UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 10

,, VARA, ÎN ŢARA COPILĂRIEI”

PERIOADA 27 mai 2019- 14 iunie 2019

Competenţe Activităţi integrate/pe discipline;

Ziua Detalii de conţinut Resurse Evaluare
specifice organizarea colectivului de elevi
LUNI Comunicare Sunetele şi literele – identificarea unor cuvinte date după criterii  Resurse Interevaluare
27 mai 2019 în limba q,Q, w,W, y,Y. precum: număr de sunete, sunet iniţial, sunet materiale: – aprecieri cu
română Exerciţii de scriere final ; manualul privire la
– stabilirea poziţiei şi a ordinii cuvintelor din tipărit/digital” calitatea
propoziţii de 3-5 cuvinte ; Resurse cititului în
procedurale: funcţie de
conversaţia, criteriile date
explicaţia,
dialogul, exercițiul
Matematică Măsurarea timpului:  Descoperirea unor noi termeni  Manualul
şi explorarea Ora, ziua,  Alegerea potrivită a unităţilor de măsurare a  Caietul de lucru Observarea
mediului săptămâna, anul. timpului  Ceasuri sistematică
 Rezolvarea itemilor din manual  Calendarul
 Fişe Autoevaluarea
 Planşe
Resurse
procedurale:
conversaţia,
explicaţia,
dialogul,
exercițiul
Arte vizuale Alfabetul vesel Desen liber, linia, punctul, forma, decorații Materiale: Observarea
şi abilităţi (desen) simple prezentări sistematică
practice Realizarea cartoanelor cu litere pentru Serbarea multimedia, planșe individuală
Abecedarului și a unor decoruri simple pentru didactice, aprecieri
serbare instrumente de verbale,
lucru specifice analiza
 Procedurale: produselor,
conversația, turul galeriei
explicația, joc de
rol
MARŢI Comunicare Sunetele şi literele – identificarea unor cuvinte date după criterii
28 mai 2019 în limba q,Q, w,W, y,Y. precum: număr de sunete, sunet iniţial, sunet
română Exerciţii de citire şi
final ;
scriere a textului – stabilirea poziţiei şi a ordinii cuvintelor din
propoziţii de 3-5 cuvinte ;
,,Desene animate – analiza legăturii dintre text şi imaginea care îl
însoţeşte;
– citirea unor „cuvinte cheie” ;
– citirea selectivă a unor cuvinte şi enunţuri dintr-
un text scurt
Matematică Măsurarea timpului:  Descoperirea unor noi termeni  Manualul
şi explorarea Ora, ziua,  Alegerea potrivită a unităţilor de măsurare a  Caietul de lucru Observarea
mediului săptămâna, anul. timpului  Ceasuri sistematică
 Rezolvarea itemilor din caietul de lucru al  Calendarul
Anotimpurile elevului  Fişe Autoevaluarea
- identificarea unităţilor de măsură pentru timp –  Planşe
Ghicitori despre oră, zi, săptămână, lună, an Resurse
timp şi instrumente - precizarea lunilor specifice unui anotimp procedurale:
de măsurat timpul şi - ordonarea anotimpurilor pe o scală a conversaţia,
despre anotimpuri preferinţelor (îmi place cel mai mult, îmi place explicaţia,
mult, îmi place, îmi place puţin) dialogul,
- prezentarea unor evenimente/ întâmplări exercițiul
personale, utilizând denumirile zilelor săptămânii
şi ale lunilor anului
- identificarea mai multor tipuri de ceas
- poziţionarea acelor ceasului pe baza unei cerinţe
date: „Ceasul arată ora 3 fix / 11 şi jumătate etc.”
- desenarea unui ceas
 Ghicitoare matematică (Am un copac cu 12
ramuri ….)
Muzică şi Câte unul pe cărare Cântarea vocală;Mişcare pe muzică;Cântarea Materiale: Observarea
mişcare (1) instrumentală; instrumente și sistematică
 Melodia Timbrul vocal, timbrul muzical jucării muzicale, individuală și
Exerciții de cultură vocală-ritmică fișiere multimedia colectivă,
Melodia (linie urcătoare, coborâtoare, sunete Procedurale: aprecieri
înalte, sunete joase) explicaţia, verbale,
conversaţia, cântarea în
exercițiul, jocul de cor/individual
rol, audiția
muzicală, softul
educațional
MIERCURI Comunicare Ne jucăm şi aşa noi  Itemii din manual materiale: -temă în clasă
29 mai 2019 în limba învăţăm instrumente de
română scris şi colorat, -evaluare
cărți, reviste, ziare, reciprocă
imagini,
procedurale:
conversația, -observare
exercițiul. sistematică
Comunicare Sunetul şi grupul de - identificarea sunetului ,ghi” în silabe
în limba litere ,,ghi, Ghi” de - asocierea sunetului ,,ghi” cu grupul de litere observaţia dirijată,
română tipar şi de mână ,, ghi, Ghi” exercţiul, jocul Observare
sistematică
- exemplificarea de cuvinte care încep / se didactic, metoda probă orală /
termină/conţin sunetul ,, ghe”şi stabilirea poziţiei fonetico-analitico- scrisă
Exercitii de fonetică acestuia sintetică autoevaluare
- citirea cuvintelor, propozițiilor care conțin
grupul de litere ,, ghi”
Matematică  Manualul
şi explorarea  Caietul de lucru Observarea
mediului  Tabele sistematică
 Fişe
 Planşe Autoevaluarea
Colectarea şi citirea
datelor Resurse
procedurale:
conversaţia,
explicaţia,
dialogul,
exercițiul
JOI Comunicare Sunetul şi grupul de - identificarea sunetului ,ghe” în silabe
30 mai 2019 în limba litere ,,ghi, Ghi” de - asocierea sunetului ,,ghi” cu grupul de litere
română tipar şi de mână ,, ghi, Ghi”
observaţia dirijată,
- exemplificarea de cuvinte care încep / se Observare
exercţiul, jocul
termină/conţin sunetul ,, ghi”şi stabilirea poziţiei sistematică
didactic, metoda probă orală /
Exerciţii de citire acestuia
fonetico-analitico- scrisă
- citirea cuvintelor, propozițiilor care conțin
sintetică autoevaluare
,,Neghiniţă” grupul de litere ,, ghi”
-textul support ,,Neghiniţă”
-prezentare video

