EVALUARE

Clasa a V-a
Timp de lucru: 50 de minute
Vei primi 10 puncte din oficiu.

Citeşte cu atenţie textul următor:

Cartea zăcu acolo mult timp, mirosind rău şi tot mai rău. (...)
Dar iată că, într-o zi, intră în anticariat o fetiţă. Micuţă-micuţă, cu două codiţe, dintre care una pe
jumătate desfăcută, cu şorţuleţul şifonat şi cu şiretul de la unul dintre pantofi târându-se în urma ei ca o
codiţă lungă-lungă. Fetiţa ducea în spinare, gâfâind, un ghiozdan de două ori mai mare decât ea. Era
nepoata anticarului. (...) Nu e, deci, de mirare că într-o zi fetiţa se hotărî să ia cartea cu ea acasă. (...)
Acasă, fetiţa nu o arătă nimănui. O ținea în camera ei şi, din când în când, citea sau recitea câte o
pagină. (...) Cartea era foarte fericită, stătea cuminte la locul ei de sub pat unde era răcoare şi bine, deşi
cam mult praf pentru gustul ei, şi aştepta. Când fetiţa venea de la şcoală sau de la joacă, o lua de sub pat
şi o aşeza pe masă. Iar cartea se deschidea singură, plină de veselie şi parfumată.
Într-o zi, când uşa se deschise şi când tocmai se bucura că-i aude paşii, distinse deodată şi nişte paşi
mai mici, mai vătuiţi, în urma acestora. Ceea ce o făcu puţin bănuitoare. I se păru ciudat şi că, în loc să
vină direct la ea, ca de obicei, prietena ei umblă mai întâi prin toată camera. (...)
Deodată se întâmplă ceva cu totul ieşit din comun. Fetiţa încetă cu răsfoitul, privi îndelung la
desenul la care se oprise, zâmbi ciudat şi deodată, harşt!, rupse pagina. Cărţii nu-i venea să creadă.
Încă nu simţea nicio durere. Surpriza fusese atât de mare, încât nici nu mai înţelegea ce simte. Când, ce
să vezi?, fetiţa, harşt!, încă o pagină. Şi până să apuce cartea să se dezmeticească, harşt!, îi mai rupse una.
Acum suferinţa devenise atât de puternică încât nu mai lăsa loc pentru nedumerire. Durerea o inundase cu
totul, avea febră, tremura, aşa că nu realiză când fetiţa se răsuci pe călcâie, deschise uşa camerei şi
dispăru, urmată de motanul ei. (...)
A. Scrie răspunsurile pentru cerinţele de mai jos: (Caius Dobrescu, Cartea care mirosea urât)
1. Precizează numărul de litere şi sunete din cuvintele: geamănă, deschise, fericită, ghiozdan. 8 p.
2. Scrie câte un sinonim pentru cuvintele veselie, nu realiză, bănuitoare, apoi câte un antonim pentru
cuvintele se deschise, răcoare, şifonat. 12 p.
3. Desparte în silabe și pune accentul corect pe următoarele cuvinte: pagina, suferinţa, călcâie, ghiozdan,
nepoata. 10 p.
4. Formulează două idei principale din textul dat. 10 p.
5. Precizează două caracteristici ale unui text narativ literar, prezente în textul citat. 8 p.
6. Precizează din ce fel de sunete sunt alcătuite cuvintele cartea, ciudat, mai. 12 p.

B. Scrie un text, de 10-15 rânduri, în care să relatezi o întâmplare (reală sau imaginară)
petrecută într-o zi de toamnă.
În redactarea textului, vei avea în vedere:
- să propui un titlu original pentru întâmplarea relatată; 2 p.
- să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 9 p.
- să respecți structura specifică unei compuneri (introducere, cuprins și încheiere); 9 p.
- să respecți limita de spațiu. 2 p.

Vei primi 8 puncte pentru redactarea întregii lucrări.

Lucrare semestrială
Clasa a V-a
 Citeşte cu atenţie textul următor:
Cartea zăcu acolo mult timp, mirosind rău şi tot mai rău. (...)
Dar iată că, într-o zi, intră în anticariat o fetiţă. Micuţă-micuţă, cu două codiţe, dintre care una
pe jumătate desfăcută, cu şorţuleţul şifonat şi cu şiretul de la unul dintre pantofi târându-se în urma
ei ca o codiţă lungă-lungă. Fetiţa ducea în spinare, gâfâind, un ghiozdan de două ori mai mare decât
ea. Era nepoata anticarului. (...) Nu e, deci, de mirare că într-o zi fetiţa se hotărî să ia cartea cu ea
acasă. (...)
Acasă, fetiţa nu o arătă nimănui. O ținea în camera ei şi, din când în când, citea sau recitea câte
o pagină. (...) Cartea era foarte fericită, stătea cuminte la locul ei de sub pat unde era răcoare şi
bine, deşi cam mult praf pentru gustul ei, şi aştepta. Când fetiţa venea de la şcoală sau de la joacă, o
lua de şi o aşeza pe masă. Iar cartea se deschidea singură, plină de veselie şi parfumată.
Într-o zi, când uşa se deschise şi când tocmai se bucura că-i aude paşii, distinse deodată şi nişte
paşi mai mici, mai vătuiţi, în urma acestora. Ceea ce o făcu puţin bănuitoare. I se păru ciudat şi că,
în loc să vină direct la ea, ca de obicei, prietena ei umblă mai întâi prin toată camera. (...)
Deodată se întâmplă ceva cu totul ieşit din comun. Fetiţa încetă cu răsfoitul, privi îndelung la
desenul la care se oprise, zâmbi ciudat şi deodată, harşt!, rupse pagina. Cărţii nu-i venea să creadă.
Încă nu simţea nicio durere. Surpriza fusese atât de mare, încât nici nu mai înţelegea ce simte.
Când, ce să vezi?, fetiţa, harşt!, încă o pagină. Şi până să apuce cartea să se dezmeticească, harşt!, îi
mai rupse una. Acum suferinţa devenise atât de puternică încât nu mai lăsa loc pentru nedumerire.
Durerea o inundase cu totul, avea febră, tremura, aşa că nu realiză când fetiţa se răsuci pe călcâie,
deschise uşa camerei şi dispăru, urmată de motanul ei. (...)
(Caius Dobrescu, Cartea care mirosea urât)

A. Scrie răspunsurile pentru cerinţele de mai jos:

1. Precizează numărul de litere şi sunete din cuvintele: deschise, înţelegea, ghiozdan, pagină. 8 p
2. Transcrie un indice spațial și un indice temporal. 5p
3. Scrie câte un sinonim pentru cuvintele veselie, nu realiză, bănuitoare, apoi câte un antonim pentru
cuvintele se deschise, răcoare, şifonat. 12 p
4. Menționează modul și timpul verbelor subliniate în text. 15 p
5. Formulează două idei principale din textul dat. 10 p
6. Ilustrează două caracteristici ale unui text narativ literar, prezente în textul citat. 10 p

B. Scrie un text, de minimum 100 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare (reală sau imaginară)
petrecută într-o zi de iarnă. 30 de puncte
Vei avea în vedere următoarele:
- să ai un text narativ;
- să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor;
- să propui un titlu original pentru întâmplarea relatată;
- să respecți structura specifică unei compuneri;
- să te încadrezi în limita de cuvinte;
- să respecți regulile de ortografie și de punctuație.

Se acordă 10 puncte din oficiu.