Nume și prenume:__________________________________ 19.12.

2018
Clasa a II-a
PROBĂ DE EVALUARE - CLR
U. T. Vin Sărbătorile!
Citește cu atenție textul:
Întâi fluturară câțiva fulgi de nea prin văzduhul sur. Erau cam nehotărâți. Parcă le
părea rău după înălțimile din care veneau. Ușor, ulițele satului se acoperiră cu un covor
alb, gros.
Copiii porniră cu săniuțele pe coastă. Mult se rugaseră Vasilică și Niculăiță de mama lor:
— Putem merge și noi?
Mama le răspunsese îngrijorată:
— Dacă pățiți ceva? Săniile vin ca trăsnetul.
Până la urmă, au primit îngăduință. Se făcură amândoi cai și porniră în fugă către săniuș. Obrajii le
ardeau de bucurie. Ochii le scânteiau.
— Șezi tu înainte, Vasilică!
Sania se răsturnă de două ori. Nici nu simțiră cum fuge timpul.
Ajunseră acasă pe înserat. Copiii intrară îmbujorați în casă.
- Ce frumos a fost la săniuș! au spus cei doi copii.
( La săniuș - după Ion Agârbiceanu)
1. Completează cu informațiile potrivite:
 Titlul textului este : _____________________________________________
 Autorul textului este: _____________________________________________
 Personajele textului sunt: ______________________________________________________________
 Textul este un text _____________________________.
2. Formulează răspunsul la întrebărea legată de textul citit:
 Cu ce se acoperiră ulițele satului?
________________________________________________________________________________________
3. Formulează o întrebare potrivită pentru răspunsul dat:
_________________________________________________________________________________________
 Copiii porniră cu săniuțele pe coastă.
4. Numerotează în casete, în ordine, momentele povestirii.
Băieții au primit permisiunea de a merge la săniuș.
Copiii au ieșit cu săniuțele pe coastă.
Satul a fost acoperit de un covor alb, de nea.
Vasilică și Niculăiță se întorc fericiți acasă.
5. Colorează cu aceeași culoare săniuțele care conțin cuvintele care au aceleași înțeles:

nea ulițe văzduh scânteiau

luceau aer drumuri stele zăpadă

 6. Transcrie din textul citit o propoziție care exprimă:
 o exclamare:__________________________________________________________________________
 constatare:___________________________________________________________________________
 o întrebare:__________________________________________________________________________
 un îndemn:__________________________________________________________________________
7. Taie cuvintele scrise greșit din următoarele perechi de cuvinte de pe globulețe:

îmbujorați înbujorați tinpul timpul îngrijorată îmgrijorată zâmbeau zânbeau

8. Scrie o felicitare cu ocazia Crăciunului unui membru al familiei tale:

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

Dacă ai terminat de scris, nu uita să te verifici cu atenție și răbdare!

 BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
CLR, 19 decembrie 2018
U.T. Vin Sărbătorile!

COMPETENŢELE EVALUATE

CS 1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat

CS 3.2 Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul cunoscut
CS 4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convențiilor de bază

MATRICEA DE SPECIFICAŢII
Niveluri taxonomice
cunoaștere înțelegere aplicare analiză sinteză evaluare
Competenţe
specifice
CS 1.2 Item 1
CS 3.2 Item 2,3 Item 4
CS 4.2 Item 5 Item 6,7 Item 8

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

Itemul CALIFICATIVE

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

1 Completează cele patru enunțuri cu
informațiile corecte.
2 Formulează răspunsul complet și
corect la întrebarea dată.
3 Formulează întrebarea completă și
corectă pentru răspunsul dat.
4 Numerotează în ordine cele patru
momente ale povestirii.
5 Colorează cele patru perechi de
cuvinte cu sens asemănător.
6 Transcrie cele patru enunțuri, alese
corect, cu o greșeală
nesemnificativă.
7 Taie cele patru cuvinte scrise
greșit.
8 Scrie textul unei felicitări de
Crăciun, respectând cerințele
formulării unei felicitări.
Are o greșeală nesemnificativă.
Completează trei enunțuri cu
informațiile corecte.
Formulează răspunsul complet la
întrebarea dată, cu 1-2 greșeli de
scriere;.
Formulează întrebarea completă
pentru răspunsul dat.
Numerotează în ordine două
momente ale povestirii.
Colorează trei perechi de cuvinte
cu sens asemănător.
Transcrie trei enunțuri, alese
corect.
Taie trei cuvinte scrise greșit.
Scrie textul unei felicitări de
Crăciun, cu mici greșeli de
redactare.
Completează unul- două
enunțuri cu informațiile
corecte.
Formulează răspunsul la
întrebarea dată, cu 1-2 greșeli
de scriere / erori;.
Formulează întrebarea pentru
răspunsul dat, cu greșeli sau
erori;
Numerotează în ordine un
moment al povestirii.
Colorează una- două perechi
de cuvinte cu sens asemănător.
Transcrie una- două
enunțuri, alese corect.
Taie una- două cuvinte
scrise greșit.
Scrie o propoziție despre
Crăciun.
 BAREM DE APRECIERE

Număr de itemi și nivelul rezolvării (corect / incorect, CALIFICATIV

integral/parțial)

Rezolvă integral și corect 7- 8 itemi corecți; 1 parțial corect FOARTE BINE

Rezolvă integral si corect 4- 6 itemi; parţial corect 1- 4 itemi; BINE

Rezolvă integral și corect 2 - 3 itemi; parţial 2- 5 itemi/ incorect 1-2 SUFICIENT

itemi.

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI:

Clasa Foarte bine Bine Suficient Insuficient

II B

CS Competențe parțial formate Nume și prenume elev

1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text

audiat
3.2 Formuarea răspunsurilor/ întrebărilor legate de un
text citit
3.2 Așezarea în ordine a momentelor acțiunii

3.2 Asocierea cuvintelor cu sens asemănător

4.2 Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea

convențiilor de bază
4.2 Scrierea mesajelor corespunzătoare unei felicitări

4.2 Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea

convențiilor de bază

În ora de ameliorare și PES se vor rezolva exerciții:

- de citire a unui text și formulare răspunsuri la întrebările legate de text;

- de scriere a cuvintelor cu sens asemănător pentru cuvinte date;
- de așezare în ordine a momentelor povestirii;
- de identificare a enunțurilor exclamative, interogative, enunțiative;
- de scriere a unui text funcțional- felicitarea;
- de scriere a cuvintelor ce conțin mb și mp;