Chestionar referitor la determinarea capacitatii de a stabili cu usurinta relatii adecvate cu elevii si colegii

Stimate cadru didactic, va invitam sa participati la un studiu, referitor la determinarea capacitatii de a stabili cu
usurinta relatii adecvate cu elevii.

Va rugam sa completati urmatorul chestionar.

Va multumim!
DATE DEMOGRAFICE
Sexul dvs.: M F
Varsta dvs.:……..ani
Localitatea ………………………………….
Functia ocupata in aceasta scoala:……………….
Vechime in aceasta scoala:……………..
Vechime in invatamant:…..ani
Grad didactic:…..
Predati la clasa/clasele: I II III IV V VI VII VIII
Statut: □casatorit □ necasatorit □divortat □vaduv

SCOP:
Acest chestionar măsoară modul în care dumneavoastră relaţionaţi ca și colegi, dar și cu celelalte
persoane implicate în actul didactic: elevi, părinţi, echipa managerială, personal nedidactic, autorități locale și
alți membri ai comunității. Întrebările curprinse aici nu pot fi clasificate în întrebări bune sau rele, ci doar
solicită un răspuns sincer din partea dumneavoastră. Analiza rezultatelor ne va ajuta să gândim o strategie de
optimizare a coeziunii de grup, ceea ce va conduce la sporirea nivelului de performanță didactică.
Vă rugăm să răspundeţi prin încercuirea răspunsului/răspunsurilor sau prin oferirea unui răspuns sincer
acolo unde există o altă variantă de răspuns.
Vă garantăm confidenţialitatea răspunsurilor din acest chestionar.

1 Pe o scară de la 1 la 5 (1 fiind nivelul minim, iar 5 maxim) a câta parte dintre colegii dvs.
considerați că manifestă:
1 2 3 4 5
inițiativă
acuratețe îm informațiile predate elevilor
creativitate
abilități de comunicare și colaborare
logică
Abilități de utilizare a unor strategii didactcice moderne

Dacă există conflicte în grupul de lucru, care considerați că sunt motivele care determină apariția
acestora?

În ceea ce îi Colegi Echipa Personal Elevi Părinți Autorități Alți

privește pe managerială nedidactic locale membri ai
ceilalți comunității
 etichetarea
antipatia
modul de
comunicare
indisciplina
aroganța
lipsa de toleranță
lipsa de experiență
competiția
neloială
lipsa de principii
etice

În ceea ce vă Colegi Echipa Personal Elevi Părinți Autorități Alți

privește pe dvs. managerială nedidactic locale membri ai
comunității
etichetarea
antipatia
modul de
comunicare
indisciplina
aroganța
lipsa de toleranță
lipsa de experiență
competiția
neloială
lipsa de principii
etice

1. Ce soluții considerați ca fiind optime în soluționarea conflictelor?

 Dialog deschis
 Medierea conflictului realizată de:
 Alți colegi  Liderul de sindicat
 Conducerea școlii  Un specialist în mediere
 Reprezentanți ai Inspectoratului  Colectivul clasei (În situația când
Școlar Județean conflictul apare la clasă)
 Prezentarea situației în Consiliul profesoral
 Sanțiunea din partea conducerii școlii
 Ignorarea persoanei cu care aveți un conflict
 Lansarea unor discuții în mediile de socializare

2. Ce apreciați la școala dvs.? (numerotați începând cu 1, crescător, pornind de la ceea ce apreciați cel
mai mult; unde nivelul de apreciere este nul, nu marcați)
 Activitatea didactică în ansamblu  Relațiile cu familiile acestora
 Relațiile între colegi  Implicarea conducerii școlii în activitatea
 Relațiile cu elevii didactică
 Modul în care sunt constituite comisiile
 Activitatea personalului nedidactic
 Libertatea de a lua propriile decizii
 Activitatea Consiliului de administrație
 Libertatea de exprimare
 Activitățile europene
 Sprijinul comunității locale
 Sprijinul medico-sanitar
 Colaborarea cu bibliotecarul școlii
 Programul After school
 Sprijinul și implicarea șefilor de comisii
 Baza materială a școlii
 Modul în care sunt constituite clasele
 Activitatea Cosiliului elevilor
 Modul în care sunt diseminate activitățile
 Comunicarea cu reprezentanții autorităților
locale
 Activitatea de voluntariat
 Nivelul de performanță școlară
 Existența claselor-mozaic
 Activitățile extracurriculare
 Parteneriatele școlare

