@G

v_

, pregdtim
^re evofuare
pentru
ailn+
f,urmfilmt;

olhnaaifif'a

Colaboratori
DORTNAAEACOBOATE
(gcoala Criste$ti, B otoAoni)
ADRTANAAcAI'RrLoArE($coala nn 7, Bototan,
MARL{AIEXA 6coal4 nt 17, Botoqani)
EMTLIABARZU(Scaard Mihail Sadoveanu, Vasluil
r,iEcLLAtBAZDACA($coala nh 15,Ia$i)
MARIA BOTEZATU(,tcadta Geotge Enescu, Moine\ti, Bacdu)
NELACAI,FA(tcrala ,rE 9, Suceata)
JENITACmPTANARIU($coala nr. 23, Io4i)
AMELIACORNEANU(Jco4la ni 7, Boto$ah,
CAITMENDIAC (,tcrdl4 Elena Cuaa, IaSi)
riNrc,{ DRAGNEA(tc@d/a Camen Sltva, IaQi)
MARIADUDUC(tcaald nn 7, Bototan,
MIEAELA DUDUMAN(.ico4rd ,i 7, Boto$ahil
IONELAHLUSCU(Scoalo nt 7, Bototani)
AxcELAIVAx (Scoala ni 7, Bototan,
STELUTAMOLARU (Jcaor4 nt 1, Onegi, Bacdn)
CORINAMITNTEANU(Scoala Ion Creangd, Tg. Frumos, Iaqi)
MItutLA NECmTA (Scoara B. p. Ilaqdeu, Iati)
DOINANECHIFOR(.tcoora B. P. EatdeA IaIj,
IUARIAN'ICHITEAN(Scadl4 nr. 9, Snceava)
MIHAELA PANZAiU (Ziceal de Artd, BotoSan,
NUTUPIVNICERU(.icoak B. P. Har.leA la$i)
ONICADANIELAPODARIU($coala ylddeni, Botoqani)
LEONTTNApop (tcoala nn 1, Bistrila)
GEORGETA
POPA(.tca4ld an 7, Boto;antt
IRINA RUSU(Scoala n r. 1, Bistrip)
ELISABETARUsu (Scoola ni 15,Iati)
MARIA SPATARU(,tcoala nE 17, Boto{ani)
ctrANINA SPIRIDUg({caa la lon Crcangd, Bacdu)
MONTATODEA6caar4 n: 1, Bistrila)
NICOLETATOMA(tcaora nn 1, Bistrila')
DA]{T0MEr (Scoala Mihai Codreanu, IaSi)
MIHAELA IINGIIREANU($coala nn 7, Botoqanf)
LENUTAVATiITNU
Gcodra nt 1, Bisttila)
|<\BJN zt\t-L (Scoala Bod Sal BraSov)
irtrARJuszAIr4FrREscu($coala Sulila, B otorani)
SIMONAZAMFTRESCU
(gcoalo.SuW Boto$an,

VasileAvervtrei
CorinaPalade
DoinaRidutac
Ilaniela0rdganu

MirelaBrehuescu
LilianaButnariu
Victorflaluca
FilaretaRumega

Nepregdtim
pentruruafuare
pentruevaluarea
finali clasaa III-a
Teste
initiaHclasaa IV-a
Testepentruevaluarea

* Limbagiliteraturaromflni
* Matematici
* $tiintealenaturii
Glasaa III-a

EditufaTAIDA
- IA$t-

O tdihua TA-IDA
Toate dreptulile sukt rezeryateEditutii Taida. Nicio parte a acesteicdtli nu
poate f rctipdtitd, reprodusd sau utilizatd in orice ak fel inclusil) p n
fotocopieresau informd electlohicdlArd avizulpreetlabilin scrisal editurii.

DescriereaCIP a BiblioteciiNationalea Rominiei

_ cl.sa a III-a
N[ PRtrGiTIMPENTRU
EVALUARE
VasileAyeryfuei Corina Palade,DoinaRidutac,
DanielaOrilanu, Mirela Brehuescu,Liliana Butnariu,
Victor Haluca,FilaretaRumega
Ia$i,TAIDA, 2012
Bibliogr.
Format19x27cm;p. 108; (Didactica)
ISBN: 978-606-sl4-119-3
37| .26:37
3.3

PENTRU
coMENzrvA RUGAM
sA vA ADRESAT|
EDITURll TAIDA
O La qdress:Str, Vasile Lupu, nr, 70-74,
BI. P3, sc. 3, et. 3, ap. 12, laSi- 700309
O Telefonic:0232.270250;
0232.270260
94
; 0332.4361
O MobiL0748.2341
37; 0765.313632;0722.82491
4
O Prinfox: 0232-270250;0232.270260
O Prin emoil:otlice@editurataida.ro
O Web:www.editurataida.ro:www,mimio.ro

www.editurataida.ro

-2-

www.mimio.ro

Prefofd

VeriJicarea gi aprecierea rezultatelor Scolare se rcalizeazd in situaqii gi

forme variate, utifizandu-semetode,mijloace variate $i lehnici multiple. Ca $i
*amindrtle orale, probele scrise sunt mijlooce de evaluare urtfizate la toate
nivelufile de scolaritate gi la marca majoritatea disciplinelor de invdldmdnt
Testulreprezintdprincipalul mijloc de oblinere a unor date rclevantereferitoare
la p erformanleleelevilor.
Caietul prezent cupinile recapitularea materiei prevdzutd ?n curriium-ul
nayional, clasa a III-a, pe unitdli de tnvdlare, la disciplinele: limba romdnd,
marematicd,$rtinteSi testede evalutre Jinald- Sarcinilede lucru propuse vizeazd
afit obiective carc se pot realiza prin munca independenti, cftt gi pin lucrul
efeaiv Io clasd,contribuind la ridicarea nivelului de pregdtire al elevilor, la
ofientarca lor tn dobdrulirca si consolidarea deprinderilor de tnvdlare,
autocontol, perseverenld, Testelef.nale propase penfiu clasa a III-a pot Ji
luuate de elevi Si in scopulpregdtiii pentra evaluareaini{iald de la incepurul
claseia IV-a

Mult succesin noul m scolar!

