2021-2022

Lucrare scrisă la limba și literatura română pe semestrul al II-lea

Clasa a VII-a

Citește textul următor, apoi rezolvă cerințele de mai jos:

Actul I, Scena 10
Miza (fiica lui Spirache, supranumită ”prințesa familiei”), Gena (fiica lui din prima căsătorie),
Spirache (funcționar la prefectură)

(S-a întunecat binişor, şi de-aici până la sfârşit se va întuneca bine de tot.)

SPIRACHE: Bună seara... (E mulţumit şi jenat totuşi că are pălărie nouă.)
MIZA: Bună seara, tată... (Iese)
SPIRACHE: Dar ce are? Iar are ameţeli? O văd schimbată la faţă!
GENA: Nu... E numai obosită... Aaaa! Dar ce văd? Ţi-ai luat pălărie nouă?... S-o porţi sănătos...
(E încântată că pălăria lui Spirache i-a dat un prilej să schimbe vorba.)
SPIRACHE: Îţi place? (I-o prezintă.)
GENA: E foarte frumoasă... Cât ai dat pe ea?
SPIRACHE: Mult... Mult, şi m-am şi păcălit...
GENA: Cum te-ai păcălit?
SPIRACHE: Cum mă păcălesc eu totdeauna... M-am dus la Măgeanu, de unde cumpăr eu de douăzeci
de ani... Mă cunoaşte, c-am luat cinci pălării în intervalul ăsta de la el... Mi-am făcut socoteala, prin
urmare, c-o să mă servească bine... E? Cât crezi că mi-a luat pe ea?... (Aşteaptă un răspuns care nu
vine.) Patru sute de lei...
GENA: Phiuuu... Enorm!...
SPIRACHE: Enorm, neenorm... Ce puteam să fac? Am luat-o... Ca să scap de gura voastră...
GENA: Eh! Nu e nimic... Să fii dumneata sănătos... (Degajează stânga.)
SPIRACHE: Cum nu e nimic? Este! Fiindcă trei case mai sus, la Stănciulescu, am văzut una la fel, cu
trei sute de lei... Să-mi vie nebunie, nu alta... Îndărăt nu mai puteam s-oduc, c-o ajustasem pe capul
meu...
GENA: Te superi degeaba! Acu’ ai luat-o, te-ai păcălit, gata!... (Glumeşte ca să-l
îmbuneze.) Eşti bun de cinste...
SPIRACHE: Am făcut şi cinste, dă-o-ncolo de cinste... ce, crezi c-am scăpat? Cum am trecut de
Stănciulescu, amărât cum eram, hop! mă întâlnesc cu Tănăsescu de la Fisc şi cu Savian de la Măsuri şi
greutăţi... “Eeee... S-o porţi sănătos nene Spirache,... zice... trebuie s-o uzi imediat, că-i putrezeşte
catifeaua.” Ce era să fac? M-am dus cu ei la aperitive şi-am dat o sută de lei în cap... Eu am mâncat
numai o măslină... din toată afacerea... Dar ce mi-e mai necaz e că, în loc să mă încurajeze de pălărie,
mai rău m-au descurajat...
(Titanic vals, de Tudor Mușatescu)
A. Înțelegerea textului:
1. Scrie, din fragmentul de mai sus, numele a doi colegi de serviciu ai domnului Spirache. 2p.
2. După ce îl salută pe Spirache, Gena observă că acesta:
a) și-a cumpărat pălărie nouă;
b) e îngrijorat că Miza s-a schimbat la față;
c) este supărat de colegii de la serviciu;
d) s-a grăbit să schimbe vorba. 4p.
3. Spirache îi mărturisește Genei că:
a) a cumpărat pălăria de la Stănciulescu la un preț bun;
b) s-a păcălit la preț, cumpărând-o cu 400 de lei de la Măgeanu;
c) nu îi place deloc pălăria, dar a cumpărat-o să-și mulțumească familia;
d) pălăria nu l-a costat decât 100 de lei. 4p.
4. Notează X în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia:
Enunț Corect Incorect
a) Fragmentul dat face parte din actul I, scena 10.
b. b) Primele indicații scenicesurprind mișcările și emoțiile personajelor.
c. c) Între Spirache și Gena discuția devine conflictuală.
 2021-2022
d. d) Miza, soția domnului Spirache, nu pare interesată de prețul pălăriei.
4p.
5. Rescrie fragmentul următor, transformând vorbirea directă în vorbire indirectă:
GENA: Phiuuu... Enorm!...
SPIRACHE: Enorm, neenorm... Ce puteam să fac? Am luat-o... Ca să scap de gura voastră... 6p.
6. Consideri că este important costul unui articol vestimentar atunci când îți place și dorești să îl
cumperi? Motivează răspunsul tău la această întrebare în 50-100 de cuvinte, valorificând textul dat.
6p.
7. Asociază fragmentul din Titanic vals, de TudorMușatescu cu un alt text literar studiat la clasă sau
citit ca lectură suplimentară, prezentând în 50-100 de cuvinte, o valoare culturală/ morală comună prin
referire la câte o secvență relevantă din fiecare text. 6p.

B. Limba română:
1. Valoarea morfologică a numeralului din secvența: ”(...) am luat cinci pălării”este:
a) pronominală;
b) adjectivală;
c) substantivală. 4p.
2. În enunțul următor: ”Mi-am făcut socoteala, prin urmare, c-o să mă servească bine... E? Cât
crezi că mi-a luat pe ea?... (Aşteaptă un răspuns care nu vine.).”,există:
a) șase pronume;
b) cinci pronume;
c) șapte pronume. 4p.
3. Transcrie din fragmentul următor trei substantive în cazuri diferite pe care le vei preciza:
”E încântată că pălăria lui Spirache i-a dat un prilej să schimbe vorba.” 6p.
Substantivul Cazul

4. Rescrie enunțul, altfel încât adjectivul să fie la gradul superlativ absolut de superioritate: ”Ţi-ai luat
pălărie nouă?...”. 6p.
5. Identifică, în enunțul următor, predicatele și precizează tipul lor: ”Nu e urâtă (...)Te-a păcălit... Și-a
bătut joc de dumneata.” 6p.
6. Alcătuiește un enunț imperativ în care adjectivul ”bună” să fie în cazul acuzativ, atribut adjectival
și un enunț asertiv în care pronumele demonstrativ ”aceeași” să fie complement indirect. 6p.
7. Rescrie textul, corectând greșelile de orice natură: Orcâte muzeie ar vizita vre-o săptămână, chiar
dacă ia-ți îndruma pas cu pas, niciunul dintre ei însuși nu vor înțelege cultura. Ai noștrii nu au studii.
6p.

Subiectul al II-lea: (20 puncte)

Scrie o compunere narativă, de cel puțin 150 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare trăită
de tine din care să reiasă valoarea familiei. Compunerea ta trebuie să cuprindă prezentarea unei
emoții/ a unui sentiment, o secvență dialogată de minimum patru replici și una explicativă de
măcar 30 de cuvinte.
Punctajul compunerii se acordă atsfel:
Conținutul compunerii: 12 de puncte
Redactarea compunerii: 8 puncte(coerență, exprimare, corectitudine gramaticală, ortografie,
punctuație, alineate, diacritice, lizibilitate)

Notă:  Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minumum 150 de
cuvinte și respectă subiectul propus.
 Se acordă 10 puncte din oficiu.