LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – CLASA a III-a

Nume __________________________

Data ___________________________

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ - B

Citește cu atenție textul pentru a rezolva exercițiile de mai jos:
Părinții mei erau încântați de serbarea școlară.
– Clementina, suntem așa mândri de tine! Dacă nu ești obosită, ne gândeam că poate ai
vrea să vii cu noi la cină, la Ritz.
De obicei, când părinții mei ies la cină în oraș, sarcina mea e să am
grijă ca nu cumva bona să aducă arahide și să le lase prin casă. Fratele
meu mai mic e alergic și, dacă mănâncă o singură arahiduță, trebuie să-
l ducem la spital cu tot gâtul umflat.
Când a venit bona, părinții mei i-au repetat de mai multe ori cum
stă treaba cu arahidele. După aceea, tata s-a uitat la ceas și a spus:
– Avem rezervare!
Așa că ne-am luat rămas-bun. Dar ajungând în holul blocului, eu tot n-am putut să plec.
– Așteptați-mă aici, am zis.
M-am întors în goană în apartamentul nostru, am luat unul dintre markerele permanente
ale mamei și i-am scris fratelui meu pe frunte cu litere albastre de tipar, mare: ,,NU-MI DAȚI
ARAHIDE!”
După asta m-am simțit mai bine.
(Clementina, după Sara Pennypacker, Editura Arthur)

1. Scrie în casete A, dacă enunțurile următoare sunt adevărate și F, dacă sunt false:
 Părinții erau mândri de Clementina.
 Clementina era fiica mai mică a familiei.
 Fratele fetei era alergic la ciocolată.
 Familia Clementinei locuia la bloc.
 Familia avea rezervare la restaurant.

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 1
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – CLASA a III-a
2. Răspunde la întrebările următoare:
a) Unde au invitat-o părinții pe Clementina?
_________________________________________________________________
b) De ce fratele ei nu poate mânca arahide?
_________________________________________________________________
c) Cu cine rămâne acasă mezinul familiei?
_________________________________________________________________
d) De ce s-a întors fata din drum?
_________________________________________________________________

3. Transcrie din text câte trei cuvinte care îndeplinesc cerințele următoare:
a) încep cu o vocală
____________________________________________________________________
b) au la final o consoană
____________________________________________________________________
c) sunt alcătuite din patru silabe
____________________________________________________________________
d) conțin unul dintre grupurile de litere ce, ci, ge, gi
____________________________________________________________________

4. Scrie câte un cuvânt cu sens opus pentru cele date mai jos:

obosită - _______________________ să plec -_______________________

a venit - ________________________ mic - _________________________
ies - __________________________ aici___________________________

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 2
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – CLASA a III-a

5. Scrie propoziții folosind cuvinte care să aibă aceeași formă, dar alt înțeles decât cele
subliniate în text.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. Explică în patru-cinci enunțuri de ce Clementina s-a simțit mai bine la final.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

7. Imaginează-ți că ești Clementina. Scrie bonei un bilet pentru a o informa despre alergia
fratelui tău.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 3
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – CLASA a III-a

Competențe vizate:

3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut

3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul cunosc

4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare

4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenţiilor de bază

4.3. Exprimarea unor idei, sentimente, păreri prin intermediul limbajelor convenţionale

Conținuturi vizate:

C1: Textul narativ

C2: Fonetică
C3:Elemente de construcție a comunicării
C4: Ortografie
C5:Scriere imaginativă
C6:Scriere funcțională

MATRICEA DE SPECIFICAŢII:

Niveluri cognitive
Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză
Conținuturi
Element de conținut 1 Item 2 Item 1

Element de conținut 2 Item3

Element de conținut 3 Item 4

Element de conținut 4 Item 5

Element de conținut 5 Item 6

Element de conținut 6 Item 7

Pondere % 14,28% 14,28% 28,58% 42,85%

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 4
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – CLASA a III-a

BAREMUL DE CORECTARE ȘI APRECIERE

Itemul Foarte bine Bine Suficient

1 Stabilește valoarea de Stabilește valoarea de adevăr Stabilește valoarea de

adevăr a tuturor celor cinci a patru dintre propoziții. adevăr a cel puțin două
propoziții. dintre propoziții.
2 Formulează corect patru Formulează corect trei Formulează corect cel
răspunsuri. răspunsuri. puțin un răspuns.
3 Transcrie cuvinte potrivite Transcrie cuvinte potrivite în Transcrie cuvinte potrivite
în toate cele patru situații. trei dintre situațiile date. în două dintre situațiile
date.
4 Identifică antonimele în Identifică antonimele cel Identifică antonimele cel
toate cele șase cazuri. puțin patru dintre cazurile puțin două dintre cazurile
date. date.
5 Scrie corect propoziții cu Scrie corect propoziții cu Scrie corect propoziții cu
omonimele celor patru omonimele a trei dintre omonimele a cel puțin unul
cuvinte date. cuvinte date. dintre cuvinte date.
6 Redactează textul, Redactează textul, Redactează textul,
respectând întinderea, respectând întinderea, respectând întinderea,
normele de punctuație și normele de punctuație și normele de punctuație și
ortografie, cu argumentare ortografie, cu argumentare, ortografie.
și exprimare clară. însă exprimarea este
deficitară.
7 Scrie corect biletul de Scrie biletul de informare, Scrie biletul de informare,
informare, cu respectarea având una-două greșeli de cu omisiuni privitoare la
convențiilor. ortografie/punctuație, cu respectarea convențiilor.
respectarea convențiilor.

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 5
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – CLASA a III-a
ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR
MATRICEA ITEM-ELEV

Nr. Itemul Calificativ Calificativ/

crt. Numele elevului I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 lucrare

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 6
 LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – CLASA a III-a

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI

Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi

INTERPRETAREA REZULTATELOR
PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DE
REGLARE/ AMELIORARE:

Descrierea problemei identificate Măsuri propuse pentru reglare

https://www.scoalaintuitext.ro/invatatori 7