-3-

EI I. Formarea
capacititiirletocturl/citire
Cartea
,,(d nu esteafta mai[e prel zdhaod
[ec6t cetituI cdrtifor."
1. Ai lnviJat in clasaa III-a. Acum ptii sd ordonezitapelepentru realizareaunei
cirti:
n lfustraliile $i textelesuntagezatein paginAde cdtuetehnoredactor.
E Autorul scriecarteacu litere de mana.
E Carteaestetdmisi la tipogralie.
I Sefac corecturilenecesare.
E Autorulducemanuscrisulla edituri.
E Redactorul citestemanuscrisul.
E Filel sunt cusute,apoi selipesccopertele.
2. Deseneazicoperteleunei cdrti cu titlul ,,Povestiridespreanimale'..

3. Aminttte-fi:
a) Careesteimportanta
copertelor?

b) Cdtepaginiareo fi16?

-4 -

c) Careesterolul paginii de cuprins?

d) Ce semnifrci pentrutine cartea?

4. Ce tipuri de litere sunt folositeln scriere| cuvintelordin textul de mai sus?

5. Scrinumelea trei edituri cunoscutede tine:

6. Cauti proverbedesprcir,ti 9i discuti-le cu colegii.

Textul norotiv

lFram,ursufpofar
dupd CezarPetrescu
,pupd o bubuituri trupul greoi al ursoaiceicdz't.Pttiul scAnce(t,dar scancetullui nu
induio1ape nimeni. Eschimosiinu 1in seamade agaceva.Urqii albi sunt pentru ddnEii
vdnatulcel mai rbn4 aqacum Sgip Eimorseleerauv6natuldorit de ursoaicapolari.
Femeileqi copiii au sdrit din colibelede gheaJi9i
zdpad6,rotunde,cu intr6ri sftamte.Sebucurautoli de v6nat
De o siptimind sehr6niseranumai cu pesteuscat.
Puiul de urs a fost trentit in unsherul unei colibe.
Acolo a vdzut el lntiia oar6focul.
Era o flacird slabi intr-un gpgl! cu unturdde focd, ca o
bucati din roqul soarelui. in jurul lui s-au adunatpuii de
oameniimbricali in piei qi ln bl5nuri.
Ursuletul s-a terAt sd se culce pe blana intinsb lntr-un cot. Ciuta izvorul de lapte
ca1d.Ciuta botul care il alinta, dar botul era acum rece Numai mirosul mai stdruia;
mirosul cunoscut al lipturii uda$e, putemice gi bune 16ngdcare aflase intotdeauna
ocrotire, adipost qi alinare.AgteptasAsimti blana ftcdnd trup, laba dezmierdAndu-llin,
limba spdlAndu-iochii infricoqali 9i trigti, izvorul de lapteincepdndiardqisi curgd.
Aqaa a!ipit."
-6 -

Indrumiri:
in acesttext, scriitorul CezarPetrescupoveste$teo intemplarepehecutain tlmp ce
eschimogiieraula vinltoare, intdmplareaaremai multe momcnte.
La acfiunea prezentatdpaticipA oameni 9i animale, Acestea sunt personajele
intdmpldrii.
l. ExplicS,cu ajutorul diclionarului.cuvinaele
sublinia(e.Alcituierteenunfuriin
care si utilizezi cuvintele scrisecu litere lnclinat.

2. Rispunde la urmitoarel intrebiri:

J* De ce a fost varatd ursoaica?
S Unde a fost duspuiul de urs?
*1 Ce reprezentausoaica pentrupuiul ei?

3. GiseptelnsuEiripentru substantiyele:
urs flacira lapteftpturnochi-

pestg-

4. Scr:i o expresie frumoasi din text:

-6 -

5. Scrie ideile care redau continutul Iiecirui fragment.Trebui si parcurgi

urmitoarel etap:
- citesti cu atentriefiecarc ftagment;
- povesteqtioral ftagmentulcitit;
- formulezi oral ideeaceamai importantb;
- scrii ideeaprincipab pe caiet.
1.

2.
3.
4.

d fupine: neerprincipald esteenunlulcareexprimi informatiileimportante

planul simplude idei.
dintr-unfragment.Ideileprincipaledintr-untext formeazd
6-.Citesttextul care urmeazi. Observi cum estescris.Identilici persoanele.
*

Ce apae asta?intreabddomrul $tefan.

E Putna,Mlria Ta, rdspunseogteanuldin frunte.
Mai mergemmult?
Cum porunce$teMbria Ta.
Qg:tine: Convorbireadintre doudsaumai multe persoanesenume$tedialog.

saupoli adiuga fi altele'

7. Compltazischema.Poli folosicuviDtle-date

(continut, mesaje, informajii, coperte, foi, texte, imagini, emofii, lnv5ldturi, desene,
versuri,pagini, dialog, literar, nonliterar)

-7 -

Textul ?nversuri
ScRsynet
Versul esteun renddintr-o poezie.
Snofa cuprindedoui saumai multe versuri delimitatede celelalte.
Mai multe versuri formeaz5o poezie.Existii poezii careau o singui strofd.

'/ara
Otilia Cazimir
,,E cald.Grddina-njurul meu
Se-ntindeleneg6la soare.
Frunzigulprifuit gi geu
Igi culcdumbracildtoare
Pe-alierburilor c6mppl5p6nd.
Rezandcu capuldat pe spate,
Un mac igi scuturi pe rend
PetalelelnsAngerate.
in silcii, lribiite tac.
Doar cucul cel biffin aruncl,
Ne-ndemrinatic
qi buimac,
Chemarea-iscurtApestelunc6.
gi din trifoiul adormit,
Cu flori ugoarepi rotunde,
Acslati dulcelareit
De greieri tineri ii r5spunde-..
l. Completali:
Texrul.,Vara"esteo
Esteorganizatln doue
Fiecaresholeareopt
2. Explicati, cu ajutorul dictionarului:
phpand ne-ndemdnaticbuimaclunci trifoi -

-8-

3. Gisiti cuyintbcu,lntlesaseminitor:
arunca-

ne-ndem6natic-

lene$A-

oulce-

pldpendtac-

u$oare-

4. Gisiti cuvintecu lntelsopus:

calcl-

bntran-

leneqi-

nepnceput-

pldp6nd-

scwtA-

tac -

tined -

5. Rdspundelila intrebdri:
a) De ce senume9tepoezta,),/ara''?

b) Ce sespunedespregladina?

