EVALUARE clasa a V-a

Timp de lucru: 50 de minute

Vei primi 10 puncte din oficiu.

Citeşte, cu atenţie, textul următor:

Peste drum era magazinul de jucării „Scufiţa roşie", pe care îl visam şi noaptea. Era pentru mine
un loc feeric1. Cum ajungeam la Obor2, o târam pe mama înăuntru. Intram într-o încăpere lungă şi
scundă, mirosind îngrozitor a petrosin3. Podelele erau cafenii-stacojii şi lumina care se strecura prin
vitrine era cu totul insuficientă. Abia când înaintai adânc în spaţiul acela gol, dădeai de tejghea şi de
rafturile cu jucării.
Mă uitam pierdută la păpuşile de toate mărimile îmbrăcate în bucăţi grosolane de pânză. Cele
mai multe erau din cârpă, doar cu capetele dintr-un fel de ipsos care se ciobea foarte repede şi cu părul
de aţă neagră, galbenă sau cafenie. Erau totuşi şi păpuşi din cauciuc, înfăţişând nişte negrese cârlionţate.
Erau căluţi albi, cu şa de pânză lăcuită, roşie ca flacăra, urşi galbeni şi cafenii, păsări mecanice de tablă.
Mereu se aflau pe tejghea cinci-şase jucării care ţopăiau, săreau, băteau toba, maşinuţe care înaintau
prin frecare, rachete care scoteau scântei din coadă.
Mama îmi cumpăra de obicei jocuri ieftine, ca acela în care trebuia să reconstitui scene din
„Albă-ca-zăpada", „Cenuşăreasa", „Crăiasa zăpezilor", îmbinând bucăţele de carton de forme ciudate.
Mă plictiseam repede de ele pentru că învăţasem să refac dreptunghiurile acelea şi pe dos, fără să mai
ţin seama de desene, doar după formele cartonaşelor. Îmi mai lua şi cartonaşe pentru cusut, desenate în
culori şi găurite. Nu aveai decât să treci cu acul cu aţa prin găurelele alea, aţă maro, albastră, galbenă
sau roşie. Conturam astfel ciobănaşul cu oiţa sa, tractorul, băiatul şi fata ţinându-se de mână, stilizaţi
frumos, fluturele. Mereu ieşeam plângând de la „Scufiţa roşie".
(Mircea Cărtărescu,
REM)
1
feeric, -ă, adj. Minunat, încântător.
2
Obor - Cartier în Bucureşti.
3
petrosin s.n. Lichid incolor, uşor inflamabil, obţinut dintr-un amestec de benzine uşoare, folosit mai ales
în gospodărie.

Scrie răspunsurile pentru cerinţele de mai jos:

A (30 p.)
1. Cu ajutorul săgeţilor, reconstituie perechile: 4 p.
tema textului jucării
cuvânt-cheie copilăria
2. Formulează două idei principale, desprinse din textul-suport. 10 p.
3. Explică, în 10-15 cuvinte, de ce fetiţa ieşea mereu plângând de la Scufiţa roşie. 6 p.
 4. Imaginează-ţi ce simte mama fetiţei. Prezintă, în 4-6 rânduri (40-60 de cuvinte), experienţa
descrisă în text din perspectiva mamei. 6 p.

B (30 p.)
5. Scrie ce parte de vorbire sunt cuvintele subliniate: Mama îmi cumpăra de obicei jocuri ieftine.
6 p.
6. Rescrie enunţul care explică rolul virgulelor din fragmentul: Conturam astfel ciobănaşul cu oiţa
sa, tractorul, băiatul şi fata ţinându-se de mână... 6 p.
a) Primele două virgule separă termenii unei enumeraţii.
b) Prima virgulă separă un cuvânt care arată adresarea.
c) Ultimele două virgule separă vorbele personajului de vorbele povestitorului.

7. Completează corespunzător enunţul:

Transformă propoziţia dezvoltată Peste drum era magazinul de jucării „Scufiţa roşie" într-una
simplă. 6 p.

8. Menționează sinonimele cuvintelor din prima coloană (scrise înclinat în text) și antonimele
cuvintelor din a doua coloană (subliniate în textul-suport). 12 p.
gol = înăuntru -
mă uitam = mereu -
ciudate = ieftine –
9. Alcătuieşte câmpul lexical al jucăriilor, pe baza textului. 4 p.

C (30 p.)
10. Alcătuiește o compunere, de 10-15 rânduri, în care să povestești o întâmplare petrecută alături
de familia ta, într-o vacanță.
În realizarea compunerii vei avea în vedere următoarele aspecte:
 să dai un titlu adecvat textului; 2 p.
 să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 9 p.
 să respecți părțile unei compuneri: introducere, cuprins, încheiere; 9 p.
 să respecți limita de spațiu. 2 p.

Vei primi 8 puncte pentru redactarea întregii lucrări.

Total: 100 de puncte