U.Î.

,,Călător pe aripile imaginaţiei”

Mul
t
1. Citeşte cu atenţie textul: succ
es!

PĂȚANIA LUI ARICEL NĂZDRĂVĂNEL

             A  fost odată o familie de arici. Fiul cel mic nu era un arici ca toți ceilalți. Deși era foarte
isteț și curajos, acesta era mai năzdrăvan din fire. De aceea, părinții l-au numit Aricel Năzdrăvănel.
          În fiecare după-amiază, năzdrăvanul se întâlnea cu prietenii săi în poieniță, povestindu-le
tuturor peripețiile și faptele sale curajoase. Degeaba îi spunea mama sa, Aricina, să aibă grijă prin
pădure, că vulpea șireată îl poate oricând păcăli. El nici nu voia să audă.
            Într-o zi, când Aricel Năzdrăvănel se îndrepta grăbit către poiana unde îl așteptau prietenii
săi, a dat nas în nas chiar cu vulpița cumetrița. Aricel s-a ghemuit repede, și-a scos țepii și s-a
rostogolit până când a ajuns lângă o baltă. Vulpea exact asta și aștepta! Fără să stea prea mult pe
gânduri, l-a împins în apă și l-a apucat de botic, scuturându-l de mama focului.
Era atât de speriat încât a început să țipe cât de tare putea, însă fără prea mare folos. Nu era
nimeni pe-aproape care să-l audă, așa că vulpea se pregătea să-l mănânce. L-ar fi înfulecat  dacă nu
s-ar fi întâmplat să treacă pe acolo Bursucel Morocănel. Văzându-l, vulpea a fugit.
            Văzându-se eliberat din „ghearele” vulpii, Aricel a rupt-o la fugă spre casă.  Micuțul își dădu
seama că mama sa avusese dreptate.

Răspunde la întrebări:
a) Cum se numea fiul cel mic al familiei de arici?
________________________________________________________________________________
b) De cine îi spunea mama sa, Aricina, să aibă grijă?
_________________________________________________________________________________
c) Ce a făcut vulpea, după ce l-a împins în apă pe Aricel Năzdrăvănel?
_________________________________________________________________________________
d) Cine îl ajută să scape de vulpe?
_________________________________________________________________________________
e) De ce şi-a dat seama Aricel Năzdrăvănel?
_________________________________________________________________________________

2. Completează enunţurile cu forma corectă a cuvintelor, scrise în paranteze:

a) Aricel Năzdrăvănel _______________ în fiecare zi în poieniţă. (a merge)
b) Vulpea se _______________ să-l mănânce. (a hotărî)
c) Aricel _______________ speriat spre casă. (a fugi)
3. Completează enuţurile cu: într-o, într-un, dintr-o, dintr-un
Aricel Năzdrăvănel provenea _________ familie de arici. __________ zi se întâlni cu vulpea, care a
ieşit __________ tufiş. Cumătra cea şireată l-ar fi mâncat dacă nu era Bursucel __________ trecere
pe acolo. __________ dată Aricel şi-a adus aminte de vorbele mamei. Sfaturile ei i se păreau replici
____________ film de aventuri. ____________ târziu ajunse acasă, unde îşi îmbrăţişă mama.

4. Formulează câte un enunţ cu sensurile diferite ale cuvântului nouă.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5. Scrie toate variantele de despărțire în silabe la capăt de rând pentru cuvintele:

Aricel: _______________ ; _______________ năzdrăvan: _________________ ; _____________
poieniţă: ___________________ ; ____________________; ____________________

6. Alcătuiește un text din 5 – 7 enunțuri după banda desenată de mai jos.

____________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Ai terminat, verifică-te! Cum crezi că te-ai descurcat? Încercuieşte emoticonul potrivit!

 U.Î. ,,Călător pe aripile imaginaţiei”

1. Competenţe specifice :
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul
cunoscut
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenţiilor de bază
2. Descriptori de performanţă :

Com Calificativul
-pe-
Itemul
tenţ Foarte bine Bine Suficient
a
5 răspunsuri 1-2 răspunsuri
3.1 Citește un text si formulează 3-4 răspunsuri
corecte si corecte şi
3.2 răspunsuri la întrebări corecte si complete
complete complete
Realizează corect acordul în gen
4.2 3 situaţii 2 situații 1 situație
şi număr
Completează enunţuri cu
4.1 cuvintele într-un, într-o, dintr- 6-7 situaţii 4-5 situații 2-3 situații
un, dintr-o
Formulează enunţuri cu
4.2 3 enunţuri 2 enunţuri un enunț
sensurile cuvântului „nouă”
Scrie toate variantele de
4.1 despărtire în silabe a unui cuvânt 3 cuvinte 2 cuvinte un cuvânt
la capăt de rând
Respectă Alcătuieste
Redactează textul cu
Alcătuieste un text după benzi cerinţa şi enunţuri fără o
4.2 unele greşeli de
desenate regulile de legătură logică
scriere
scriere corectă între ele

3. Evaluare finală

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

 Rezolvă integral şi corect 5-6 itemi FOARTE BINE
Rezolvă integral şi corect 3 – 4 itemi; incorect /parţial
BINE
corect restul itemilor
Rezolvă integral şi corect 2 itemi; incorect /parţial corect
SUFICIENT
restul itemilor

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

Nr.
Numele şi prenumele I1 I2 I3 I4 I5 I6 Cfinal
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
 CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE
Nr. elevi
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 Cfinal
Calificativ
FB
B
S
I

Observaţii:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Măsuri ameliorative:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________