ZTN

c) Ce fel de insuqiri i seatribuiegridinii?

d) Cum estecanteculcucului?Cine ii rispunde?

e) Ce v-a pbcut cel mai mult in aceastepoezie?

-9-

6. in text, elementelenaturii capiti insugiri omenegtl.Sentimentellor sunt d fapt

triite de autor. Gisi{i exemplein poezie:
lene5d":
S .. gridina...se-nLinde

s
s
s
s
7. Completati spagiilelibere, folosind cuvinte din texts
grddinSlenegi

^. . ^, , 1

frunziqul

tdfoiul

umbra
camp

texeir

petalele- --

greieri

8,Alcituiesteun desendupi confinutultextului.

-10-

Texhrl norilitenor
Feliciforeo.Invitotio
Felicitoreoeste o ilustrofdspecioltipdritb, prin
core o persoond
odreseozd
oltei persoonecuvintede
louddpentru o realizare importonidsou urdri de
sdndtoteSi fericire cu ocoziounorsbrbbtori,o unei
deosebite.
onivensdri
souo oltor evenimente

KF

1. Redactafi o felicitare pe care o yefi trimit ln urmitoarele ocazii:

> o aniYersare

> o stubitoare

a culva

de a ovea
Invitofio este exprimoreoin scris o dorintei unei Persoone
cu ocoziounuieveniment.
oldfuriunosoumoimultepersoane,

1. Completeaztr
invitafia de mai jos:

2. Scrieprietenuluitiu o inyitatie la ziua ta de nastere.

- ta-

Reclomc
Reclomoeste un mesdjoral souscris, prin carese urndregtec65tigareo
ihteresului
pentruunonumiispectacol,
onumite
oomenilor
onumitepublicolii,
mdrfurietc.
l' lmaginafi-vi ci suntti venzitori la magazinul de jucirii. Convingeli-vi colegii
si cumpere din magazinul vostru.

cititorii seo cumpere'

cAali scriso cartpentrucopii.ConYingeti-vi
2. Prsupunefi

-l J -

Articolul
Articolulcuprindeinformoliipe o onumitdtemd.Ace6taoPoretiPdrii in
ziareSirevisteSipootef i'insofitde imogini
Potrivite.
copiilor'in el reli scriedespreo
L. Scriefi un articol pentru o revisti adresata
aotivitatedeosebitdsaudesprecAtde importantesuntfi'uctelein alimentaliacopiilor'

Cortec Pogtold
Corteo po5toldilustratdsouvedereoesie folositd Pentruo tronsmiie
oflGtelo distonl6.
cunoscute,
diferitemesojeunorPersoone
se trirnitaprinPogtd.
Dupdlipireounuitimbru,corteoPogtald

&Atenlic!
trebuiescrisecorectpentruco scesleo
Numele5i odresodesfinotorului
sd qiungdlo destinofie.
1. Completeazicarteapoqtaltrcu datelencesar9i textul potdYit:
Expeditor
Loc.
Jud.
Cod

Destinatar
Loc.
B1._
Jud.

(Textul)

- 14 -

Str.
Sc._

Ap. -

2. Scrieo cartepoptaldadresati doamneiinvifitoare.

.

Expeditor
Loc.
Jud.
Cod

Destinatar
Loc.

BI.

Str.

Sc.

Jud.

Ap _

3. Decupati un carton de mirimea unei cir,ti poqtale.Desenafipe o parte un peisaj

dintr-o tari fermecati, iar pe cealalti scrieti numelegi adresacelui mai bun prieten.

@ lL Funama cepaniti$i dc Gomdcele

Coru.ni:orca oold- Di,ologul

q'JEa/
Yorbitor

Ascultitor

intre oamenise Pooterealizo prin ironshitereo de nesoje.

Comunicoreo
1. Cum trebuie formulat mesajulpentru a Ii infeles?
2. Di exemplede situafii ln carecomunicaranu sepoaterealizain condifii bune.

-15-

3. Completeazitabelul:
Formule de

salut

prezentare

permisiune

solicitare

4. Imagineazi-ti un dialogpe care ll poli realizacAndmergi intr-o viziti. FolosSte

formule de adresarediferite,linand seamade vArstapersoanelor.

5. Redd, oral, lntAmpliri din care ai lnJelesde ce e nevoiesi asculti cu etenfie

persoanele
cu carecomunici.
6. Citeite textul:
,,Intr-o noapteintd ho{ii la casalui Picab. CAutarApeste
tot. ravagind
toatelucrurile.dar nu gasiranimic.Nerastasa,
auzindzgomot,il fezi qi li spuse:
- PEcalS!
N-auzi?CredcAsunthoti in casi!
- Taci din gurd!Mie imi crapi obrazulde ruqinec6 n-auce
gisi 9i tu lipi in guramare!"
T.Jranscrie o propozilie care exprimi: a) o intrebare;b) o mirare;c) comunicd
InlormaFe.

8. Povestettoral textul gi scrieideeaprincipali:

9. Precueazd:
'rt locul

* timput
* personajele
10.Completeaztr
cu semnelede punctuatiepotrivit:
Totul in cisuti erade culoareasoareluill

pdpugii
e <leaurfl
fl vui n cefrumosn strigafetiF ! cnsu,ta
Nu-i aqa! puiulede salcdrn!
Dar in puiul de salcdmselegdnao singur6frunzi [-l
11. Alcituiqte un text de cinci - gapte propozilii ln care si folostti: punctul'
semnulhtrebtrrii,semtrulerclamtrrii.

Comunicoreo
nonverbold
nonvarbold
GesiurileSinimicoreprezintdcomunicareo
1. Ce exprimi chipul copiluluiin ftecareimagine?