 Altă opţiune/opțiuni

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3. Care este relaţia dumneavoastră cu următoarele categorii:

CATEGORII BUNĂ FOARTE ALT RĂSPUNS

BUNĂ (detaliați)
Colegi

Elevi

Părinți

Echipa managerială

Personalul nedidactic

Autorități locale

Alți membri ai comunității

4. Cum vă manifestaţi atunci când greșiți?

 Spun sincer că am greșit şi îmi cer scuze
 Mă revolt și caut tot felul de motive
 Încerc să mă disculp, chiar dacă știu că am greșit
 Caut aliați
 Arăt că și alții au greșit, nu doar eu
 Alt răspuns
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5. Care este comportamentul dumneavoastră în timpul orelor?

 Sunt atent/ă la tot ce fac, deşi uneori mi se pare că elevii manifestă lipsă de interes
 Spun de câte ori am de spus ceva, încercând să respect fiecare elev în parte
 Nu mă sfiesc să spun elevilor ”Nu știu.” și căutăm împreună soluții
 Accord atenție utilizării tehnologiei moderne (Vă rugăm să exemplificați)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Uneori utilizez telefonul pentru rezolvarea unor problem personale (De ce?)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Respect/Nu respect recreațiile elevilor (Încercuiți varianta dvs.; puteți motiva)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Respect/Nu respect curba de efort
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Nu prea îmi place la şcoală (De ce?/În ce situații?)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

6. Atunci când vrei să te afirmi, cum te manifești?

 Răspund la întrebările adresate de cei interesați
 Conving de ceea ce ştiu, oferind un răspuns adecvat;
 Alt răspuns:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7. Cum reacţionaţi atunci cînd aţi fost sancţionat pe nedrept din vina unui coleg?
 Las de la mine
 Îmi fac dreptate, aducând argumente pe măsură
 Îmi demonstrez nevinovăţia, încercând să conving de realitatea faptei fără a jigni
 Alt răspuns:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

8. Cum te manifeşti atunci când in coleg e sancționat?

 Mă bucur, aşa îi trebuie
 Încerc să-l consolez
 Îl conving de inutilitatea supărării, spunându-I că totul se va rezolva
 Îi promit să-l ajut pentru a rezolva situația
 Nu mă privesc problemele altora
 Alt răspuns:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

9. La nivelul școlii, concurenţa conduce la:

 Agresivitate
 Permanente discuţii;
 Invidii
 Motivație
 Dorință de autodepășire
 Alt răspuns:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

10. Cum reacționezi la critici, venind din partea categoriilor precizate:

Reacție Colegi Echipa Personal Elevi Părinți Autorități Alți
managerială nedidactic locale membri ai
comunității
Mă justific
Sunt indiferent/ă
Le arăt că și ei
greșesc
Mă deranjează
Glumesc
11. Ce atitudine adoptați atunci când sunteți evaluat?
 Cer lămuriri asupra criteriilor de evaluare
 Mă revolt dacă sunt criticat/ă
 Aștept să fiu convins/ă prin explicaţii că am fost evaluat/ă corect
 Alt răspuns:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

12. Cum vă manifestați când vă exprimați opinia referitor la diferite situații din viața colectivului:
 Agresiv
 Mă exprim pur şi simplu
 Nu îmi găsesc cu ușurință cuvintele potrivite
 Argumentez, încercând să nu ofensez pe cineva
 Prefer să tac
 Alt răspuns:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

13. Care considerați că e secretul unei comunicări pozitive în relațiile dintre partenerii educaționali?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

14. Ce ați schimba la partenerii dumneavoastră?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

15. Considerați că sunteți ascultat/ă de câte ori aveți ceva de întrebat/de propus legat de viața școlii?
În ce măsură; pe o scară de la 0 la 5?
 Colegi
 Conducerea școlii
 Autorități școlare
16. După părerea dvs., există profesori-model la nivelul şcolii? Argumentați.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

17. Ce vă nemulţumeşte cel mai mult în ceea ce privește interrelațiile la nivelul școlii, pe fiecare
segment uman analizat?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

18. Care este contribuția dvs. la îmbunătățirea atmosferei de grup în cadrul școlii, la creșterea
gradului de colaborare și lucru în echipă?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________