Proiect de lecţie

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
DATA: 27 Martie 2015
CLASA: I
PROPUNĂTOR:
ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în Limba Română
UNITATEA TEMATICĂ: “Primăvară, bun venit!”
SUBIECTUL: Sunetul si litera h citire-scriere
FORMA DE REALIZARE : activitate integrată ( CLR, AVLM)
TIPUL LECŢIEI: predare-învăţare

COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1 Sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar

1.3 Identificarea cuvintelor din enunţuri scurte, rostite clar şi rar;

1.4 Identificarea silabelor şi a sunetului iniţial şi final în cuvinte clar articulate;

4.2 Trasarea *elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1-sa raspunda corect la ghicitoare
O2-sa stabileasca corect valoarea de adevar a propozitiilor citite
O3-sa alcatuiasca corect din punct de vedere gramatical propozitii dupa imagini
O4-sa scrie corect propozitii tinand cont de semnele de ortografie si punctuatie.
O5-sa gaseasca un titlu potrivit pentru propozitiile scrise
O6-sa intoneze corect cantecul despre primavera
O7-sa citeasca corect poezia
O8-sa memoreze versurile poeziei

RESURSE: umane – 17 elevi

temporale - 50 minute
 STRATEGII DIDACTICE:

a) Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, demonstratia,jocul didactic,exercitiul,citirea model,citirea in lant;

b) Mijloace didactice : ghicitoarea,jetoane,planşă cu imagini specifice primaverii, fisa cu poezie;

c) Forme de organizare : frontală, individuală ;

BIBLIOGRAFIE:

 Ileana Dumitrescu,Daniela Barbu,Manual de comunicare in limba romana,editura CD Pres 2014/2015;

 Metodica predarii limbii romane la ciclu primar;
 Programa scolara pentru clasa I,aprobata prin ordinul ministrului,nr.3418/19.03.2013;
Nr.c Etapele lectiei OB. Continutul stintific Metode si Mijloace Forme de Evaluare
rt operat procedee de inv. organizar
e
Momentul Asigur conditiile optime pentru
1. organizatori desfasurarea activitatii conversatia

2. Captarea O1 Captarea atentiei o voi face cu ghicitoare raspuns corect

atentiei ajutorul unei ghicitori despre conversaţia frontală
primavara.
(ghicitoare)anexa 1
Astazi la lb.romana o sa discutam
3. Anuntarea O2 despre anotimpul “Primavara”.
temei Pentru a ma asigura ca voi
recunoasteti semnele primaverii am
sa va citesc cateva propozitii iar voi conversatia
trebuie sa fiti foarte atenti pentru explicaţia jetoane frontală raspunsuri
a-mi raspunde cu ajutorul unor demonstratia corecte
jetoane pe care le aveti pe jocul didactic
banca.Daca propozitia mea este
adevarata adica despre anotimpul
primavara veti ridica jetonul pe care
aveti litera “A”.Daca propozitia nu
este adevarata adica este falsa veti
ridica jetonul cu litera “F”.(anexa2)
 Voi prezenta elevilor cateva imagini formularea
4. Dirijarea specifice primaverii. conversaţia plansa cu corecta a
invatarii O3 Elevii vor alcatui propozitii iar explicatia imagini frontal propozitiilor
propozitia cea mai frumoasa va fi specifice individual
scrisa la tabla,iar elevii o vor scrie pe exercitiul primaverii
caiete.Se procedeaza astfel pana la
O4 epuizarea imaginilor .Pe tabla vor fi
scrise propozitii din care rezulta
caracteristicile primaverii.

Se vor citi aceste propozitii iar la

5. Obtinirea O4 final elevii vor scrie si un titlu pentru -conversatia frontal -gasirea
performantei textul care s-a format(titlul este -explicatia Planse cu individual titlului
O5 primavara)anexa 3. imagini corespunzator
In cinstea anotimpului in care ne
O6 aflam stiti voi sa cantati un cantecel Interpretarea
despre „Primavara”?Elevii vor canta corecta a
in cor cantecul cantecului
Am alcatuit propozitii despre
6. Asigurarea O7 primavara ,au cantat un cantecel in conversatia Fisa cu Citirea corecta
Feed-backului cinstea primaverii m-am gandit sa explicata poezia frontal
citirea individual
invatam si cateva versuri dintr-o
model Memorarea
poezie cu titlul „Primavara”.Citesc exercitiul poeziei
model versurile poeziei apoi o vom citirea in lant
citi in cor si in lant(anexa 4).Se v-a
O8 repeta poezia pana cand vor reusi sa
o memoreze.
7. Incheierea Se evidentiaza elevii care au reusit sa
activitatii memoreze versurile poeziei.Se fac
aprecieri asupra activitatii .Elevii vor
fi recompensati cu bomboane.
ANEXA 1

GHICITOARE

Ziua se măreşte,
Zăpada se topeşte,
Grădina a-nverzit,
Ce anotimp a sosit?

(Primăvara)
ANEXA 2

ANEXA 3
 PRIMAVARA
Soare cald de primavara,
A topit zapezile,
A-ncalzit vremea afara
Si-anflorit livezile.
Este primavara,
Cu frumoase flori,
Fluturi si albine,
Zumzaie de zor.
ANEXA 4