2. Expriml prin gesturi!i mimici urmitoarele msaie:

.l S-aspartmingea.Sunttrist.
.} Am luatnota 10.
.i. Cdntla vioari, la trompet?i,la pian.
.i. Joc fotbal. Am primit un gol.

3. Realizetzi orarul uni zile d tcoal{, folosind imagini potrivite.

4. Ce reguli de circulatietransmiteliecaresemn?

ffi AVAH
l

4.

2.

5.

3.

6-

5. Cum reus$te si dirijeze polilistul circulatiaintr-o intersectie?

foline: Pentu rcalizareacomuniciriiln anumitesituatriisuntfolositeimasini sau

smne(numitegi semneconventioral).

Corgnereo
Complune?ea
este untext creot pe o onumitdtemd.
O compunere
ore trei pdrti: iafroducere,cuprinsgi incheiere.
l. Completafi:
- prezintetimpul, locul gi personajelecareparticipAla intemplaxe.
- prezintdiapteleln ordineain cares-auperecut.
- prezinti felul in caresesfa$eqteintemphrea.

-1 6 -

2. a) Aqezafiin ordine ideile urmitoare punind ln cdsufenumirul corspunzitor

succesiuniilogicea eyenimentelor:
! O vaa in fiecarezi hebaluindprin preajmamea qi ma bucur nespuscand$tiecd nu
numai eu, dar 9i ali oamenio stimeazi $i o iubesc.
! Mi-e nespusde dragS!
I Ea intruchipeazddragosteanesfirqitd,cdldqd qi zdmbet.
! Mi-e dragchipul ei bl6nd,dar energic,sufletul ei drag.
! Mi ajuti de fiecaredatdcdndintampin greutefi,cu un sfat saucu o vorbabund.
mie.
! Mamaestefiinp ceamaiapropiatd
! Rdbdetoarecum e, ma ascultl de fiecaredatd.
Aiagwea sdfie toati viala mAndrdde mine.
! Nu vreaus-o dezamagesc
b) Punetinumerelecorespunzitoarepropozitiilor potriyite:
incheiere.
LlLlLl rntroducere:
Ll LJLI cuprms;Ll L_-.1LJ
E bine si ttiti!
* Nu lolosili de mai multe ori acelagicuvdnt.
t Folosi{i cuvinte qi expresiifrumoase.
tc Respectdregulile de ortografiegi de punctuafie.
t Respecta
regulila$ezeriitextuluiln pagin5.
,( Scriecitet, ordonat,cuat.

Compunere
dupdun plon de idei
Alcituiqte o compunerdupi urmitorul plan:
Prietenulmeu
Introducere: - numelepdetenului(prietenei);
- locul gi timpul primei lnt6lniri.
insugiri
Cuprins:
fizice (lnfdligarea): statura, chipul (ptu, ochi, fatd,
mersul.vorba.imbracaminlea):
- insuqiri sufleteqti(firea): bun/r6u la suflet, modesVl[uddros,
hamic/del6s6tor,respectuos/obraz
nic, cinstivnecinstit,sAritorla nevoie/
indiferentetc;
- preocupdri(lecturd,sport,jocud, ajutor in familie, inclinalii deosebite);
scurteintamDhri.
incheiere: ce faci tu pantrua fi un bun prieten?

-!>-

Compunere
cu ?nceput
dot
E o dimineale
devarA.CtuAbu$ul
s-atrezitcuchefdeplimbare.
inootros-oapuoe?

Compunere
pe bozaunorcuvintede sprijin
Alcituiegte un text, folosind urmdtoarelecuvinte de snriiin:
s-a dus,i-a clat.carteasa, a imprumurat-o.
colegasa. i-a ceiut,
i-q zAmbi' i-a muwmiL fericitd, la prietena,preferata sa.
GEsegte
compuneriiun titlu pohivit.

Ortogrofio Si puncfuotio
1. Subliniazdlitera careseafli inainte de b qi p:
impar,lmp54he, umbd, important septembrie,scump,timp, imbrAcat,romb, lampI.
2, Completeaziregulade scriere:
Inaintede _
qi _

se scrieintotdeauna

3. Formeazi cuyintenoi dupi model:

boboc- imbobocit;
noaptepachetpodoabd

bolnavpneten

4. Completeazicuvintelecu ,,i'osau,,i":
r_ndud
_nt mplare
dobor_
c mp
_naint

nd
- zl-

c_tne
ztE
VI

5. Giseite cete trei cuyinte care incep cu litera ,,1..,contin litera ,,i", respectivse
termini cu litera ,,i'.. Atentie! Se scrie ,,i., in cuvintelformate de ,,re", ,,n'o+
cuvint care lncepe cu ,j". Exemplu: refircepe,neintrebat.

6. Despart in silabe urmitoarele cuvinte: dealul, marea,iasomie,via{A,ploaie,

perdeaua,roui, iegire,foaia.
7. Scriecuvintecarcontin urmitoarele grupuri d sunete:
oa
ta
i.

ua
ua
8. Scrieforma de plural a substantiylor:
baiat

wala

miel

buruianl

slanne

cheltuialS

saltea

ldmdie

9. Taie cuvintelescrisegregit:
Afard s-ainnoptat.
PetricAinnoatafoartebine.

Mihai esteinnalt.
Cerul s-ainnegrit.

Ioanas-ainnoitcu o rochie.

10.Citestecuyintleqi alcituiette enun{uricu celesubliniate:

x- + c s
oxigen
exDgrlment
exceptlq
luxatie
extinctor

\ "'' gz
EXCISA

exact
examen
exercitiu

-22-

11.a) Subliniazd
cuvintelecaleconlinyocaleduble:
Muzeelesuniplinede copii.
Puful pipddiilor seimpriqtie pe cdmpii.
Am fost ln viziti la gridina zoologici.
b) Gdsegte
$i altecuvintecu vocaleduble:

| 2. incercu^ie9te
formacorectia orlogramelorde maijos:
lntr-o/lntrozi am r izitatMuzeul..GeorgeEnescu",
Dintodati./Dintr-odatAne-aln/neamspedat.
Mama ia,/i-aspusfetei sAiali-a un mir.
L-alLa vbzul dupdmult timp lall-a $coal6.
Elevii i-au/iauvorbit invititorului despreproiectelelor.
13.Completeazipropozifiile:
Nea
Ne-a
Ne-am

La mare
l-a
14, Formuleazi enunluri cu ortogrameleqi cuvinteleurmitoare: cdi, c[-i, cai, c-ai,
deal.de-al.

