CLR.

-CLASA A II-A
Data___________ Numele_______________________
UNITATEA : Călător pe aripile imaginației !

Test de evaluare

1. Citeşte textul, apoi rezolvă cerințele date.

Lizuca și Patrocle au plecat de la bunici. Se întuneca și aveau nevoie de
un adăpost.
Au ajuns într-o dumbravă, unde au găsit o scorbură de răchită bătrână,
cu crengile până la pământ.
Patrocle intră în scorbură și se ghemui lângă fetiță.
— Patrocle, eu cred că nouă nu trebuie să ne fie teamă de
mama pădurii! Știi de ce mă tem eu?
— De ce te temi?
— De bursuc. Am auzit că e tare rău.
— N-are decât să vină. Am eu ac de cojocul lui! mormăi
cățelul.
după Mihail Sadoveanu, Dumbrava minunată)
Cerințe:
• subliniază titlul textului;
• încercuiește numele autorului;
• scrie, în căsuță, numărul de alineate din fragment.

2. Formulează câte un răspuns pentru întrebările date.

• De ce au căutat un adăpost Lizuca și Patrocle?
___________________________________________________________________
• Cum era răchita?
__________________________________________________________________
• De cine se temea Lizuca? De ce?
__________________________________________________________________
3. Încercuiește forma corectă a cuvintelor subliniate.
• Patrocle se ghemuiau / se ghemui lângă Lizuca.
• Fetița era tare speriat / speriată.
• Cei doi prieteni are / au nevoie de adăpost.
4. Completează enunțurile cu dintr-o sau dintr-un.
 Lizuca a auzit un zgomot ............................. scorbură.
 Iepurele a scos ceasul .................. ... buzunar.
 Un cântec frumos se auzea .......................... sală.
 Sperie Ciori a fost luat .............................. lan de porumb.
5. Formulează câte un enunț în care să evidențiezi înțelesuri diferite ale cuvintelor : port și lac
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Page 1 of 5
CLR.-CLASA A II-A

6. Desparte în silabe următoarele cuvinte:

- Patrocle, __________________ - Lizuca, __________________

- dumbravă, _______________ - ceasornic, _______________
- pitic _________________ - vrăjitorie _________________

7. Alcătuiește un text de 3 – 4 enunțuri, după banda desenată de mai jos. Dă-i un titlu
potrivit.
Vai, ce se E doar un Știam eu
aude? iepure. că nu te
temi de
nimic!

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Încercuiți varianta corectă de răspuns :
 Habarnam trăia într-un :
a) sat b) oraș de basm c) castel d) palat

 Orașul era locuit de :

a) cavaleri b) uriași c) pitici d) astronomi

 Omul de tinichea era rezemat de un copac pentru că :

a) nu voia nimic b ) nu îi plăcea nimic c) nu putea vorbi d) nimeni nu l-a ajutat

Page 2 of 5
CLR.-CLASA A II-A
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
CLR U.T. Călător pe aripile imaginației!
COMPETENŢELE EVALUATE
3. Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul
cunoscut
3.3. Identificarea semnificaţiei unor simboluri, în contexte cunoscute
4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenţiilor de bază
4.3. Exprimarea unor idei, sentimente, păreri prin intermediul limbajelor convenţionale

Obiective operaționale (reprezentate sub formă de itemi)

I.1 Să citească textul și să identifice titlul autorul și numărul de alineate;
I.2 Să răspundă în scris la întrebări referitoare la textul citit.
I.3 Să identifice forma corectă –acordul în gen și număr ;
I.4. Să completeze cu forma corectă a cuvintelor ,,dintr-o” și ,,dintr-un”;
I.5. Să redacteze enunțuri pentru cuvinte cu două înțelesuri pentru a evidenția sensul cuvintelor în
context.;
I. 6 Să despartă în silabe corect 6 cuvinte.
I.7. Să alcătuiască un text din 3-4 enunțuri după banda desenată respectând convențiile de scriere pe
liniatura dictando, pune un titlu potrivit.
I.8. Să aleagă corect infrormația explicit extrasă din textile studiate.

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
Itemul CALIFICATIVE
FOARTE BINE BINE SUFICIENT
1 Rezolvă corect cele trei Rezolvă corect 2 cerințe Rezolvă corect 1 cerință
3p cerințe.
2 Formulează corect și expresiv Formulează corect și expresiv Formulează corect și
3p răspunsul pentru cele trei răspunsul pentru 2 întrebări, expresiv răspunsul pentru 1
întrebări date sau răspunde celor trei întrebare. Sau formulează 3
întrebări, dar cu greșeli. răspunsuri dar cu greșeli
3 Alege corect toate cuvintele Alege corect doar două Alege corect doar un cuvânt
3 p cuvinte
4 Completează corect cele 4 Completează corect 3 Completează corect doar 2
2p enunțuri. enunțuri cuvinte.
5 Formulează corect cel puțin 4 Formulează corect cel puțin 2- Formulează corect cel puțin
2 p enunțuri pentru evidențierea 3 enunțuri pentru evidențierea 1-2 enunțuri pentru
sensului cuvintelor port și lac sensului cuvintelor port și lac evidențierea sensului
cuvintelor port și lac, sau
formulează mai multe
enunțuri, dar cu greșeli
6 Desparte corect 5-6 cuvinte Desparte corect 3-4 cuvinte Desparte corect 1-2 cuvinte
3p
7 Realizează un text din 3-4 Realizează un text din 3-4 Realizează un text din 3-4
3p enunțuri, respectând enunțuri, respectând enunțuri, respectând

Page 3 of 5
CLR.-CLASA A II-A
convențiile de scriere. Dă un convențiile de scriere, cu 2-3 convențiile de scriere cu mai
titlu potrivit greșeli de scriere și de multe greșeli de scriere și de
punctuație. Dă un titlu. punctuație. Fără titlu
8 Alege răspunsul corect în Alege răspunsul corect în 2 Alege răspunsul corect într-
3 p. toate trei cazurile cazuri. un singur caz.
Total 21 22- 21-20-19-18-17 16-15-14-13-12 11-10-9-8-7
puncte puncte puncte puncte

BAREM DE APRECIERE
Număr de itemi și nivelul rezolvării (corect / incorect, CALIFICATIV
integral/parțial)
Rezolvă integral și corect 7-8 itemi; FOARTE BINE
Sau acumulează între 17-22 puncte
Rezolvă integral si corect 4-6 itemi; parțial corect 2-3 itemi; BINE
Sau acumulează între 16-12 puncte
Rezolvă integral și corect 1-2 itemi; parţial 1- 4 itemi/ incorect 1 item SUFICIENT
Sau acumulează între 11-7 puncte

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI:

Clasa Foarte bine Bine Suficient Insuficient
II

Rezultatele probei de evaluare

Nr. Itemi
crt. Numele şi prenumele Obs.
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 final
1.
2.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Page 4 of 5
CLR.-CLASA A II-A
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Page 5 of 5