PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ Gradinița cu P.N. Aghireșu-Fabrici

Data: 06.11.2018
Tema anuala de studiu: “Când, cum şi de ce se întâmplă?”;
Tema proiectului tematic: ”Cosul toamnei”
Tema saptamanii: “ Cosul cu fructe”;
Tema activităţii: “ Sanatate de la toate”, de Ana Ciobanu;
Domeniu experienţial: DLC, Domeniul Limba si Comunicare ;
Mijloace de realizare: - memorizare
Scopul activităţii: consolidarea deprinderii de a reproduce expresiv o poezie; dezvoltarea
unei exprimări orale corecte fonetic, lexical şi gramatical; dezvoltarea memoriei logice.
Obiective opreraţionale:
- Sa memoreze logic si constient poezia pe baza modelului educatoarei
si a ilustratiilor;
- Să recite clar, corect și expresiv, respectand intonatia, ritmul și
pauzele, cu ajutorul educatoarei
- Să rețină cuvintele noi din poezie, pe baza explicatiilor educatoarei
- Să elaboreze minim o propozitie simpla cu ajutorul cuvintelor noi
- Să identifice si sa redea importanta consumarii fructelor si legumelor
pentru sanatate având experiența personală.
Strategii didactice:
Metode şi procedee: explicaţia, demonstraţia, conversaţia, exerciţiul, problematizarea;
Material didactic: plansa ilistrata, scrisoare, Zâna toamna, stimulente;
Forme de organizare: frontal, individual;
Locul de desfăşurare: sala de grupă;
Resurse bibliografice:
1. Duţu, Vasilica; Şerban, Georgeta; Călin, Marcela; Popa, Valeria; Soare, Daniela;
Pletea, Georgeta; Drăghici, Maria; Constantin, Niculina, 2011, Aplicarea noului
curriculum pentru educaţie timpurie – o provocare?, Ed. Diana, Piteşti;
2. MECI-UMPIP, 2008, Curriculum pentru educaţia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7
ani;

1
 Sănătate de la toate

de Anca Ciobanu

De la mere iau putere.

De la cele căpşunele
Se fac dulci buzele mele.

De la miezul de harbuz -
Iau avânt si cresc în sus,
C-un zemos-mă fac frumos,
Ei, dar poama, imi dau seama-
Ea e dulce cum e mama!

Mâncăm fructe si legume-

Nu-i nimic mai bun pe lume!
O ştiu bine că au multe vitamine,
Vitaminele, măi frate, ne dau multă
Sănătate!

2
Evenimentul Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare
didactic Metode şi Mijloace Forme
procedee didacti- de
ce organi-
zare
Momentul Crearea condiţiilor necesare bunei desfăşurări a activităţii:
organizatoric  aerisirea sălii de grupă;
 amenajarea sălii de grupă;
 aşezarea scăunelelor sub forma unui semicerc ;
 introducerea copiilor în sala de grupă.

Captarea Doamna educatoare ia de pe masă o scrisoare, pe care a primit-o de conversaţia scrisoare frontal
atenţiei la Zâna Toamna.
-Copii , am primit astazi o scrisoare.
Deschide scrisoarea şi o citeşte copiilor.

Anunţarea Copiii vor fi anunţaţi că vor învăţa poezia „Sanatate de la toate” conversaţia frontal observaţia
temei de Ana Ciobanu”.

Dirijarea Voi recita poezia (cu claritate si expresivitate). Voi recita poezia pe Conversatia frontal Conversaţia
învăţării şi fragmente, explicand continutul acesteia si expresia " Vitaminele, Explicatia
obţinerea per- măi frate, ne dau multă Sănătate! " concuzionand ca fructele si Demonstratia
formanţelor legumele indiferent cum sunt consumate (crude sau fierte) Exercitiul
contribuie la mentinerea starii de sanatate a organismului.
Memorarea poeziei se va face pe strofe si integral, individual, pe

3
 grupuri mici si cu intreaga grupa de copii. Se memoreaza prima
strofa, apoi se memoreaza celelalte, de fiecare data reluandu-se si
strofa anterioara. Copiii vor recita poezia pe fragmente sau
integral. Se apeleaza atat la recitarea individuala, cat si la recitarea
colectiva(pe grupe mici sau cu intreaga grupa)

Asigurarea Se va recita poezia de catre un copil si se va fixa titlul precum si Problemati- frontal Conversaţia
feed-back-ului mesajul transmis de aceasta. zarea
Incheierea Se fac aprecieri colective şi individuale, se oferă stimulente conversaţia stimu- Frontal, observaţia
activităţii lente individu-
al