Disciplina: ISTORIE

Clasa a XI-a – Profil Uman Număr de ore pe săptămână:2

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul școlar 2018/2019
SEMESTRUL I – 18 săptămâni (15 + 3 săpt.)
Nr. Nr.
crt. Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi de ore Săpt. Obs.
1. ♦ Introducere. Prezentarea S1
INTRODUCERE obiectului, prezentarea materiei. 2
10-14 IX
♦ Test predictiv.
2. ♦ Europa contemporană
(unitate, diversitate,integrare). S2
2
♦ Studiu de caz: 17-21 IX
*Europa şi spaţiile de civilizaţie
extraeuropene. S3
2 24-28 IX
POPOARE ŞI 1.1. Formularea, în scris şi oral, a unor ♦ Studiu de caz:
SPAŢII ISTORICE opinii referitoare la o temă de istorie. Cultura română – cultură
*1.2. Elaborarea unei argumentări orale S4
EUROPA ŞI LUMEA europeană; România şi Europa 2
sau scrise 1-5 X
ÎN SECOLUL XX în secolul al XX-lea.
*3.2.Compararea relevanței surselor
istorice în abordarea unui subiect ♦ Studiu de caz: S5
*Grigore Gafencu şi unitatea 2 8-12 X
europeană.
♦ Studiu de caz: S6
2
*Imaginea României în presă 15-19 X
internaţională după anul 1989.
3. S7
1.3. Compararea unor opinii şi argumente
diferite referitoare la o temă de istorie.
♦Ocupaţii şi statute profesionale 2 22-26 X

S8
1.3. Compararea unor opinii şi argumente ♦ Migraţii în lumea 2 29 X-2
diferite referitoare la o temă de istorie. contemporană. XI
2.1.Cunoaşterea şi asumarea valorilor
cetățeniei democratice.
*4.1.Proiectarea unei cercetări cu subiect ♦ Viaţa privată şi viaţa publică. 2 S9
istoric 5-9 XI
OAMENII, 1.3. Compararea unor opinii şi argumente
SOCIETATEA ŞI diferite referitoare la o temă de istorie.
LUMEA IDEILOR 2.1.Cunoaşterea şi asumarea valorilor ♦ Studiu de caz:
cetăţeniei democratice.
ECONOMIE ŞI *Curente şi idei economice :
3.1. Selectarea şi comentarea surselor 2 S10
SOCIETATE ÎN economii dirijate şi economii
istorice pentru a susţine / combate un 12-16 XI
LUMEA punct de vedere. liberale.
POSTBELICĂ *4.1.Proiectarea unei cercetări cu subiect
istoric
1.3. Compararea unor opinii şi argumente ♦ Studiu de caz:
S11
diferite privind o temă. Economie rurală – economie 2
19-23 XI
2.1.Cunoaşterea şi asumarea valorilor urbană în România.
cetăţeniei democratice.
3.1. Selectarea şi comentarea surselor
istorice pentru a susţine / combate un ♦ Studiu de caz: S12
2
punct de vedere. *Diaspora şi exilul românesc 26-30 X
*4.1.Proiectarea unei cercetări cu subiect
istoric
4.
1.3. Compararea unor opinii şi argumente ♦ Impactul tehnologiei asupra S13
diferite referitoare la o temă de istorie. 2
vieţii cotidiene şi a mediului. 3-7 XII
2.1.Cunoaşterea şi asumarea valorilor
ŞTIINŢA cetăţeniei democratice. S14
♦ Noile tehnologii şi timpul
ŞI 3.1. Selectarea şi comentarea surselor 2 10-14
SOCIETATEA istorice pentru a susţine / combate un
liber
XII
punct de vedere. S15
*4.1.Proiectarea unei cercetări cu subiect ♦ Economia, ştiinţa, societatea
2 17-21
istoric în lumea postbelică.
XII

Vacanța de iarnă: 22 decembrie 2018 - duminică, 13 ianuarie 2019 (trei săpt.)

5. 1.3. Compararea unor opinii şi
argumente diferite referitoare la o temă
de istorie.
ŞTIINŢA 2.1.Cunoaşterea şi asumarea valorilor S16
♦ Studiu de caz:
ŞI cetăţeniei democratice. 3 14-18 I
Contribuții românești la
SOCIETATEA 3.1. Selectarea şi comentarea surselor S17
istorice pentru a susţine / combate un dezvoltarea științei şi tehnicii. 21-25 I
punct de vedere.
*4.1.Proiectarea unei cercetări cu
subiect istoric
6.
STATUL ŞI POLITICA 1.3. Compararea unor opinii şi S17
argumente diferite referitoare la o temă 21-25 I
3
STATELE ÎN de istorie. ♦ Forme de organizare statală. S18
PERIOADA 2.2. Analizarea instituţiilor, normelor şi 28 I – 1
CONTEMPORANĂ procedurilor de guvernare. II

