoală:
-copilul este dezvoltat normal fizic şi psihic şi este apt pentru şcolarizare , pentru
realizarea cerinţelor şcolare la nivelul exigenţelor formulate de programă.
-realizarea unui program de pregătire adecvat posibilităţilor copilului, fără solicitări sau
eforturi în salt, cu sarcini precise ,bine definite;
-crearea unui climat de linişte, calm, încredere în forţele copilului, pentru obţinera unui
randament şcolar pe măsura capacităţilor sale;