Numele __________________________________ Data ______________

FIȘĂ DE EVALUARE – Limba și literatura română

Unitatea de învățare “Sună iarăși clopoțelul”

1. Citește cu atenție următorul fragment , apoi rezolvă cerințele :

- Am înțeles acum ! adăugă învățătoarea. Dar iată că m-ai ajutat să descurc o situație
foarte dificilă. Fără această pată, mi-ar fi fost greu să decid între voi doi ! “Șef de clasă” va fi
ales Vlăduț, transformând pata de cerneală într-o diademă a colegialității , în timp ce tu,
Simona, ai dat dovadă de prietenie, care e chiar mai importantă ca filele imaculate din caiete.
Vă felicit pe amândoi !
Întreaga clasă admiră felul în care reușise învățătoarea să afle adevărul și să facă
dreptate.
(Pata de cerneală de Sanda Georgescu )
1. Răspunde la întrebări :
a) Cine a fost ales “șef de clasă” ?
____________________________________________________________________________
b) În ce s-a transformat pata de cerneală ?
____________________________________________________________________________
c) Ce a admirat întrega clasă ?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Alcătuiți enunțuri folosind cuvintele : diademă, admiră.
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Desparte în silabe cuvintele :

situație = _____________________

cerneală=_____________________

prietenie=_____________________

imaculate =_____________________

4. Cui îi aparțin replicile ?

a) – N-am vrut , Vlăduț, crede-mă ! Iartă-mă, te rog . ______________________
 b) Eu i-aș fi tras o palmă , de l-aș fi fi pus imediat cu botul pe labe. _________________

c) Hai să-ți faci lecțiile ! Destul cu joaca. Acum la treabă. _____________________

d) Să mai vii pe la mine, clopoțel prieten. _______________________

5. Scrie sinonimele cuvintelor :

elev= __________________

aleargă=__________________

necăjit =__________________

larmă=__________________

învingător =__________________

6. Scrie antonimele cuvintelor :

prieten ≠ _________________

deschid ≠ _________________

căldură≠ _________________

umbrit≠ _________________

vesel≠ _________________

7. Alcătuiește enunțuri cu sensurile diferite ale cuvintelor :

 sare
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 broască
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 poartă

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________