PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

ANUL ŞCOLAR 2018-2019

Planificare anuala conform O.M 3393/28.02.2017

Disciplina: EDUCAȚIE PLASTICĂ

Anul şcolar: 2018-2019
Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Râncaciov
Clasa: a V-a
Nr. ore/săptămână: 1
Profesor:Mihai Diana - Paula

Domeniul Unitatea Competente Continuturii Nr. ore. Saptamana

1 Evaluare -1 S1
initiala
2 Arte frumoase U1  1.1 Prezentarea domeniului artelor plastice;ramuri, -1 S2
 1.3
Genuri, spatiul plastic.

3 Arte frumoase U2 1.2 Elemente de limbaj plastic-punctul, linia -3 S 3, 4, 5

2.1
-

4 . U1  1.2 3 S6,7,8
 2.1
Elemente de limbaj plastic-pata, forma bi si tridimensionala

5 Arte frumoase. U1  1.2 Elemente de limbaj plastic:culoarea , valoarea. -3 S9,10 11

 2.1
6 Arte frumoase U1 1.2 Expozitie 1 S12

2.1

1.3

7 Arte frumoase. Recapitulare 1.1, 1.2, 1.3, 2.2, Recapitulare, evaluare. -1 S13
3.1.

8 Arte frumoase U1  1.1 Culorile spectrului solar.Clasificarea culorilor conform teoriei constructive -4 S14,15,16, 17
 2.1 despre culoare:culori primare, culori secundare, culori binare de gr 1.

9 Arte frumoase U1  1.1 Clasificarea culorilor conform teoriei constructive despre culoare; 3 S,18,19,20
 2.1
Culori binare de gradul 2

10 Compozitia Compozitia  1.1 Crearea de texturi de suprafata folosind tehnici si materiale diferite. 3 S 21,22, 23
plastica libera.  2.1
 3.1 Selectarea a diverselor materiale(culori de apa, plastilina, creioane tus etc)
Unitatea
compozitiei In vederea obtinerii unor rezultate anticipate.

11 Arta in compo- Compozitia  1.1 Selectarea a diverselor materiale(culori de apa, plastilina, creioane tus etc) 3 S 24, 25,26
zitia plastica cu dominanta 1.2
orizontala,  1.3 Identificarea rezultatelor posibile ale utilizarii diferitelor materiale prin
verticala, experiment practic.
oblica.
Generarea de forme expresive prin diverse tehnici si cu diferite materiale in
cadrul unor activitati individuale si de grup.

Crearea de texturi de suprafata folosind tehnici si materiale diferite.

12 Arta in compo Organizarea  1.1 Participarea la discutii pe tema comunicarii prin limbaj plastic (exemplu-ana3 S27,28,29
zitie. spatiului  1.3
inchis/deschis 2.2 liza de portret)
prin linie si  3.1
Selectarea a diverselor materiale(culori de apa, plastilina, creioane tus etc)
pata.Centrul
de interes. Identificarea rezultatelor posibile ale utilizarii diferitelor materiale prin
experiment practic.
 Generarea de forme expresive prin diverse tehnici si cu diferite materiale in
cadrul unor activitati individuale si de grup.

Crearea de texturi de suprafata folosind tehnici si materiale diferit

13 Magia culorilor Nuantarea  1.1 Obtinerea in mod fizic pe paleta a nunatelor unei culori. 2 S 30,31
Nuante culorilor.Joc  1.3
de creativitate 2.2 Participarea la exercitii-joc de explorare a legaturii dintre cuvinte cheie si
 3.1 compozitii plastice , sculpturii, foto etc.(subiectul compozitiei/lucrarii).

Selectarea a diverselor materiale(culori de apa, plastilina, creioane tus etc)

Identificarea rezultatelor posibile ale utilizarii diferitelor materiale prin

experiment practic.

Generarea de forme expresive prin diverse tehnici si cu diferite materiale in

cadrul unor activitati individuale si de grup.

14 Magia culorilor. Griuri neutre. 1.1 Realizarea unor jocuri de creativitate. 3 S32, 33,34
Griuri.  1.3
Griuri  2.2 Obtinerea unui numar cat mai mare de griuri colorate.
colorate.  3.1
Participarea la exercitii-joc de explorare a legaturii dintre cuvinte cheie si
compozitii plastice , sculpturii, foto etc.(subiectul compozitiei/lucrarii).

Selectarea a diverselor materiale(culori de apa, plastilina, creioane tus etc)

Identificarea rezultatelor posibile ale utilizarii diferitelor materiale prin

experiment practic.

Generarea de forme expresive prin diverse tehnici si cu diferite materiale in

cadrul unor activitati individuale si de grup.