Ministerul Educa iei
i Cercetrii – Serviciul Na ional de Examinare
i Evaluare

TESTAREA NA IONAL - 2007

Proba scris de limba i literatura român
Varianta 83
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Cite te cu aten ie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, r spunsul la fiecare dintre cerin ele de mai
jos.
Cele ce vreau s  povestesc s-au petrecut de asemenea într-un mic ora, un ora cu strzi prost pietruite i cu
muli pomi, unde fiecare tie totul despre cellalt, într-atât sunt de puini i de plictisii oamenii acolo.
Un om din cale afar  de ciudat locuia în oraul acesta; omul acesta era nu prea înalt, cam gros i chiopta
de-a binelea de un picior, avea nite ochi foarte str lucitori i un surâs din cele mai plcute din câte mi-a fost dat
s v d.
Pân aici, nu-i aa, nimic ciudat. Dar omul nostru, cu toate c ar ta ca toi oamenii, prea c  ine cu tot
dinadinsul s se deosebeasc prin purtarea lui de ei. Aa, de-o pild, el avea o cas  mare de piatr, cu
nenum rate fereti înguste i boltite pe care îns  nu le deschidea niciodat; în jurul casei era o imens gr din
unde nu cred s fi lipsit vreun soi de plant , cea mai mare parte a vieii sale omul cel ciudat i-o petrecea acolo,
îngrijind cu o neistovit dragoste fiece firior de iarb i totui nimeni nu vzuse pe dinuntru acest mic paradis,
adic  vom vedea numaidecât c  aproape nimeni.
Când mergea pe strad, el avea totdeauna o carte în mân, din care citea mergând i se lovea mereu de
oameni, de felinare i de case, iar dac  îi vorbeai, dup ce te privea o clip  batjocoritor, fcea un ,,Hm’’, care
prea c vine din burta lui rotunjit i pleca chioptând mai departe, i totui nu era ru, nu, Doamne ferete!
Dimpotriv , marea lui avere (cci era foarte avut) i-o cheltuia pentru un singur lucru, ca s fac bucurie copiilor.
Nu-i poate cineva închipui ce dragi îi erau. inea s fie prieten cu fiecare, la început se adresa copilului cam în
felul acesta: ,,Toto, ia vino la moul, s  fim prieteni’’. i, ciudat, copiii n-aveau fric  de el, i se repezeau deodat în
brae, oricât ar fi fost de mici i sperioi. Din pricin c nu vorbea decât cu copiii i din pricin c  fiec ruia, pân a
nu-i ti numele, îi spunea Toto, lumea îi zicea ,,Toto’’.
În oraul acela tr iau, desigur, cei mai fericii copii. Dac  vreun micu zdrenros, cu nasul vânt i murdar,
sttea vr jit lâng vitrina magazinului cu jucrii, Toto r s rea ca din pmânt lâng el. Privea câteva clipe, dus pe
gânduri, vitrina, se schimba de pe un picior pe cellalt i dup ce tuea de câteva ori, ca pentru a-i st pâni o
mare emoie, îl ruga pe copil s-i fac  plcerea de a-i alege o jucrie, dar una oricât de scump, pe care, iat, va
plti-o el imediat.
Puin timp dup venirea lui în ora, Toto cunotea toi copiii i era cunoscut de to i; când el trecea prin grdina
public, toi omuleii îi lsau jocul i-l înconjurau, i se ag au de haine uneori ptându-i-le i rupându-i-le din prea
mare zel*, i Toto lsa imediat cartea i începea cine tie ce poveste caraghioas , de s te strâmbi de râs.
Poate c-n celelalte orae vor fi existând copii care s  nu cread  în existena zânelor i a lui Mo Crciun, în
orelul nostru îns , datorit lui Toto,aa ceva n-avea cum s  se întâmple.
(Magda Isanos, Toto)
*zel – râvn, sârguin
, ardoare