-23-

16. Scrie un text cu titlul: ,,Prietenul meu,ofolosind urmitoarele cuvint si

ortograme:la. I-a.intr-o.intr-un.nea,ne-a,iaq i-au.

m III.Elemente
deconstructie
a comunieiril
Cuv6ntul
$ Sd ne reamintim!
Cwintelesuntimbindridemoimultesunetecoreauun?nteles.
Totolitoteo
cuvintelor
dintr-olimbdformeozd
vocobulorul
oceleilimbi.

Cuvintecu oceloSi?nfeles
l. GrupaJi cuyintelecare au acelaqilnfeles:a povesti,supArat,
hamic,uite, a istorisi,
silitor,necijit, repede,

2. Tiiati intrusul:
l* bogatie,a\.ulie,sAricie,avere;

*1 carte,desen,manual,volum;

li uimit, suparat,mimt, uluit;

*1 gingag,gralios,ftagil, putemic.

*1 inteligent,in{elept,increzut,inv6!at;

lnfeles:
3. Completatilistacuyintelorcu acelagi
bucuria:
copil:
&apel:
cuviincios:
sfios:

4. Completalicu termeniavind acelatisens$i veti obtinepe vertical[ anotimpul

inceperiigcolii,
l. Ahegitor
2. Cinstit
3. ZApuFealL
4. increzut
5.Nesincer
6.Rezistent.

Cuvinte
cutntelesopus
1.Formaticuvintecu sensopusporninddela cledstol
cinstit+ necinstit
lnghetatI dezghelat
mtugir'it*
ingropat+
lnnodat+

priceput
I

invinovaft+

vinovat#

2. Gdsiticuvintecu snsopus:
sandtate
+
corect+

modernI

a cumparaI

decis+

a pierdeI

a confirmaI

rdzbol*

blAndI

-25-

3. Scriepentru fiecarecuventcetedoui cuyintcu sensopus:

credincios* necredincios.traddtor

politicos+

aspru+

tuept+
ginga$
+
4. Alcntuifi enulfuri cu urmitoarlecuvinte,opuseca intelescuvintului ,,vesel.,:
suparat.
mehl]iLposomor6r,
abatut.

5. Completeazipetaleleflorilor:
necaz
a umpl
cadou

elicient

gcolar
CuYinte
cu inteles
asemini

codru

Cuvinte
cu inteles ciYilizat

a rosti
simpatic

6. Adaugi grupuri de litere in fata cuyintelor pentru a obtine cuyinte cu inteles

opus:
cre$tesensibil
colorpnceputsucces-

patat-

lipi -

clar -

exact

credincios
umfla con$tient-

7. Alcituieste enunfuri in care cuvintle:liliac, broascS,

vii, ochi,lac si aibi sensuri
diferite.

8. Scriecuvintecu acelatiintelespetrtruexpresiile:
a venipe lumea lua la rosta sefacefoc ai pari a ridicavocea
a-$i da seamaa-fi aduceamintea da navalA-

f. inlocuieqtecuvintelesubliniatecu altele astflincat enunfurile si nu-ti schimb

infelesul:
Mamaimi alungi tristetea.(
)
plini
A fost o zi
pentrudrumeti.(
de intAmpldriLJ
)
Ostenii(
) nu aveauftlq{ (
) de du$mani.
Tatanu a avut p[i]qid L)

sd-l dojeneasci(

) pe bdiat.

10. Scrie pe ferestreleblocului cuvitrtecu inleles aseminitor, iar pe trepte cuyinte

cu in{elesopus:

rf
:

: l,

casa

;;"*t

:r---t:
:,

:r---1,

-::..*

:t--!t

-27-

Silobo. Sunetulgi litero

Unsunetsquungrupde sunetecqrese pronuntb
cuo singurd
deschidere
o gurii= silobo.
sunlulesteceqtnqimicdpqrteo unuicuvAntpronuntot.
graficql sunetului.
Lit"rq estesemnul
Toiqlitoteoliterelorformeqzdqlfobetul,
Unelesunetese rostescugorfdrd ojuforuloltor suneteSi pot olcdtuisinguresilobe.
q,d,6,0),e, i, o,u.
Acesteo
senumesc
vocqle:
Consoqnele
sunt sunetecore se rostgsccu qjuiorul oltor sunete(cu ojutorul unor
v o cole)
s i ngure
s i l obe:
b,c , d,f , 9 ,h ,j, l, m , n , p , r , s , 5 , t , ' l, v , z .
5 i n up o to l c dtui
1. Despnrfi{i in silabe cuvintele: ghiocel, mochetd,oaie, tabld, secerig,am, bibliotecS,
coloan6.om. linie.

2. Adnugalisilabelecare lipsesc!

a- du-ce

spu-ne -+ Dn"

."-1"

[-Ll"
-

u- [-L

a-du-nd
-

cE-ru-re-+ cE- f-}

f--Loo-""
-

por-ne$-te
t flln"u-,"
nu

T-l

stru- guri

D**
-

3. incercuili vocalele:litera^vara.devreme.fiin1a.calendar.examen.
4. SubliniaJi consoanele:agrafi, covrig, obraz,munte,codrq oarneni,
5. Sdau cuvintle: rou6, flutud, greieri, vdrf, sufli, riddcini, zbor,pescuit,vals.
S Precizalicdtelitere are fiecarecuvent.
ll Scrielipe o coloanacuvintelecaresetermindcu o vocalEgi pe altacuvintelecatese
termini cu o consoand.
toud - 4 litere
\arf 4 litere

6. Alcituili cuyinte dupi modelul urmitor:

CVC:

CVCV:
CVCCV:

CVCVCV:
7. Despdrfiti cuvintele ln silabe' apoi subliniaf cu rogu consoaneleqi cu verd
vocalele.
,,Frafiimei ceila$ sejoac[
Cu copiii toi, dar eu
Nu pot alergacu dingii,
Ci sunt qchiopgi cadmereu."
(ElenaFardgo-,,C51lu5r qchiop')

8. Completa{i cu ,,1' sau ,,1".

Afari bitea un v nt putemic, iar cerul era v_net-cenu$iu.P_ne departese zerea
printre salc_mi c_mpul pustiu. C nd qi c nd, se auzea Vuietu1ne_ncetatal r_ului
cobor_ndvijelios. Era o atmosfed posomor g, ne_nchipuitde trist6.
9, Sublinia{i cu o linie cuyintele in care ,,x.' se pronunti ,,cs" gi cu doui linii
cuvintele in care se pronunti ,,gl': extemporal,examen,expozilie,existenfiofax, exil,
complex,exigent,claxon,excavator,expresiv,exemplar,exacl exercijiu

-29-

@ IV.Morfolo$a
Cuvdntul- porte de vorbire
O Cuvinfelefoc porte din vorbireonoostrd.Elesuntpdrfi de vorbire.
1. Grupeazi in tabl urmitoarle cuvinte:fetele,albinele,u$oare,a sArit,doud,patud,
rece,cuminte,treizeci qi doi, scrie,argintie,vorbe$te,ea,aduce,albastrd,gapte,ei.
Denumescfiinte,
inlocuiesc
nume Ardt5 insuqiri Exprimdacliuni Expdmi numere
lucruri" fenomene

aratd sauexprimi fiecarecuventdin urmitoarea propozilie:

2. Scriece denumeQte,
El aducetrei globurirogii.
EI
aduce
tler
globud
ro9ll

Substontivul
I Porteade vorbirecare denumegte
ole notuniisa
fiinte, lucruri,fenomene
numegte
substoniiv.
o Felulsubstontivelor:
olencturii
comune
- denumesc
fiinfe.lucruri,fenomene
de ocelogi
onumite
de
fel; proprii- denumesc
fiinle soulucruri,pentruo le deosebi
altelede acelogifel.
o Numdrulsubsiqntivelorr
singulor- subslontivuldenumegte
o singurdfiinf6,
un singurlucru,unsingurfenomen
ol noturii;plurol- substonlivul
denumegte
mai
multefiinte.lucrurigi fenomene
alenoturii.
O Observotie:Substontivele
comunese scriu cu litend moredosr c6ndse
gdsescla?ncaputul
propoziliei.
o Substontivele
propriisescriuculitert moreindiferentdelocul?n
coraseg6sesc.
l. Descoperisubstantiyle
gi lncercuieite-le:scaun,a canta,rece,elefant,scrie,
fiurnos,bdiat,calm,fate, papagal,fioros,z6pad5,moale,elev, copac,sever,obrazric,
minge,qcoali,floare,lucreazd.
-5U-

2. Gisestepluralul substantivelor:

caxte

mar

drum

cocoq

biiat

nlnet

3. Alcituiegtepropozifii cu formeledeplural alecuventului,,com.,.

4. Alegepropozi{iilein care cuvintelesubliniatesunt substantive:

Lenesul
la roalespuneca nupoale.
!
! Pdsdrilezboardlntre 9gI $i lqalg.
f--l Copiii ooartdcu mdndriecostumulnalional.
E Cine batela pq31!!?
! Avem o {ari 4gr9 $i frumoasd.
E Am citit povestirea,, Omul1949q"de Ion Creang6.
5. Identifrci substantiveledin urmitorul text ti completeazitabelul:
Felul
SubstantiY

an

(L
;:::#li'.x1l,i:H:l'
Vulhrri,berze,valuri,valuri

Numirul

' ,$'--

Pecdmpie
9ipedealuri." ,2ffi

Adjectiwl
Sdnereamintim!
Porteode vorbire core exprimdinsu5ireounei fiinle, unui lucru sou
odjectiv.
fenomenol noturiise numegte
pacoreil?nsofe5te
soudupdsubstonliv.
Adjectivulpoofestoinointeosubstontivului
pecore1linsolegte.
Adjectivulse ocorddin numdrcu substonfivul
l. Subliniali adjectivelein textul urmbtor:
,,Miresme dulci plutesc in aerul ricoros al diminelii.
Munlii Cilimanului igi rotunjesc spindrile goale, fumurii, pe
bolta albastd a cerului. Soarelepunehlamizi argintii pe umerii
stancilor. Brazi lungi, dobor6{i de bitrenete zac pe pat de
cetinS.Un paraiattdcut cuge printre bolovanii arqide soare."
(Al.Vlahu{a,,RomaniapitoreascA")

-31 -

2. Dati exemple
deadjectivecaresi exprim:
a) lnsusirifizice:
forma:
m6rimea:
culoarea:
mircsul:
b) insu$iri suflete$ti:
3. Transformatisubstantiveleurmitoare in adjective:
toamni
plumbvi$in[ -

noroi-

lumind -

veselie-

aur

made -

cenuqa
-

primAvara
-

4. Transformatidupi modlii atcdtuifipropozilii:

Model:
veventepoznaSe
- pozrageleveverile
ochi strdlucitori
flori frumoase
podgodi intinsec64i intelesartefructe zemoase
veri cdlduroasediminef rdcoroase5. Subliniagi adjectivel: cuvant,con$tient,cuvdntare,cuvantator,con$tiincios.cuv6nt.
congtiinciozitate.
cuvintel.
con$[iinta.
6. Gisiti ti alte cuvintecarecuprind yocalesauconsoaneduble:
cooperant
innegrit
cuviincios
innoit

-5 4 -

7. Cisili alte adiectivepornind de la exemlul dat:

curaJos
pdetenos
cinstit
liniqtit
glas
vesele
plrpiriu

Cu sensapropiat

Cusensopus

vitejesc

laq

E.inlocuiti expresiilecu adjectivelecorespunzitoare:

bundegur[ iutedepicior-

luminat la minte-

muncitordefrunte-

vorbeStemult -

mort de fticd -

9. Potrivifi adjectiveldin coloanaB la substantiveledin coloanaA.

B
tanguitor
senin
intunecoasa
inal!i
u$oale
multicolore
stdlucitor
vefzr
spnnlare
fi:icogi
ingusti

A
pidure
lzvor
arbori
frunze
flori
adiere
soare
poteca
vevenlg
iepuraqi

*4 Alcituifi enun{uricu acestegrupuri de cuvinte:

-JJ-

g Sdrryinem!
Adiectivele confribuia la precizareo,trnbogdJireogi tnf rumuseloreo
exprimdrii.
10. Alcituifi un text cu titlul: ,,Vara'.f,'olosiliadjectivleurmitoare: frumoasd,
auriu,bogati,veselie,shalucitoare,
grozavi.Adtrugafiqi voi celputin trei adjective.

