1 Olimpiada de limbă, comunicare şi literatură română „Ionel Teodoreanu”

clasa a V-a

Citeşte cu atenţie următoarele texte (30 de minute):

Îngeraşii pleacă,
Şi se-opresc în zbor,
Lângă ciobănaşii
Stând cu turma lor.

Unul dintre îngeri,

Crainic luminos,
Plin de fericire,
Spune-aşa duios:

Nu vă fie teamă,
Nu vă tulburaţi
Ci cu voie bună
Să mă ascultaţi.

Bucurie mare
Astăzi vă vestesc,
Pentru voi şi pentru
Neamul omenesc.
(„An cu an de-a rândul”)

O, brad frumos, o brad frumos,

Cu cetina tot verde.
Tu eşti copacul credincios,
Ce frunza nu şi-o pierde,
O, brad frumos, o brad frumos,
Cu cetina tot verde.

O, brad frumos, o brad frumos,

Verdeaţa ta îmi place.
Când o revăd sunt bucuros
Şi vesel ea mă face.
O, brad frumos, o brad frumos,
Verdeaţa ta îmi place.

O, brad frumos, o brad frumos,

Cu frunza neschimbată.
Mă mângăi şi mă faci voios
Şi mă-ntăreşti îndată.

1
O, brad frumos, o brad frumos,
Cu frunza neschimbată.
(„O, brad frumos”)

Alege una dintre variantele de subiect propuse mai jos şi răspunde corect tuturor cerințelor
formulate în sarcinile de lucru. (90 de minute)
Atenție! Nu ai voie să rezolvi ambele subiecte. Trebuie să optezi pentru cel care î ți place mai
mult.

VARIANTA I

a. Lectura – 80 de puncte
I. Înţelegerea textului ( 16 puncte)
1. Identifică două trăsături ale operei poetice pentru textele date. (6 p.)
2. Prezintă, în cel puţin 10 rânduri, particularităţi de versificaţie ale celor două texte.
(10 p.)

II. Scriere despre textul literar (25 de puncte)

Scrie o compunere de 15-20 de rânduri despre opera în versuri, utilizând, pentru
exemplificare, secvenţe din ambele texte propuse.

III. Scriere imaginativă (25 de puncte)

Valorificând mesajul fiecăruia dintre cele două texte poetice, alcatuieşte un text în
proză despre ziua de Crăciun, de cel puţin 20 de rânduri, în care să utilizezi următoarele
secvenţe din textele propuse: crainic luminos, neamul omenesc, brad frumos, copacul
credincios. Pentru a obţine punctajul maxim, vei avea în vedere următoarele repere:
- propunerea unui titlu sugestiv;
- respectarea relaţiei dintre titlu şi conţinutul compunerii;
- utilizarea descrierii poetice ca mod de expunere;
- introducerea în compunere a tuturor structurilor indicate.

REDACTARE (pentru ambele compuneri – II şi III: 14 puncte)

- respectarea regulilor de ortografie şi punctuaţie, aşezarea în pagină a textului, utilizarea
unui stil adecvat tipului de compunere indicat.

b. Practica raţională şi funcţională a limbii (10 puncte)

1. Transcrie din fiecare fragment câte două semne de punctuaţie. (4 p.)
2. Explică valoarea de figură de stil a câte unui cuvânt sau combinaţii de cuvinte din
fiecare fragment.
(6 p.)

c. Elemente de construcţie a comunicării (20 puncte)

1. Găseşte câte un antonim pentru : ”se-opresc”, „nu vă tulburaţi”, „mă mângâi”,
„îndată”. (8 p.)
2. Pornind de la două cuvinte sau combinaţii de cuvinte specifice celor două texte,
alcătuieşte câte două exemple de propoziţie pentru fiecare. (12 p.)

2
10 puncte se acordă din oficiu.

VARIANTA A II-A

a. Lectura – 80 de puncte
I. Înţelegerea textului (16 puncte)
1. Precizează două caracteristici comune celor două texte, având în vedere ca ambele
sunt în versuri. (4p.)
2. Comentează, în cel puţin 10 rânduri, valoarea de figură de stil a câte unei combinaţii
de cuvinte din fiecare text. (12p.)

II. Scriere despre textul literar (25 de puncte)

Scrie o compunere de 15-20 de rânduri despre opera în versuri, utilizând, pentru
exemplificare, secvenţe din ambele texte propuse.

III. Scriere imaginativă (25 de puncte)

Valorificând mesajul fiecăruia dintre cele două texte poetice, alcatuieşte un text în
proză despre ziua de Crăciun, de cel puţin 20 de rânduri, în care să utilizezi următoarele
secvenţe din textele propuse: crainic luminos, neamul omenesc, brad frumos, copacul
credincios. Pentru a obţine punctajul maxim, vei avea în vedere următoarele repere:
- propunerea unui titlu sugestiv;
- respectarea relaţiei dintre titlu şi conţinutul compunerii;
- utilizarea descrierii poetice ca mod de expunere;
- introducerea în compunere a tuturor structurilor indicate.

REDACTARE (pentru ambele compuneri – II şi III: 14 puncte)

- respectarea regulilor de ortografie şi punctuaţie, aşezarea în pagină a textului, utilizarea
unui stil adecvat tipului de compunere indicat.

b. Practica raţională şi funcţională a limbii (10 puncte)

Precizează şi comentează, în cel puţin 5 rânduri, câte un semn de punctuaţie din
fiecare text.

c. Elemente de construcţie a comunicării (20 puncte)

1. Găseşte câte un antonim pentru : ”stând”, „teamă”, „bucuros”, „frumos”. (8 p.)
2. Pornind de la două cuvinte sau combinaţii de cuvinte, specifice celor două texte,
alcătuieşte câte două exemple de propoziţie pentru fiecare. (12 p.)

10 puncte se acordă din oficiu.