Numele __________________ noiembrie 2022

TOAMNA, DOAMNA RUGINIE

Textul literar Textul narativ Recunoaşterea personajelor
Scrierea corectă a cuvintelor (într-o, într-un, cuvinte care conțin î sau â)
1. Dictare:

2. Citește cu atenție textul:

Doi prieteni s-au rătăcit într-o pădure. În cale le-a
ieșit un urs. Unul dintre ei o luă la fugă și se cățără într-un
copac. Celălalt rămase în mijlocul drumului, se trânti la
pământ și se prefăcu mort.
Ursul s-a apropiat și a început să-l miroasă. Speriat,
băiatul și-a ținut răsuflarea. Când ursul plecă, celălalt
coborî din copac și îl întrebă râzând:
- Ce și-a șoptit ursul la ureche?
- Ce să-mi șoptească? Mi-a spus că cei care mă lasă
la nevoie nu sunt prieteni adevărați.
( Doi prieteni, după Lev Tolstoi)
a) Completează:
Titlul textului este ______________________________.
Autorul este______________________________________.
Textul are____alienate .
Personajele sunt:________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Răspunde la întrebare:
Cine le-a ieșit în cale celor doi priteni?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ce i-a șoptit ursul băiatului la ureche?
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 3. Citeşte fragmentele următoare şi precizează titlul textului şi autorul:
Mergea spre iarmaroc, zgribulit și speriat.
A dat peste o scorbură cu alune și s-a pus pe mâncat.
Avea şubă şi ciuboţele noi.
A umplut scorbura cu alune pentru iarnă.
4. Completează spațiile libere cu â sau î:
__ndoit de___mpărțit m____ine tăbăr___ rom____n

5. Subliniază varianta corectă:

împărțit/âmpărțit cîine / câine învățător/ânvățător
coborâ/coborî neînceput/neânceput întîmplare/ întâmplare

6. Completează enunțurile folosind într-o și într-un.

_______________ zi, veverița a plecat în pădure după provizii . A urcat
_____________ alun si a cules multe alune . Apoi a cărat toată recolta _______________
scorbură . _______________ zi a descoperit că cineva îi mâncase din alune . S-a ascuns
___________________ colț al scorburei ca să prindă hoțul . ________________ târziu a
apărut hoțul: era ciocănitoarea.

7. A)Leagă cuvintele cu același sens: B) Găsește cuvinte cu sens opus:

fermecată ciuboțele au întinerit - _____________________

poteci târg a umplut - _____________________
ghetuțe cărări împrăștie - _____________________
merinde vrăjită a cumpăra - _____________________
iarmaroc mâncare mânioasă - _____________________

8. Transformă cuvintele după model: pădure – împădurit

prieten - ________________ boboc - __________________
bătrân - ________________ pădure - __________________

9. Scrie 2 însușiri fizice și 2 însușiri sufletești ale mamei.

-însușiri fizice:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
-însușiri sufletești :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 TOAMNA, DOAMNA RUGINIE
Textul literar Textul narativ Recunoaşterea personajelor
Scrierea corectă a cuvintelor (într-o, într-un, cuvinte care conțin î sau â)
Clasa a II-a
Data:
Înv.
1. Dictare:
Într-o zi am participat la o întrecere cu întreaga clasă.
Ionel a fost neîntrecut la calculi. El a exersat într-un colt al clasei ca să fie sigur că va câștiga.
Mihai se hotărî să îl învingă într-o săptămână.
2.Competente specifice
1.2. Identificarea unor informatii variate dintr-un text audiat
2.1. Formularea unor enunturi proprii în situatii concrete de comunicare
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul
cunoscut
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor cărți adecvate vârste
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea conventiilor de bază

1. Descriptori de performantă

Com Calificativul
-pe- Itemul
tenta Foarte bine Bine Suficient
Scrie partial
Scrie corect toată Scrie partial corect corect şi nu
4.1 Scrie corect după dictare
dictarea dictarea sesizează
dialogul
1.2 Identifică informatiile dintr-
a, b, c a, b a
3.4 un text citit la prima vedere
Recunoaște titlul si autorul
3.2 fragmentelor de text 2 fragmente 2 fragmente parțial 1 fragment
studiate
Identificăpersonajele din
3.2 textele studiate 4 personaje 3 personaje 2 personaje

Completează corect
4.2 5 cuvinte 4 cuvinte 3 cuvinte
cuintele cu „â”, „î”
Alege varianta corectă de
4.2 6 cuvinte 5 cuvinte 4 cuvinte
scriere cu „î”, „â”
Introduce corect
4.2 6 ortograme 4 ortograme 2 ortograme
ortogramele intr-o, intr-un
Identifică sinonime si
4.2 9-10 cuvinte 7 - 8 cuvinte 5 – 6 cuvinte
antonime
Transformă corect cuvintele
42 4 cuvinte 3 cuvinte 2 cuvinte
după model
Alcătuieste enunturi cu 2 enunturi corect 2 enunturi partial
4.1 un enunt corect
sensurile cuv. „galbeni” alcătuite si scrise corecte

3. Evaluare finală

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

 Rezolvă integral si corect 7 – 9 itemi FOARTE BINE
Rezolvă integral si corect 4 – 6 itemi; incorect /parţial
BINE
corect restul itemilor
Rezolvă integral si corect 2 – 3 itemi; incorect /parţial
SUFICIENT
corect restul itemilor
Competenţa Itemul Punctajul
10 puncte- 1 punct alineat, 1 punct literă
4.1 Scrie corect după dictare mare,1 punct semen de punctuaţie, , 0,5
puncte fiecare cuvânt greşit
20 puncte – 2 puncte, 2 puncte, 2 puncte,
1.2 Identifică informatiile dintr-un text citit 2 p personaj, 5 puncte argumentare, 3,5
3.4 la prima vedere
puncte fiecare răspuns la întrebare
Recunoaște titlul si autorul fragmentelor 8 puncte – 2 puncte fiecare
3.2 de text studiate
Identifică personajele din textele 10 puncte – 2 puncte fiecare
3.2 studiate

Completează corect cuintele cu „â”, „î” 5 puncte – 1,25 puncte fiecare

4.2
Alege varianta corectă de scriere cu „î” 6 puncte – 1 punct fiecare
4.2
sau „â”
Introduce corect ortogramele intr-o, 9 puncte – 1,5 puncte fiecare
4.2
intr-un
10 puncte – 1 punct fiecare
4.2 Identifică sinonime si antonime
sinonim/antonim
42 Transformă corect cuvintele după model 6 puncte – 1,5 puncte fiecare
Alcătuieste enunturi cu sensurile cuv. 6 puncte – 3 puncte fiecare sens în
4.1
„galbeni” propoziţie
10 puncte din oficiu

FB B S I

% % % %

Nr. elevi I8 I9 I10

Calificativ
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7
FB
B
S
I
Media

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

Nr. Calif.
crt Numele şi prenumele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7   I8   I9 I10 I11
1.
 2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19

20.

21.

22.

Nr.
crt Numele şi prenumele. I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 I11 Total Calif

1.

2.

3.

4.

5.
6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19

20.

21.

22.
REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE: