Proiect didactic

Data: _________
Instituția: Gimnaziul Viișoara
Profesor: Malcoci Andrei
Clasa: III-IV
Efectivul de elevi: băieți – 9 fete – 6
Locul desfășurării: sala de sport
Disciplina: Educația fizică
Tema: Pasarea cu o mână și prinderea cu două mâini de pe loc și din deplasare.
Tipul lecției: de formare a competențelor specifice
Subcompetența: Cunoaștere și înțelegere.

Obiectivele lecției:
O1. Să cunoască tehnica de execuție a pasării cu o mână și prinderea cu două mâini de pe loc și din deplasare;
O2. Să formeze deprinderi elementare de joc;
O3. Să demonstreze corect tehnicile însușite;
O4. Să manifeste atitudini responsabile față de rolul exercițiilor fizice pentru sănătatea omului.

Tehnologii didactice:
METODE ŞI PROCEDEE: -explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, corectarea, exersarea, jocul dinamic.
STRATEGIA DIDACTICĂ: mixtă ( semialgoritmică, prin activitate practică, prin joc).
FORME DE ORGANIZARE: activitate frontală, pe echipe și individuală

EVALUAREA: EFI

BIBLIOGRAFIA:
1. Ghid de implementare a curricumului modernizat pentru treapta prima și gimnazială, Chișinău, 2011.
2. Curriculum pentru învățămîntul gimnazial la educația fizică, Chișinău, 2010.
Etapele și durata Ob Activitatea profesorului și a elevilor Indicaţii Metode,
lecției metodico- precedee,
organizatorice mijloace

Alinierea. Raportul.
Etapa pregătitoare Executarea exercițiilor de dezvoltare fizică generală.
12 min
Variante de mers: În linie pe un rând
- pe vârfuri si joc de glezna Exerciţiul
- cuprinzând genunchiul şi trăgându-l la piept si fandare
O4 - Alergare usoară;
- Variante de alergare:
- cu joc de gleznă;
- cu genunchii sus;
- cu pendularea gambei înainte;
-cu pendularea gambei înapoi;
-Complex -dezv fizica armonioasa:
Exerciţii pentru cap-gât, - accent pe
braţe, picioare şi trunchi: localizarea miscarii
- rotări ale capului;
- îndoirea braţelor la piept, extensii cu arcuiri;
- rotări din articulaţia pumnului;
-rotări de braţe înainte-înapoi; - spatele drept la
-extensii şi aplecări ale trunchiului. fandări

Anunțarea obiectivelor operaționale și a subiectului lecției.

Produsul ”Pasarea și prinderea mingii”
Criteriile de succes:
1) Corectitudinea răspunsului;
3) Corectitudinea executării acțiunilor de pasare și prindere a mingii în diferite Explicaţia
situații;
5) Respectarea regulilor securitații în sala de sport.

Explicația a tehnicii pasării și prinderii mingei de pe loc și din mișcare.

O1
 Organizarea elevilor și demonstrarea exercițiilor fizice speciale și imitative. în perechi pe Demonstraţia
O2 latime,față în față
Etapa de bază  Pasarea și prinderea mingei în perechi.
25 min  Care îndeplinește mai repede 10 pase. Exerciţiul
O3  Transmiterea și prinderea mingii în doi de pe loc.
 Transmiterea mingii în doi cu deplasări. Corectarea
 Aruncarea de la tușă
Exersarea
Corectarea greșelilor și demonstrarea corectitudinii efectuării lor.
Jocul dinamic.
Alergare uşoară În coloană câte unul Exerciţiul

Mers cu mişcări de brate sus-jos cu inspiratie si expiraţie profunda şi scuturarea

O4 picioarelor
Etapa de încheiere
7 min Evaluarea produsului. În linie pe un rând
Aprecieri asupra îndeplinirii sarcinilor antrenamentului

Recomandări pentru activitatea independent

 Obiectivele lecției:
O1. Să cunoască tehnica de execuție a
pasării cu o mână și prinderea cu două mâini
de pe loc și din deplasare;
O2. Să formeze deprinderi elementare de
joc;
O3. Să demonstreze corect tehnicile
însușite;
O4. Să manifeste atitudini responsabile față
de rolul exercițiilor fizice pentru sănătatea
omului.