11.Rezolvafigrila!
l. Culoareamarinarului
2. C6mpia,prim5vara
3. Obrajii copilului, ca o floare
purpurie
4. Lan de grdu,in iulie
5. Cer prevestitorde furhrn5
6. Pasiri tupilate
7. Apa de izvor
8. Amug de toamnAterzie
9. Fetelein vacan{A

- 3 4-

Pronumele
Parteade vorbire careline locul unui substantivsenume$tepronume.
Pronumelearetrei persoane:
persoana
a)
I (carevorbe$te- eu, noi);
b) persoana
a II-a (cu caresevorbe$te
- tu, voi);
c) persoanaa Itr-a (desprecaresevorbegte- el, ea,ei, ele,d6nsul,dAnsa,cl6nqii,ddnsele).

Numirul pronumelui
a) singular eu,tu, el, ea;
b) plural- noi,voi,ei,ele.
Functiisintactice:
a) subiect:
El cent6la pian.
depropozig'e:
Peg! nu ]-a lnv6!at.ldeilelqi suntbune.
b) partesecundar6
personale
1.Subliniazipronumele
din text:
- Maria,eu gtiu cd tu egtio fetili hamio6.Vrei si vii cu noi la
culesmere?
- Ag vreasdvin ouvoi, dartrebuiesdo aqteptpemama.Eaeste
plecatd
la bunici.
- Atunci lti aducemnoi mere.Noui ne faoe pldceresd te
ajutim.
cuvlnte:ne-adat'mi-azis,i-a cumpdrat,
2. Formulalinunlurlfolosindurmtrtoarel
l-a auzit,v-ai impacat.

3, Uni{i corespunzitor:
Luni ygi plecala mare.
Mergqieuoupi.
Astazimdimbraccuhaine4qi.
Bunicula venitla qqi.

verb
adjectiv
pronumepersonal

4. Formuleazi catun enuntln carsi folosegtipronumelprsonalastfel:

a) persoanaa III-a, singular,subiect:

-35-

b) persoana
I. plural.panesecundari:

c) persoana
a ll-a, singular.partesecundarA:

5. Pronumelepersonalde politete.Unette:
dumnealui
dumneavostra
dumneata
dumnealor
dumneaei

persoanaa II-a plural

persoana
a II-a singular
persoanaa III-a singular
persoaraa III-a singular
persoanaa III-a plural

6. Analizeazipronunele personaledupi model:

a) Vorbesccu el ciindajungela mbe.
b) ,,Voi ati cantatcu glasfierbinte
Naturiicaldeinnuri sfinte."
(GeorgeCoqbuc- ,,Vestitorii primdverii..)
c) ,74.mvenit s6-midai fata,ci eu am scos-ode la balaur,,,
(DrdganCenug5- basmpopular)
d) ,,La noi suntcenteceSi flod
$i lacrimimulte,multe..."
(OctavianGoga- ,,Noi .)
Model:
e/ - pronumepersonal,persoanaa III-4 numdrulsingular.

-36-

7. Scrieun text cu titlul ,,La siniug". Foloseitecet mai mult pronumepersonale.

Numerolul
QE 6inesdStili!
Porteode vorbirecare exprimdnumdrulsou ordineo
senume$te
numerol.
obiectelorprinnumdrore
Numerolelese scriu ?ntr-uncuvdnttncep6ndcu ,,unu"gi termindndcu
.doudzeci",precumSi celelaltenumeroleformate din zeci intregi. Rastul
se formeozddin cuvinteseparate.
numerolelor
1. Subliniafi numeralele:
a) ,,El pusela o partetrei hirtii de cateo mie, numIx6 la alt6 paxtegaizecigi opt hdrtii de
cateo sut6,dar teanculh6rtiilor de douizeci il l6s5in portofel."
(IoanSlavici- ,,Comoara")
doud,trei p6ni la doudzeciqi noud."
b) ,,$i undenu s-apucide insemnatla gregele...una,
(Ion Creangd- ,,Amintiri din copihxie")

2. Scriticu litrnumerel:
17
28
30
15 8

9
400
1000
2795

3, Completaticu numeralelepotrivite urmitoarea ghi cito&re:

Ghici!
Am un copaccu

crengr:

invelze$te,

-37-

rodelte,
vesteJe$te,
seusucd.

4, Scriedupd modelurmitoarelnt|merale:
Model; opt - al optulea- a opta
doi
pahu cinci -

trersprezece
doudzeci5. Uniti numeralelecu substantivele
potriyitei
doudsprezece
doisprezece
a patruzecea
al optsprezecelea
doui suteheizeci

elev
floare
copii
creioane
ore

6. Grupati numeraleleurmitoare dupi ceeace exprimi: opt,al treilea,a zecea,noui,

al qaptelea,a treia,patru,nouAsprezece,
douizeci, al cincitea.
Numirul
Ordinea

7. Scriecu litere:
a) ziua, luna $i anul na$terii;
b) datainceperii anului gcolar;
c) cdli ani ai.

8. Subliniatiforma corectii
cinzeci- cincizeci
optispe- optsprezgce
- optisprezece
cingpe- cincisprezece
paigpe- paisprezece
-patrusprezece
gaptisprezece gaptesprezece
-38 -

!E
\fl t4
2[

[s

9. Completatiurmitoarele titluri de poveqticu numeralelepotrivite:

iezi."
,,Capracu
bani."
,,Pungulacu
pitici."
..Albi-ca-zapada
ii cei_
..Povesteacelor_ purceluqi.
10.Alcituifi enun{uri cu perechilede cuvint:
a cincea- al cincilea;
a opta- al optulea;
a doudzecea
- al dou6zecilea.