Vacanța intersemestrială: 2 februarie - 10 februarie 2019

SEMESTRUL II – 16 săptămâni (10 + 6 săpt.)
Nr.
Nr. Obs.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi de Săpt.
crt.
ore
7. 1.3. Compararea unor opinii şi argumente
S19
diferite referitoare la o temă de istorie.
11-15 II
3.3. Descoperirea în sursele de informarea ♦ Idei și regimuri politice. 3
S20
perspectivelor diferite asupra
18-22 II
evenimentelor şi proceselor istorice.

1.3. Compararea unor opinii şi argumente S20

STATUL ŞI diferite referitoare la o temă de istorie. ♦ România – de la statul 18-22 II
POLITICA 3
2.3. Folosirea strategiilor de negociere şi totalitar la statul de drept S21
cooperare civică. 25 II-1 III
STATELE ÎN
PERIOADA 1.3. Compararea unor opinii şi argumente ♦ Studiu de caz:
CONTEMPORANĂ diferite referitoare la o temă de istorie. Teme şi dezbateri politice în
2.3. Folosirea strategiilor de negociere şi Parlamentul României la 1900. S22
cooperare civică. ♦ Studiu de caz: 4-8 III
3
1.3. Compararea unor opinii şi argumente *Sistemul electoral din România S23
diferite referitoare la o temă de istorie. între 1918-1938 şi dinamica 11-15 III
2.3. Folosirea strategiilor de negociere şi partidelor politice.
cooperare civică.

8. S23
3.3. Descoperirea în sursele de informare ♦ Instituţii, mecanisme şi
11-15 III
a perspectivelor multiple asupra politici de rezolvare a 4 S24
evenimentelor şi proceselor istorice. conflictelor în lumea
RELAŢIILE 18-22 III
4.2. Folosirea mijloacelor şi a
INTERNAŢIONALE contemporană. S25
tehnologiilor de informare şi comunicare
COOPERARE ŞI ♦ România şi conflictele 4 25-29 III
pentru investigarea unui eveniment
CONFLICT regionale în secolul XX. S26
*1.4.Susţinerea argumentată a unui punct
Studiu de caz: România în 1 1- 5 IV
de vedere într-o discuție / într-un referat
Tratatul de la Varşovia. S27
pe teme de istorie
8-12 IV
 Activităţi extracurriculare şi extraşcolare S28
„ȘCOALA ALTFEL”
„Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” 15-19 IV

Vacanța de primăvară: 20 aprilie - duminică, 5 mai 2019 (două săpt. - Paștele, 1 mai)
9. 1.3. Compararea unor opinii şi argumente S29
♦ Fundamentalismul. 2
diferite referitoare la o temă de istorie. 6-10 V
3.3. Descoperirea în sursele de informare
RELIGIA ŞI VIAŢA
a perspectivelor multiple asupra S30
RELIGIOASĂ ♦ Arhitectura religioasă. 2
evenimentelor şi proceselor istorice. 13-17 V
3.4. Analiza diversităţii sociale, culturale
RELIGIA ÎN
şi de civilizaţie în istorie pornind de la
LUMEA ♦ Studiu de caz:
sursele istorice. 1
CONTEMPORANĂ Diversitatea religioasă în S31
*1.4.Susţinerea argumentată a unui punct
de vedere într-o discuție / într-un referat
România. 20-24 V
1
pe teme de istorie ♦ *Pelerinajul

10. Recapitulare 1.3. Compararea unor opinii şi argumente ♦ Religia şi viaţa religioasă în S 32
diferite referitoare la o temă de istorie. 2
semestrială statele contemporane. 27-31 V
2.3. Folosirea strategiilor de negociere şi
11. cooperare civică.
3.3. Descoperirea în sursele de informare
a perspectivelor multiple asupra
evenimentelor şi proceselor istorice.
S33
Recapitulare 4.2. Folosirea mijloacelor şi a ♦ Evoluţia statelor în lumea 3-7 VI
tehnologiilor de informare şi comunicare contemporană în contextul 4
anuală S34
pentru investigarea unui eveniment sau a relaţiilor internaţionale.
10-14 VI
unui proces istoric.
*1.4.Susţinerea argumentată a unui punct
de vedere într-o discuție / într-un referat
pe teme de istorie

Vacanța de vară : sâmbătă, 15 iunie - duminică, 15 septembrie 2019 (12 săpt.)

Competenţele specifice marcate cu italice reprezintă curriculum diferenţiat.