Teză la limba și literatura română – clasa a IX-a, semestrul I

ă Anul școlar 2015-2016

Varianta 2

 Din oficiu se acordă 10 puncte. Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

 Filiera teoretică, profil real .

SUBIECTUL I ( 30 de puncte )

Citește, cu atenție, textul :

 Grădina se chemase Paradis și Rai. Puneai o chiflă și ieșeau o mie,

Acolo totdeauna-i mai,
Oftează Eva a pustiu,
Când povestește, mai târziu,
Copiilor ținuți în poală
De câte ori îi culcă si ii spală,
Acolo anul ține, fără greș,
De la caise până la cireși,
De la cireșe până la caise.
De două luni e anul pare-mi-se,
Ba, mi se pare, nici de-atât.
Nu-i viscol, ger și timp urât,
Doar poame bune, cu toptanul*.
Cât e grădina și cât ține anul.
 Era de ajuns să fi râvnit.
 Un râu de miere și un râu de lapte
Se-mpreunau în miazănoapte.
Și am văzut și altceva:
Bomboane-n flori și gârle de cafea.
Zahăr movili și cornuri mari cu mac,
Stafide, nuci cu cozonac.
toptan* ( adv.) = cu grămada, în cantitate mare
Crescute câte cinci pe-o farfurie,
Cu frișcă și muiate în sirop,
Cu rom o picătură ori un strop.
Ziceai în gând și, tăvi, nu mai țin minte,
Veneau pe fugă cu plăcinte,
Frigări cu pui intrau pe uși
Aduse de băieți și de păpuși.
Peștii ieșeau, să intrebați pe tata,
Din iazuri, la dorință, copți de-a gata,
Și alegeai, pe sus, orice friptură,
Și se prăjea prin aer, până la gură.
Orice ai fi vrut și jinduit
Tata mișca numai sprânceana
Și vinul alerga cu damigeana.
Așa era în Paradis. Păcat
Că l-am pierdut și nu am ascultat!

 ( Paradisul – Tudor Arghezi )


1. Propune câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor : ( îi ) culcă , am văzut și ( ai
fi ) jinduit . 3 puncte
2. Explică rolul virgulelor din structura : Peștii ieșeau, să intrebați pe tata, / Din iazuri… . 3 puncte
3. Extrage, din text, câte un cuvânt format prin derivare, compunere, respectiv conversiune. 3 puncte
4. Demonstrează prin câte două enunțuri omonimia cuvintelor mai, respectiv luni . 4 puncte
5. Scrie două motive literare prezente în textul dat. 4 puncte
6. Transcrie, din text, un epitet și o metaforă. 2 puncte
7. Extrage, din textul dat, două mărci ale eului liric. 4 puncte
 8. Prezintă, în 30-50 de cuvinte, semnificația versurilor : Grădina se chemase Paradis și Rai / Acolo
totdeauna-i mai, / Oftează Eva a pustiu, / Când povestește, mai târziu, / Copiilor ținuți în poală /
De câte ori îi culcă si ii spală. 5 puncte
9. Scrie titlurile celorlalte patru poezii care fac parte, alături de cea de mai sus, din ciclul de versuri
Tablouri biblice de Tudor Arghezi. 2 puncte

SUBIECTUL al II-lea ( 30 de puncte )

1. Realizează, în maxim 10 rânduri, o caracterizare a personajului Persida din romanul Mara de

Ioan Slavici. Poți face referire atât la trăsături fizice, cât și morale. 10 puncte

2. Explică motivul ferestrei, așa cum reiese din romanul Mara de Ioan Slavici. 5 puncte

3. Argumentează că Mara de Ioan Slavici este un roman de dragoste. 5 puncte

4. Prezintă un conflict etic sau civic, întânlit în romanul Mara. 10 puncte

SUBIECTUL al III-lea ( 30 de puncte )

Argumentează, într-o compunere de 300-350 de cuvinte, că opera literară Mara de Ioan Slavici
b aparține genului epic. În compunerea ta, trebuie :

- să prezinți cel puțin patru trăsături ale genului epic prezente în text
- să ilustrezi aceste trăsături cu ajutorul exemplelor din text
- să ai un conținut adecvat cerinței formulate și tipului de text
- să respecți limita de spațiu indicată