LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - CLASA a III-a

Nume __________________________

Data ___________________________

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ - A

Citește cu atenție textul și rezolvă sarcinile de mai jos.

Mama le puse într-un coș sandviciuri, o mână de
caramele dintr-un borcan, două mere, patru cârnăciori și
sirop, căci avea mereu o sticlă pregătită.
- Ce de bunătăți! spuse Momi. Pe curând, mama!
- Drum bun! le ură mama.
Momi și Smiorc au pornit prin grădină, peste pajiști,
apoi în sus către culmea dealului. Ajunși acolo au pus coșul
jos și se uitară în vale. S-au îndepărtat mult. Casa
se vedea ca un punctuleț albastru, iar râul cât o panglică subțire și verde.
Au mers mai departe ținându-se aproape unul de celălalt și afundându-se într-o pădure
verde și întunecoasă. Drumul s-a tot îngustat până când s-a pierdut sub un covor de mușchi și
ferigi.
- Dacă nu mai găsim drumul spre casă? șopti Smiorc.

(Cometă în Momilandia, după Tove Jansson, Editura Arthur)

1. Completează spațiile punctate.

Autorul textului este ........................................................................ Fragmentul face parte
din volumul .................................................................................... și are ........................... alineate.
Un titlu potrivit pentru acest fragment
este ..............................................................................

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 1
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - CLASA a III-a

2. Încercuiește răspunsul corect.

a) În ce erau ținute caramelele? c) Cine a pus mâncarea în
b) Ce era în coș?
 într-o cutie coș?
 mere
 într-un bol  Momi
 ciocolată
 într-un borcan  Smiorc
 cârnăciori
 într-o sticlă  bunica
 sirop
 mama

3. Scrie în casete A, dacă enunțurile următoare sunt adevărate și F, dacă sunt false:
 Momi și Smiorc au plecat împreună la drum.
 Ei au ajuns în centrul orașului.
 Din depărtare casa lor se vedea ca un punct roșu.
 Pădurea în care au ajuns era verde și întunecoasă.
 Drumul a dispărut sub un covor de mușchi și ferigi.

4. Scrie cuvinte cu sens opus celor subliniate în text.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. Alcătuiește câte o propoziție folosind cuvintele scrise îngroșat în text.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 2
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - CLASA a III-a
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. Scrie cinci-șase enunțuri pentru a continua povestirea, așa cum crezi

tu că s-au întâmplat lucrurile.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

7. Imaginează-ți că ești Momi. Scrie mamei un bilet de mulțumire pentru bunătățile din coș.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 3
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - CLASA a III-a
Competențe vizate:

3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut

3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul cunosc

4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare

4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenţiilor de bază

4.3. Exprimarea unor idei, sentimente, păreri prin intermediul limbajelor convenţionale

Conținuturi vizate:

C1: Textul narativ

C2: Elemente de construcție a comunicării
C3: Ortografie
C4:Scriere imaginativă
C5:Scriere funcțională

MATRICEA DE SPECIFICAŢII:

Niveluri cognitive
Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză
Conținuturi
Element de conținut 1 Item1 Item 2 Item 3

Element de conținut 2 Item 4

Element de conținut 3 Item 5

Element de conținut 4 Item 6

Element de conținut 5 Item 7

Pondere % 14,29% 14,29% 42,85% 28,58%

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 4
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - CLASA a III-a
BAREMUL DE CORECTARE ȘI APRECIERE

Itemul Foarte bine Bine Suficient

1 Completeză corect toate Completeză corect trei spații Completeză corect două
cele patru spații lacunare. lacunare. spații lacunare.
2 Identifică răspunsurile Identifică răspunsurile Identifică răspunsurile
corecte în toate cele trei corecte în două dintre corecte într-una dintre
situații. situațiile date. situațiile date.
3 Stabilește valoarea de Stabilește valoarea de adevăr Stabilește valoarea de
adevăr a celor cinci a patru dintre propoziții. adevăr a cel puțin două
propoziții. dintre propoziții.
4 Identifică antonimele pentru Identifică antonimele pentru Identifică antonimele pentru
toate cele cinci cuvinte. patru dintre cuvintele date. cel puțin două dintre
cuvintele date.
5 Scrie corect propoziții Scrie corect propoziții Scrie corect propoziții
potrivite cu toate cele cinci potrivite cu patru dintre potrivite cu cel puțin două
ortograme. ortograme. dintre ortograme.
6 Redactează textul, Redactează textul, respectând Redactează textul,
respectând întinderea, întinderea, normele de respectând întinderea,
normele de punctuație și punctuație și ortografie, dând normele de punctuație și
ortografie, dând dovadă de dovadă de originalitate, însă ortografie.
originalitate și exprimare exprimarea este deficitară.
clară.
7 Scrie corect biletul de Scrie biletul de mulțumire, Scrie biletul de mulțumire,
mulțumire, cu respectarea având una-două greșeli de cu omisiuni privitoare la
convențiilor. ortografie/punctuație, cu respectarea convențiilor.
respectarea convențiilor.

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 5
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - CLASA a III-a
ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR
MATRICEA ITEM-ELEV

Nr. Itemul Calificativ

Calificativ
crt. I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 final
Numele elevului
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 6
 LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - CLASA a III-a
Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi

INTERPRETAREA REZULTATELOR
PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DE
REGLARE/ AMELIORARE:

Descrierea problemei identificate Măsuri propuse pentru reglare

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 7