Comunicare Ne jucăm şi aşa noi  Itemii din manual materiale: -temă în clasă
în limba învăţăm instrumente de
română scris şi colorat, -evaluare
cărți, reviste, ziare, reciprocă
imagini,
procedurale:
conversația, -observare
exercițiul. sistematică
Matematică Măsurarea valorii. – recunoaşterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei,  Manualul
şi explorarea 50 lei, 100 lei  Caietul de lucru Observarea
mediului Leul. Banul – recunoaşterea monedelor de 1 ban, 5 bani, 10  Tabele sistematică
bani, 50 de bani  Fişe
– punerea în corespondenţă: 1 leu→o banană; 1  Planşe Autoevaluarea
leu→o acadea etc.; 5 lei→o carte; 5 lei→o revistă Resurse
– adunarea şi scăderea în limitele 0-100, folosind procedurale:
bancnotele şi monedele învăţate conversaţia,
– implicarea copiilor în experienţe în care să explicaţia,
decidă singuri dacă pot/nu pot cumpăra un obiect dialogul,
cu suma de bani de care dispun ; exercițiul
 – rezolvarea unor situaţii problematice reale
prin utilizarea operaţiilor de adunare şi scădere în
concentrul 0-100 .
Arte vizuale Alfabetul vesel Desen liber, linia, punctul, forma, decorații Materiale: Observarea
şi abilităţi (colaj) simple prezentări sistematică
practice multimedia, planșe individuală
 -decupare didactice, aprecieri
-lipire instrumente de verbale,
lucru specifice analiza
Procedurale: produselor,
conversația, turul galeriei
explicația, joc de
rol
VINERI Comunicare Alfabetul- -repetarea alfabetului oral şi în scris -evaluare
31 mai 2019 în limba recapitulare reciprocă
română conversația,
exercițiul.
-observare
sistematică
Dezvoltare Planurile mele de Joc: Labirintul (găsirea locului de vacanță Materiale: auxiliar, Observarea
personală vacanță preferat de personaje) fișe de lucru, sistematică
Dezvoltare Colorarea obiectelor necesare unei vacanțe la planșe didactice, aprecieri
emoțională și mare soft educațional verbale,
socială Realizarea unui desen cu locul preferat pentru Procedurale:
petrecerea vacanței conversația,
Jocuri de planificare și organizare a explicația, joc de
timpului/activităților/lucrurilor rol
Ralizarea unui program de tabără la munte cu
activitățile distribuite pe intervale orare
 Joc didactic: ”Cărarea buclucașă”
Muzică şi Câte unul pe cărare Cântarea vocală;Mişcare pe muzică;Cântarea Materiale: Observarea
mişcare (1) instrumentală; instrumente și sistematică
Melodia Timbrul vocal, timbrul muzical jucării muzicale, individuală și
Exerciții de cultură vocală-ritmică fișiere multimedia colectivă,
Melodia (linie urcătoare, coborâtoare, sunete Procedurale: aprecieri
înalte, sunete joase) explicaţia, verbale,
conversaţia, cântarea în
exercițiul, jocul de cor/individual
rol, audiția
muzicală, softul
educațional
 Competenţe Activităţi integrate/pe discipline;
Ziua Detalii de conţinut Resurse Evaluare
specifice organizarea colectivului de elevi
LUNI Comunicare Recapitulare Formulare de întrebări si răspunsuri pe -manual, caiet Observarea
3 iunie 2019 în limba Dialog despre marginea textului citit special, alfabetar, sistematică a
română petrecerea Scriere a literelor şi a cuvintelor, respectând imagini- modului de
timpului liber forma, mărimea lor - conversaţia, lucru al
Apreciere corectă a spaţiului dintre cuvinte explicaţia, munca elevilor
Citirea unui text Plasare a semnelor de punctuaţie într-un text independentă,
Scrierea caligrafică, Completarea unui text lacunar cu ajutorul jocul didactic
ortografică cuvintelor date - activitate
Organizarea textului Completarea cuvintelor cu grupurile de litere frontală, pe grupe,
scris cunoscute individuală

