• Unitatea de învăţământ: ...........................
• Profesor: ....................... • Clasa: ........... • Data: ............... • Unitatea de învăţare: ....................... • Lecţia: ...................................... • Tipul de lecţie: mixtă (dobândire de cunoştinţe, sistematizare, exersare şi evaluare a competenţelor de muncă intelectuală) • Locul de desfăşurare: sala de clasă • Competenţe generale: ..................................... • Competenţe specifice:...................................... • Concepte operaţionale: Cognitive: CO1: definirea............... CO2: prezentarea......................; CO3: ierarhizarea................................; CO4: descrierea..............................; CO5: identificarea........................; Formative: CO6: compararea.................................; CO7: argumentarea..........................; CO7: analiza...............................; Atitudinale: CC4: formularea de aprecieri obiective, argumentate, cu privire la .........; • Evaluarea: formativ-ameliorativă (de achiziţii, de proces, de produs) • Obiective ale evaluării: Cognitive: O1: să opereze cu noţiunile şi conceptele:.....................; Formative: O2: competenţa de a interpreta şi argumenta..................; O3: deprinderea de a utiliza tehnici de lucru..............; Atitudinale: O4: capacitatea de a formula şi susţine opinii personale, de a-şi asuma responsabilităţi. • Valori şi atitudini vizate: - Relaţionare pozitivă cu ceilalţi - Gândire critică şi flexibilă • Strategii: dirijată, inductiv-deductivă, explicativ- conversativă, deductiv-inductivă; • Metode: expozitiv-euristice: M1: expunerea, M2: explicaţia, M3: conversaţia euristică interactive: M4: modelul grafic, M5: comparaţia, M6: problematizarea, M7: demonstraţia, M8............................. • Instrumente de evaluare: verificare frontală orală, observarea sistematică, fişa de lucru, Fişa de personaj, • Forme de organizare a activităţii: frontală, individuală, pe grupe cooperante • Resurse: umane: 26 elevi de timp 50′ materiale: oficiale: m1: Programa şcolară m2: Macroproiectarea didactică/ Proiectarea unităţilor de învăţare manuale:............ Izvoare cartografice:m3: .................. m4: Harta ............ Izvoare narative: m5....., m6......, m7.....