Numele:_____________ Data:_______________

PROBÃ DE EVALUARE INIŢIALÃ

Limba şi literatura românã

Citeşte cu atenţie textul:

Povestea spune cã a fost odatã un pãdurar sãrac, care trãia împreunã cu fiica sa într-o pãdure imensã
şi adâncã. Fata ştia toate secretele pãdurii şi cãrãrile ascunse sub iarba înaltã şi tufişurile dese.
Într-o zi, un viteaz prinţ s-a rãtãcit în pãdure. A umblat mult prin pãdurea întunecatã pânã când a
întâlnit-o pe fatã. A întrebat-o unde se aflã şi a rugat-o sã îl ajute sã gãseascã drumul. Când prinţul a
vãzut-o pe fata frumoasã şi blândã s-a îndrãgostit de ea şi a cerut-o de soţie.
Dar fata cea bunã i-a spus cã ea a promis deja cã va fi soţia lui Bucur, un cioban harnic care locuia în
pãdure.

1. Formuleazã trei întrebãri legate de text care sã înceapã cu cuvintele:

a) Unde __________________________________________________________
b) De ce __________________________________________________________
c) Ce _____________________________________________________________
2. Formulează ideea principală potrivită pentru primul alineat al textului.
___________________________________________________________________
3. Identificã în text cuvintele cu sens asemănător pentru:
ascunse - _________________ secrete - ___________________
cãrãri - __________________ pãdure - ___________________
cioban - __________________ imensã - ___________________

4. Cautã în text și scrie cuvinte cu sens opus pentru:

minusculã - ________________ severã - _______________
a rãspuns - ________________ puţin- ________________

5. Analizeazã urmãtoarele cuvinte:

pãdurar: ___________________________________________________________
imensã: ____________________________________________________________
trãia: ______________________________________________________________
ea: ________________________________________________________________
 6. Rescrie corect, din punct de vedere ortografic şi al punctuaţiei, urmãtorul text:
Într-o zi, un elev a venit la şcoalã cu pantofi murdari. Doamna învãţãtoare la întrebat de ce ai
pantofii muradari. El ia rãspuns. mama a plecat de dimineatã l-a serviciu şi n-a avut timp s-ãi
cureţe. Cum, ţie mama îţi curãţã pantofi.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________________________
7. Completaţi textul cu ortogramele/cuvintele cunoscute : s-a/sa ; s-au/sau ; i-a/ia ; l-a/la ; i-au/iau.
Ploaia.........aşternut..........poalele măgurii. În grădina .........., Maria nu .........mai văzut pe cei doi iepuraşi pe
care .........adus bunicul de ziua .......... . ............ascuns, probabil, sub foile de varză din grădină. Maria ........
umbrela şi caută prin toată grădina. Parcă ......... înghiţit pământul. Nu ......... venit să creadă
că ..........ascuns .........marginea grădinii.Iepuraşii ..........ridicat în două lăbuţe şi ..........lins Mariei degetele.
Fetiţa ..........luat în braţe şi ........ dus în casă .........căldură.

8. Desparte în silabe cuvintele şi precizează câte sunete și litere are fiecare dintre următoarele
cuvinte: zile, codru, aripi, păsări, noaptea, ploaie, vârf, cântăreţii.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
9. Scrie din textul de mai sus:
un substantiv comun: ___________________________________________________
un substantiv propriu:___________________________________________________
un adjectiv:___________________________________________________________
un pronume personal:__________________________________________________
un verb:_____________________________________________________________
 Probã de evaluare iniţialã
Limba şi literatura românã – clasa a iv-a

OBIECTIVELE EVALUÃRII:

- Sã formuleze întrebãri legate de conţinutul textului;

- Sã formuleze în scris ideea principală corespunzătoare alineatului;
- Sã identifice sinonimele cuvintelor date;
- Sã gãseascã în text antonime pentru cuvintele date;
- Sã analizeze morfologic pãrţile de vorbire cerute;
- Sã rescrie textul, respectând regulile de ortografie şi punctuaţie;
- Sã alcãtuiascã un text creativ despre pãdure în anotimpul toamna, respectând structura impusã
de textul creativ;
PROBÃ DE EVALUARE INIŢIALÃ
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNÃ – CLASA a IV-a

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢÃ
ITEMUL FOARTE BINE BINE SUFICIENT
Formularea de întrebãri Formuleazã corect 3 Formuleazã corect 2 Formuleazã corect 3
întrebãri. întrebãri. întrebãri.
Formularea ideei Formulează corect ideea Formulează corect Formulează ideea, dar cu
principale principală. ideea, dar are o greșeală mai multe greșeli de
de orotografie. ortografie.
Identificarea de Identificã corect 6 Identificã corect 5 Identificã corect 3
sinonime sinonime. sinonime. sinonime.
Precizarea antonimelor Gãseşte corect 4 Gãseşte corect 3 Gãseşte corect 4
antonime. antonime. antonime.
Analiza morfologicã a Analizeazã corect, din Analizeazã corect. Din Analizeazã corect. Din
cuvintelor punct de vedere punct de vedere punct de vedere
morfologic, 3-4 pãrţi de morfologic, 2-3 pãrţi de morfologic, 1-2 pãrţi de
vorbire. vorbire. vorbire.
Rescrierea corectã a Respectã grafia Respectã grafia Respectã grafia
textului cuvintelor, regulile de cuvintelor, regulile de cuvintelor, regulile de
punctuaţie, aşezarea punctuaţie, aşezarea punctuaţie, aşezarea
textului în paginã, textului în paginã, textului în paginã,
scrierea cu majuscule, scrierea cu majuscule, scrierea cu majuscule,
corecteazã ortogramele, corecteazã ortogramele, corecteazã ortogramele,
 având 1-4 greşeli.
Scrierea textului creativ Textul este adecvat la
titlu, respectã aşezarea în
paginã, regulile
ortografice şi de
puntuaţie, ideile sunt
înlãnţuite corespunzãtor,
textul are coerenţã şi
expresivitate.
având 5-8 greşeli. având 9-12 greşeli.
Textul este adecvat la Textul este adecvat la
titlu, respectã aşezarea titlu, respectã aşezarea în
în paginã, regulile de paginã, regulile de
puntuaţie, dar apar puntuaţie, dar este
greşeli de ortografiere dezlânat, cu greşeli de
şi care în exprimarea scriere şi lipsit de
expresivã. expresivitate.