Disciplina Limba şi literatura română

PARTEA I
Citeşte textul următor:
A fost odată ca niciodată etc. A fost odată un împărat. El ajunsese la cărunteţe, şi nu se învrednicise a avea şi
el măcar un copil. Se topea d-a-n picioarele, bietul împărat, să aibă şi el, ca toţi oamenii, măcar o stârpitură de fecior,
dară în deşert.
Când tocmai, la vreme de bătrâneţe, iată că se îndură norocul şi cu dânsul şi dobândi un drag de copilaş, de
să-l vezi şi să nu-l mai uiţi. Împăratul îi puse numele Aleodor. Când fu a-l boteza, împăratul adună Răsărit şi Apus,
Miazăzi şi Miazănoapte, ca să se veselească de veselia lui. Trei zile şi trei nopţi ţinură petrecerile şi se chefuiră şi se
bucurară, de o ţinură minte cât trăiră.
Băiatul de ce creştea, d-aia se făcea mai isteţ şi mai iscusit. Nu mai trecu mult şi iată că împăratul ajunse la
marginea groapei. Când fu la ceasul morţii, el luă copilul pe genuchi şi-i zise:
- Dragul tatei, iată că Dumnezeu mă cheamă. Sunt în clipa de a-mi da obştescul sfârşit. Eu văz că tu ai să
ajungi om mare. Şi chiar mort, oasele mele se vor bucura în mormânt de isprăvile tale.
(Aleodor împărat, de Petre Ispirescu)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat:

A. 1. Identifică în primul paragraf un cuvânt derivat cu sufix. 6 puncte
2. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect 6 puncte
Cuvântul veselia conţine următorul grup de sunete:
a. diftong b. triftong c. hiat

3. Explică folosirea virgulei în structura - Dragul tatei, iată că Dumnezeu mă cheamă. 6 puncte
4. Completează tabelul următor, precizând valoarea morfologică şi funcţia sintactică pentru fiecare dintre
cuvintele din text menţionate în coloana din stânga. 6 puncte

Valoarea morfologică Funcţia sintactică

odată
lui
trei

5. Construieşte un enunţ în care substantivul împărat să aibă funcţia sintactică de atribut substantival
genitival. 6 puncte

B. 1. Menţionează modul de expunere utilizat în ultimul paragraf. 6 puncte

2. Transcrie enunţul în care apar două trăsături morale ale feciorului de împărat. 6 puncte
3. Dă un sinonim pentru structura se topea d-a-n picioarele. 6 puncte

Partea a II-a - 30 de puncte

Imaginează şi redactează o compunere narativa de 20-30 de rânduri în care protagoniştii să fie un împărat şi
o vulpe. În compunerea ta trebuie:
* să formulezi un titlu expresiv/ personalizat al textului redactat de tine;
* să respecti convenţiile specifice unei compuneri;
* să ai un conţinut şi un stil adecvate tipului de text şi cerinţei formulate;
* să respecţi normele de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie.
Redactare: 12 puncte
Oficiu: 10 puncte
BAREM DE CORECTARE ŞI DE NOTARE

PARTEA I – 48 de puncte
A.
1. cărunteţe, stârpitură 6 puncte
2. c – hiat 6 puncte
3. virgula a fost pusă pentru a separa structura din cazul vocativ dragul tatii , care este şi o adresare directă,
de restul propoziţiei 6 puncte
4. cate 1 punct pentru fiecare raspuns corect – 6x1= 6 puncte
Valoarea morfologică Funcţia sintactică
odată adverb de timp complement circumstanţial de timp
lui pronume personal atribut pronominal genitival
trei numeral cardinal atribut adjectival

5.Răspunsuri posibile: 6 puncte

Hainele împăratului erau noi.
Gestul împăratului a surprins.

B.
1. dialog 6 puncte
2. Băiatul de ce creştea, d-aia se făcea mai isteţ şi mai iscusit. 6 puncte
3. se îmbolnăvea 6 puncte

PARTEA a II-a - 30 de puncte

1. Formularea unui titlu expresiv/ personalizat al compunerii. (Formularea expresivă/ personalizată a titlului,
în acord cu tema/ cu subiectul, cu ideea sau cu imaginea centrală a textului: 4 p.; formularea unui titlu
comun, dar în acord cu tema/ cu subiectul, cu ideea sau cu imaginea centrală a textului: 2 p.; formularea
unui titlu care nu subliniază un aspect relevant al conţinutului: 1 p.) 4 puncte
2. Respectarea convenţiilor specifice unei compuneri: idei structurate logic, partile compenente –
introducere, cuprins, incheiere etc. (Respectarea convenţiilor specifice unei naraţiuni, în acord cu tema/ cu
subiectul sau cu ideile conţinutului: 14 p.; respectarea parţială a convenţiilor specifice unei compuneri: 7 p.;
respectarea doar a unei/ a unor convenţii specifice unei compuneri: 3 p.) 14 puncte
3. Prezenţa unui conţinut şi a unui stil adecvate tipului de text şi cerinţei formulate. (Conţinutul şi stilul
adecvate tipului de text şi cerinţei formulate: 12 p.; stilul potrivit, dar conţinutul parţial adecvat cerinţei
formulate: 9 p.; stil adecvat, dar conţinut formal/ banal: 6 p.; stil şi conţinut parţial adecvate: 3 p.) 12 puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

* respectarea limitelor de spaţiu indicate 3 puncte
* respectarea normelor de exprimare şi de ortografie 6 puncte
(0-1 greşeli – 6p; 2-3 greşeli – 4p; 4-5 greşeli – 2p; peste 6 greşeli – 0p)
* respectarea normelor de punctuaţie 3 puncte
(0-1 greşeli -3p; 2-3 greşeli – 2p; 4-5 greşeli -1p; peste 6 greşeli – 0p)

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Test initial clasa a VI-a

Matricea de specificaţii:

3.2 3.3 3.4 4.1 4.3 4.4

Competenţe / identificarea identificarea sesizarea redactarea alcătuirea unor redactarea
modurilor de expresiilor corectitudinii unor lucrări propoziţii şi unor texte
Conţinuturi expunere şi a utilizării scurte pe o fraze imaginative
într-un text cuvintelor noi categoriilor anumită temă, corecte din şi reflexive în
epic şi a într-un text gramaticale urmărind un punct de scopuri şi în
procedeelor de literar învăţate plan vedere contexte
expresivitate sau nonliterar gramatical, variate
artistică într- folosind corect
un text semnele
liric ortografice şi
de
punctuaţie
fonetica
X
vocabular
X
semen ortografice
si de punctuatie
X
morfologie
X
sintaxa
X
intelegerea textului
X
scrierea
imaginativa
X X X