Matematică Măsurarea valorii. – recunoaşterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei,  Manualul

şi explorarea 50 lei, 100 lei  Caietul de lucru Observarea
mediului Leul. Banul – recunoaşterea monedelor de 1 ban, 5 bani, 10  Tabele sistematică
bani, 50 de bani  Fişe
– negocierea unor schimburi de obiecte  Planşe Autoevaluarea
echivalente valoric (troc) Resurse
– adunarea şi scăderea în limitele 0-100, folosind procedurale:
bancnotele şi monedele învăţate conversaţia,
– rezolvarea unor situaţii problematice reale prin explicaţia,
utilizarea operaţiilor de adunare şi scădere în dialogul,
concentrul 0-100 exercițiul
– compunerea şi rezolvarea unor probleme,
utilizând date scrise într-un tabel
 – jocuri de utilizare a banilor: ,,Hai la joacă”
Arte vizuale Apus de soare Formularea de răspunsuri la întrebări simple Materiale: Observarea
şi abilităţi (pictură) Tehnici de lucru: pensulație, dactilopictură, pata prezentări sistematică
practice picturală, amprentare, ștampilare, pulverizare multimedia, planșe individuală și
Culori calde/culori reci didactice, colectivă
instrumente de
lucru specifice
MARŢI Comunicare Recapitulare Formularea orală de întrebări și răspunsuri după -manual Observarea
4 iunie 2019 în limba cerințe date -caietul elevului sistematică
română ..Ce ştiu?” Exerciții-joc în completare, ca premii,
recompense
Matematică Recapitularea Itemii din manual  Manualul
şi explorarea cunoştinţelor despre  Caietul de lucru Observarea
mediului unităţi de măsură Itemii din caietul de lucru  Fişe dirijată
 Planşe

Muzică şi ,,Vine vacanţa Cântarea vocală;Mişcare pe muzică; Materiale: Observarea

mişcare mare!” Cântarea instrumentală; instrumente și sistematică
Exerciții de cultură vocală-ritmică jucării muzicale, individuală și
fișiere multimedia colectivă,
Procedurale: aprecieri
explicaţia, verbale,
conversaţia, cântarea în
exercițiul, jocul de cor/individual
rol, audiția
muzicală, softul
educațional
MIERCURI Comunicare Recapitulare Itemii din caietul de lucru -caietul de lucru Observarea
5 iunie 2019 în limba -caiete sistematică a
română ,,Ce ştiu?” -imagini modului de
suplimentare lucru al
- conversaţia, elevilor
explicaţia, munca
independentă,
jocul didactic
- activitate
frontală, pe grupe,
individuală