A. Limba român
1. Transcrie, din prima fraz, un cuvânt care con
ine un triftong i unul care con
ine vocale în hiat. 4 puncte
2. Scrie dou cuvinte derivate cu sufixe diminutivale de la cuvântul de baz ,,copil’’. 4 puncte
3. G se te un sinonim  i un antonim pentru substantivul ,,paradis” . 4 puncte
4. Alc tuie te o propozi
ie în care cuvântul ,,cel lalt’’, din prima fraz a textului, s aib
alt valoare morfologic decât în text. 4 puncte
5. Transcrie o locu
iune adverbial i un verb la diateza pasiv din a doua fraz a textului. 4 puncte
6. Construiete un enun
în care adjectivul ,,strlucitor” s îndeplineasc func
ia sintactic de nume predicativ. 4 puncte
7. Precizeaz func
ia sintactic a pronumelor nehotrâte din enun
ul ,, unde fiecare tie totul despre cellalt’’. 4 puncte
8. Transcrie propozi
ia principal din fraza ,,Dar omul nostru, cu toate c  ar ta ca to i oamenii,
prea c  ine cu tot dinadinsul s  se deosebeasc  prin purtarea lui de ei’’. 4 puncte
9. Realizeaz contragerea propozi
iei subordonate ,,s vd’’, din a doua fraz a textului, în parte de
propozi
ie corespunztoare ca sens, precizând-o. 4 puncte
B. În elegerea textului
10. Precizeaz un element al cadrului spa
ial al nara
iunii. 2 puncte
11. Transcrie, din text, un fragment care s con
in imaginea unui copil srac. 2 puncte
12. Formuleaz ideea principal corespunz toare expozi
iunii. 2 puncte
13. Men
ioneaz dou trsturi care s justifice faptul c textul apar
ine genului epic. 2 puncte
14. Exprim -
i opinia, în 3 - 5 rânduri, despre motivul pentru care ,,în ora ul acela
tr iau cei mai ferici i copii’’. 4 puncte

1
Proba scris de limba  i literatura român Varianta 83
 Ministerul Educa iei
i Cercetrii – Serviciul Na ional de Examinare
i Evaluare

Partea a II-a (18 puncte)

Te nume ti Marcel/ Marcela Popescu, ai absolvit clasa a VIII-a  i î
i petreci vacan
a de var la bunici,
într-o zon de munte, în localitatea Mrgineni.
Redacteaz, pe o pagin distinct a foii de examen, o scrisoare de 15 - 20 de rânduri, adresat
prin
ilor, în care s prezin
i primele tale impresii despre vacan
a petrecut în M rgineni. În scrisoare,
trebuie:
• s utilizezi conven
iile specifice acestui tip de compunere; 6 puncte
• s ai un stil  i un con
inut adecvate rela
iei tale cu destinatarul  i situa
iei imaginate; 8 puncte
• s respec
i normele de exprimare, de ortografie  i de punctua
ie. 4 puncte
Aten ie! Nu folosi alte nume decât cele indicate în cerin ! Data redact rii scrisorii este 18.06.2007.

Partea a III-a (24 de puncte)

Scrie o compunere în care s prezin
i tr sturile personajului principal din textul dat la Partea I (Magda
Isanos, Toto). În redactarea compunerii, vei avea în vedere:
• precizarea, înso
it de exemple, a trei mijloace/ procedee de caracterizare a personajului principal;
• numirea, în compunere, a cel pu
in trei tr sturi (fizice  i/ sau morale) ale personajului principal;
• ilustrarea trs turilor, prin referire la întâmplri/ situa
ii semnificative din text;
• prezentarea rela
iilor dintre personajul principal  i alte personaje din text.

Not ! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerin

elor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru con
inut
(câte 3 puncte pentru fiecare cerin
 rezolvat) i 12 puncte pentru redactare (coerena textului - 2 p.; registrul de
comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 3 p.; aezarea corect a
textului în pagin, lizibilitatea - 2 p.).

În vederea acord rii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie s aib minimum 20 de
rânduri scrise.

2
Proba scris de limba  i literatura român Varianta 83