LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

SEMESTRUL I - Clasa a VII-a

Se acordă 10 puncte din oficiu

PARTEA I (64p)
Citeşte cu atenţie textul:
„Târziu de tot, când închidea ochii, visul lui Fram era întotdeauna același.
Era povestea întâmplărilor puține și tulburi, dintr-o copilărie depărtată pe care multă vreme o
uitase.
Povestea unui pui alb de urs, prins din fragedă vârstă de eschimoși, în ținuturile polare adus de un
marinar până într-un port din țările calde și vândut pentru circ.
Puiul de urs s-a dovedit îndată mai isteț decât frații lui. Mai puțin sperios, mai voinic, mai
îndemânatic. Învăța repede. S-a împrietenit cu oamenii. A înțeles ce le face plăcere și ce nu.
A devenit vestitul Fram, ursul polar. Ursul uriaș care ieșea singur în arenă să joace programul lui
fără îmblânzitor, să născocească de fiecare dată ceva nou, să priceapă de glumă și să cunoască mila.
A uitat tot ce lăsase departe, în pustietățile de zăpadă și de ghețuri, unde noaptea era de șase luni și
ziua de alte șase; unde o zi și o noapte însemnau un an. A uitat. Gândul lui nu se mai întorcea niciodată într-
acolo. Trăia printre oameni. Era prietenul lor, favoritul lor; știa să le citească dorința și bucuria din ochi.
Poate înțelegea și suferințele lor ascunse, după cum nimerea el întotdeauna să alinte și să răsfețe copiii
săraci, de sus, de la galerie.
Acum, deodată, lumea aceea de foarte departe și de foarte demult se deștepta în el. Venea să-l
cerceteze prin vis.
Iar visul era întotdeauna același!”
(Cezar Petrescu, Fram, ursul polar)
A.
1. Transcrie din text un cuvânt care conține un diftongi și un cuvint care conține vocale în hiat. 4p
2. Precizează numărul de litere şi de sunete pentru cuvintele: fragedă, întorcea, cerceteze, citească. 4p
3. Desparte în silabe cuvintele: eschimoși, întotdeauna, născocească, deodată. 4p
4. Găseşte câte un sinonim contextual pentru cuvintele: isteţ, vestitul, să născocească, bucuria. 4p
5. Precizează mijlocul intern de îmbogățire a vocabularului prin care s-au format cuvintele: niciodată, sperios,
îmblânzitor. 6p
6. Explică rolul cratimei din structura: să-l cerceteze. 4p
7. Alcătuiește două enunțuri pentru a demonstra omonimia cuvântului pui. 4p
8. Scrie trei propoziţii prin care să evidenţiezi polisemia cuvântului a face. 6p
9. Precizează diateza, modul şi timpul verbelor: închidea, s-a dovedit, să citească. 9p

B.
1. Indică numele autorului şi titlul textului citat. 4p
2. Precizează modul de expunere dominant în textul citat. 4p
3. Numește doi indici temporali diferiți din text. 4p
4. Transcrie fragmentul în care este descris locul natal al ursului. 3p
5. Formulează două idei principale pe baza textului. 4p

C.
Redactează o compunere 80 – 150 de cuvinte (10 – 15 rânduri), o naraţiune în care să prezinţi o întâmplare
reală sau imaginară petrecută împreună cu prietenul tău cel mai bun. 12p
În compunerea ta, trebuie:
- să relatezi o întâmplare, respectând succesiuea logică a evenimentelor. 4p
- să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal 4p
- să ai un conţinut adecvat tipului de text şi cerinţei formulate; 2p
- să respecţi limitele de spaţiu indicate. 2p
PARTEA a II-a
Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte în care să argumentezi că textului citat aparține
genul epic. În redactarea compunerii vei avea în vedere: 12p
- să precizezi două trăsături ale genului epic; 4p
- să ilustrezi aceste trăsături pe baza textului; 4p
- să ai o structură adecvată tipului de text și cerinței formulate;
2p
- să respecți numărul de cuvinte.
2p

Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei -1p.; coerenţa
textului – 2p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului -2p.; ortografia –
3p.; punctuaţia -2p.; aşezarea corectă în pagină, lizibilitatea -2p)

Mult succes! 