Comunicare Recapitulare -fişe de lucru individual şi în grup -caietul de lucru Observarea

în limba -caiete sistematică a
română ,,Ce ştiu?” -imagini modului de
suplimentare lucru al
 - conversaţia, elevilor
explicaţia, munca
independentă,
jocul didactic
- activitate
frontală, pe grupe,
individuală

Matematică
Evaluare -manual -evaluare
şi explorarea Itemii de evaluare sumativă
mediului
JOI Comunicare Recapitulare Rezolvarea de exerciții variate, cuprinse în -caietul de lucru Observarea
6 iunie 2019 în limba fișa de evaluare (ordonarea cuvintelor și scrierea -caiete sistematică a
română ,,Împreună ne unor propoziții, identificarea unor însușiri -imagini modului de
jucăm” asociate unor animale, alcătuirea unor propoziții suplimentare lucru al
pornind de la imagini date, identificarea - conversaţia, elevilor
cuvintelor cu sens opus și asemănător, utilizarea explicaţia, munca
corectă a semnelor de punctuație în scrierea independentă,
propozițiilor) jocul didactic
- activitate
frontală, pe grupe,
individuală
Comunicare Recapitulare Rezolvarea de exerciții variate, cuprinse în -caietul de lucru Observarea
în limba fișa de evaluare (ordonarea cuvintelor și scrierea -caiete sistematică a
română ,,Împreună ne unor propoziții, identificarea unor însușiri -imagini modului de
jucăm” asociate unor animale, alcătuirea unor propoziții suplimentare lucru al
pornind de la imagini date, identificarea - conversaţia, elevilor
cuvintelor cu sens opus și asemănător, utilizarea explicaţia, munca
corectă a semnelor de punctuație în scrierea independentă,
propozițiilor) jocul didactic
Formularea orală de întrebări și răspunsuri - activitate
după cerințe date frontală, pe grupe
Matematică Recapitulare – completarea unor șiruri de numere în concentrul -manual
şi explorarea  Numerele 0-100, după descoperirea regulii -caiet de lucru
Evaluare orală
mediului naturale 0-100: – identificarea unor numere formate din zeci și -fişe
recunoaștere, unități care să respecte condiții date -planşe
 formare, citire, – compararea a două numere naturale mai mici
scriere, comparare, decât 100 - conversaţia,
ordonare, numere – ordonarea crescătoare/descrescătoare a unor explicaţia, munca
pare/impare numere naturale prin compararea acestora două independentă,
Corpul omenesc. câte două jocul didactic
Scheletul și – recunoaşterea organelor şi localizarea acestora - activitate
organele majore ale folosind imagini din atlase sau mulaje frontală, pe grupe,
corpului – identificarea pe propriul corp a zonelor unde individuală
sunt amplasate anumite organe
Arte vizuale Apus de soare Formularea de răspunsuri la întrebări simple Materiale:
şi abilităţi (pictură) Tehnici de lucru: pensulație, dactilopictură, pata prezentări aprecieri
practice picturală, amprentare, ștampilare, pulverizare multimedia, planșe verbale,
Culori calde/culori reci didactice, autoevalure,
interavaluare,
instrumente de analiza
lucru specifice produselor,
-conversația, turul galeriei
explicația
VINERI Comunicare Activități de Oră de recuperare / dezvoltare:
7 iunie 2019 în limba recuperare/ – Activităţile de învăţare cu caracter recuperativ
a. fișe de Evaluarea
română dezvoltare se vor stabili în funcţie de problemele
recuperare, fișe de după
(individuale/ale majorităţii elevilor) ce vor fi
dezvoltare rezolvarea
identificate după evaluarea sumativă.
b. conversația, sarcinilor de
– Activităţile de dezvoltare vor avea un grad
explicația, ameliorare/
ridicat de dificultate şi vor fi stabilite pentru
exercițiu dezvoltare:
elevii care vor demonstra realizarea tuturor
c. frontală,
obiectivelor de evaluare vizate prin proba de
individuală Autoevaluarea
evaluare sumativă.
 Jocuri musicale
Dezvoltare Oră la dispoziția Jocuri de socializare desfășurate în curtea școlii Materiale: auxiliar, Observarea
personală cadrului didactic  Activităția outdoor fișe de lucru, sistematică
Dezvoltare planșe didactice, individuală și
emoțională și soft educațional colectivă,
socială Procedurale: aprecieri
conversația, verbale,
explicația, joc de
rol
 Muzică şi ,,Vine vacanţa Cântarea vocală;Mişcare pe muzică; Materiale: Observarea
mişcare mare!” Cântarea instrumentală; instrumente și sistematică
Exerciții de cultură vocală-ritmică jucării muzicale, individuală și
fișiere multimedia colectivă,
Procedurale: aprecieri
explicaţia, verbale,
conversaţia, cântarea în
exercițiul, jocul de cor/individual
rol, audiția
muzicală, softul
educațional

Competenţe Activităţi integrate/pe discipline;

Ziua Detalii de conţinut Resurse Evaluare
specifice organizarea colectivului de elevi
LUNI Comunicare Recapitularea  Cerinţele din manual materiale: -observarea
10 iunie 2019 în limba cunoştinţelor instrumente de sistematică
română dobândite scris şi colorat,
cărți, reviste, ziare,
Proiect: imagini,
,,Abecedarul clasei” procedurale:
conversația,
exercițiul.
forme de
org.:frontală,
individuală, pe
grupe

Matematică Recapitulare – rezolvarea de adunări și scăderi, mental şi în -manual

şi explorarea  Adunarea și scris, fără și cu trecere peste ordin, în concentrul -caiet de lucru
mediului scăderea în 0-100 -fişe Evaluare orală
concentrul 0-100, – aflarea sumei sau a diferenței a două numere în -planşe
fără și cu trecere concentrul 0-100
 peste ordin – formularea şi rezolvarea unor probleme pornind - conversaţia,
 Probleme care se de la o tematică dată/de la imagini date explicaţia, munca
rezolvă prin – compararea sumelor/diferențelor a două numere independentă,
una/două operații naturale jocul didactic
de adunare și/sau – compunerea şi rezolvarea unor probleme, - activitate
scădere utilizând date scrise într-un tabel/imagini frontală, pe grupe,
 Pământul. – completarea datelor unor probleme și individuală
Transformări ale rezolvarea lor
apei – descoperirea algoritmului de rezolvare a unor
Universul. Soarele, exerciţii
sursă de căldură și – identificarea și descrierea unor procese de
lumină transformare a apei
 – identificarea efectelor pozitive/negative ale
Soarelui asupra Pământului
Arte vizuale Amintiri din clasa I  realizarea de filme și fotografii în excursie sau Materiale: Observarea
şi abilităţi (foto-film) în activitățile școlare/extrașcolare prezentări sistematică
practice multimedia, planșe individuală și
didactice, colectivă
instrumente de
lucru specifice
Procedurale:
conversația,
explicația
MARŢI Comunicare Recapitularea  Completarea proiectului materiale: -evaluarea
11 iunie 2019 în limba cunoştinţelor instrumente de proiectului
română dobândite scris şi colorat,
cărți, reviste, ziare,
imagini,
Proiect: procedurale:
,,Abecedarul clasei” conversația,
exercițiul.
forme de
org.:frontală,
individuală, pe
grupe
Matematică Recapitulare – precizarea lunilor specifice unui anotimp
şi explorarea  Măsurări: – prezentarea unor evenimente/întâmplări
mediului lungime, capacitate, personale, utilizând denumirile zilelor săptămânii
timp, bani şi ale lunilor anului
 Forțe și mișcare. – poziţionarea acelor ceasului pe baza unei
Căderea liberă a cerinţe date
corpurilor – măsurarea lungimii unor obiecte şi exprimarea
Forme și transfer de acesteia în centimetri
energie. Forțe de – măsurarea capacităţii unor obiecte şi -manual
energie. Surse de exprimarea acesteia în litri -caiet de lucru
energie. Producerea – identificarea şi utilizarea instrumentelor de -fişe
și propagarea măsură potrivite pentru efectuarea unor -planşe
sunetelor măsurători (rigla, vasul gradat)
– măsurarea unor volume/dimensiuni cu - conversaţia,
instrumente de măsură potrivite explicaţia, munca Evaluare orală
– rezolvarea de probleme practice folosind independentă,
unităţile de măsură jocul didactic
– recunoaşterea monedelor (1 ban, 5 bani, 10 - activitate
bani, 50 de bani) și bancnotelor (1 leu, 5 lei, 10 frontală, pe grupe,
lei, 50 lei, 100 lei) individuală
– schimbarea unui grup de monede/bancnote cu
altul având aceeaşi valoare
– adunarea şi scăderea în limitele 0-100, folosind
bancnotele şi monedele învăţate
– identificarea/producerea de sunete specifice
ploii – picături de apă care cad, tunetul, mersul
prin apă etc.
– identificarea surselor convenţionale de energie
şi a unor surse alternative de energie
Muzică şi Repetarea Cântarea vocală;Mişcare pe muzică; Materiale: Observarea
mişcare cântecelor învățate Cântarea instrumentală; instrumente și sistematică
Interpretarea Exerciții de cultură vocală-ritmică jucării muzicale, individuală și
fișiere multimedia colectivă,
Procedurale: aprecieri
explicaţia, verbale,
conversaţia, cântarea în
 exercițiul, jocul de cor/individual
rol, audiția
muzicală, softul
educațional

MIERCURI Comunicare Ne pregătim de  Exerciţii de citire şi scriere a. manual, auxiliar,

12 iunie 2019 în limba evaluare  Exerciţii analitico-sintetice fișe de lucru
română b. conversaţia, Observare
Exerciţii de citire şi observaţia dirijată, sistematică
scriere exercţiul, metoda
fonetico-analitico-
sintetică
Comunicare Ne pregătim de  Exerciţii de citire şi scriere a. manual, auxiliar,
în limba evaluare  Exerciţii analitico-sintetice fișe de lucru
română b. conversaţia, Observare
Exerciţii de citire şi observaţia dirijată, sistematică
scriere exercţiul, metoda
fonetico-analitico-
sintetică
Matematică Probă scrisă
Evaluare finală -evaluare
şi explorarea Itemii de evaluare din manual -frontal sumativă
mediului
JOI Comunicare Evaluare finală -itemii de evaluare
-evaluare
13 iunie 2019 în limba -frontal
sumativă
română
Comunicare Activități de Oră de recuperare / dezvoltare:
în limba recuperare/ – Activităţile de învăţare cu caracter recuperativ
a. fișe de Evaluarea
română dezvoltare se vor stabili în funcţie de problemele
recuperare, fișe de după
(individuale/ale majorităţii elevilor) ce vor fi
dezvoltare rezolvarea
identificate după evaluarea sumativă.
b. conversația, sarcinilor de
– Activităţile de dezvoltare vor avea un grad
explicația, ameliorare/
ridicat de dificultate şi vor fi stabilite pentru
exercițiu dezvoltare:
elevii care vor demonstra realizarea tuturor
c. frontală,
obiectivelor de evaluare vizate prin proba de
individuală Autoevaluarea
evaluare sumativă.
 Jocuri muzicale
 Matematică  Activităţile de învăţare cu caracter ameliorativ
şi explorarea Evaluarea după
Jocuri de se vor stabili în funcţie de problemele -fişe de
rezolvarea
mediului ameliorare/ (individuale/ale majorităţii elevilor) ce vor fi ameliorare/
sarcinilor
dezvoltare identificate după evaluarea sumativă. dezvoltare
de
 Activităţile de dezvoltare vor avea un grad -conversaţia,
ameliorare/dez
ridicat de dificultate şi vor fi stabilite pentru explicaţia
voltare
elevii care vor demonstra realizarea tuturor exerciţiul, jocul
obiectivelor de evaluare vizate prin proba de didactic
Autoevaluarea
evaluare sumativă.
Arte vizuale Amintiri din clasa I  realizarea de filme și fotografii în excursie sau Materiale: Observarea
şi abilităţi (foto-film) în activitățile școlare/extrașcolare prezentări sistematică
practice multimedia, planșe individuală și
didactice, colectivă
instrumente de
lucru specifice
Procedurale:
conversația,
explicația
VINERI Comunicare ,,Cărţi de prietenie”  Lista cu lecturile suplimentare
14 iunie 2019 în limba
română Jurnal de lectură
Dezvoltare Oră la dispoziția Jocuri de socializare desfășurate în curtea școlii Materiale: auxiliar, Observarea
personală cadrului didactic  Activităția outdoor fișe de lucru, sistematică
Dezvoltare planșe didactice, individuală și
emoțională și soft educațional colectivă,
socială Procedurale: aprecieri
conversația, verbale,
explicația, joc de
rol
Muzică şi Serbarea  Serbare muzicală -softuri
mişcare Abecedarului educaţionale şi
Interpretarea multimedia