Verbul
0 Parteo de vorbire core exprimAocliuneo,storeo sou existenlo
notufiise numegte
verb.
fenomenelor
fiinfelor,lucrurilor,
O Exemple;
acfiunedcantd,mdnancd,
scrie;starea std,ostedptd,ioce;

exBtenlaeste,existd,seofld.
l. Subliniazi verbledin textelecare urmeazi.
,,Doarizvoarelesuspind,
Pe cdndcodrulnegmtace;
Dorm qi florile-n gridini Dormiin pace!"
(Mihai Eminescu)
,,Ziuascade,noapteacre$te
$i &unzi5ulmil rare5te."
2. Descoperi:
a I I a, a III-a)
Verbularedoudnumere(singular$i plural)$i tre1
Persoana
Nr.
Plural
Sinzular
(eu)merg
(noi) mergem
I
(tu) mergi
(voi) mergefi
a II-a
(el" ea) merge
(ei, ele)merg
a III-a
-Jv-

3. Scrie verbul ,,ainvAra"h urmitoarel forme:

a) persoana
a II-a, nr. singular;
b) persoanaI, nr. plural;
c) persoanaa III-a, nr. singular;
d) persoanaa II-a, nr. plural.

4. Completeazicu verbepotrivite:
Cine
Graba
Apa
Lene$ulmai mult

de dimineali, departe
treaba.
pietrele

Ziuabunase
Cuo floaxe

de dimineatS.
pnmavaxa.

5. Alcituiegte propozi,tii cu cuvintele: i4 ea,iau, ei, iei, este,s6fii.

6. Grupeazi ln tabel verbeled

e carele-ai alcituit

,40-

7. Scrieverbul ..afi" in urmitoarel text.

la Roma.(persoanaI, singular)
Eu
Voi
Doctorul

acas6.(persoanaa II-a, plural)

la consultalieieri la ora10.(persoana
a III-4 singular)

8. Transformtr
vrbeledupdmodeluldat:
Ieri
Am rezolvat

Astazi
Rezolv
Scriu

Miine
Voi rezolva
Voi merge

Cdntdm

M o/.Slnta"4a
Cuv6ntul- porte de ProPozifie
a) Cuvintele
suntpdrli devorbire.
proPozitiilor
Eleintrdtn olcdtuireo
Sidevinpdrtidepropozilie.
1. Ordonerztrcuvintelpntrus obtlnepropozitil:
bun6,hece,rea.
a) paza,primejdia,
carul.rtrstoamd.
b) micA,mare,buturuga.
c) nu,prinde,cu,olopotei,
So oei,pisica
2. Scri doub propoz(ii simple enuntiative ii doud propozi{ii dezvoltate
exclamative.

-41 -

Predicotul
u: Psrteoprincipoldde propoziliecore otribuiesubiectuluio ocfiune,
stare,o insuginese numaSte
predicot.Predicotulse exprindprinverb.
1. Recunoaqte
predicatelecu ajutorul intrebirii ,,cefac?,,.
Copilulmergela qcoa16.
Albinele zumzdieprin flori.
Apare o caprioaxape cdrare.
Bunica spuneo poveste.
La ora de muzici elevii c6nt5.
2. Alcituiette propozifii cu predicatele date: mormdie,scrie,intrd.

* !,fu uita!
Predicotul
sepoate
ofloloftrcaputul,?n
interiorul
soulasfarsitul
propozitiei.
O p?opozilie
orc doorunsingurpredicot.
3. Subliniazi pirfile de yorbire care pot Ii predicate:vorbeqte,Maria,privegte,va
ca$tigq floaxe,rogie,au cules,cinci, vor inflori.
4. Identificdpredicatele$i arati locul lor in propozifie:
pisirele,
,,Somnoroase
Pe la cuiburi seaduni,
Seascundin rdmurele,
Noaptebun6!
Doar izvoarelesuspini,
Pe c6ndcodrul negrutace;
Dorm 9i florile-n gr6dini Dormiin pace!"
(Mihai Eminescu
- ,,Somnoroase
pdsdrele,.)

5. Completeazi tabelul cu prdicatele din urmitoarele propozitii:

Intr-o zi paxintiihot6rardsI mi himitd la bunici.
- Iliut6, pleci la bunici in Yacant6?
- Plec,rdspunsei
eu.
- $tii cAacolote trezegtidiminea,taSimrgi cu bunicul la pidure?
Vreausemerg la pddure.Il voi ajutape bunicul la cdratlemnele.

Subiectul
Completeaz6:
Parteade propozilie carearatddesprecine sevorbe$tesenume$te

intrebarilela carerispundesubiectulsunt
sau prin alte

Subiectulpoate fi exprimat prln

p6(i de vorbire.

* Atenlie!
nusepunevirguld.
intre subiecigi predicot
souunocord.
infre subiectgi predicotexistdo legdturd
1. Subtiniatisubictledin texteleurmitoare' apoi completa{itabelul:
a) Bunicul citeqte o poveste.Alina asculti cu atenlie. Soneria
sund de dou[ ori. Au venit colegii de clasd.Azorel se bucuri.
Bunica aducepr6jituri. DupAun timp, povesteas-aterminat.
b) Eu am citit o carte.
Noi mergemin livadi.
Tu daasezi.
Cant5ele.
- z t 5-

'Infiebarea.
cine citeste?

Subiectul
bunicul

,Felul
comun

Prin ce seexorimd
substantiv

Numirul
sinsular

2. Completalienunlurilecu subictelepotrivite:
muncescneistovite.
vor cdntao melodienoud.

La serbare,

Peramueleciripesc
cenugieciuleqteurechile.

3. Sublinialif ormacuvAntuluicarepoatefi subiectin

un goricel
goricelul
goricelului
des

Corina
la Corina
Corinei
Corina

vantul
vdntului
cuvdntul

4. Alc[tuiti propozitii in care pronumele,eleo', ,,dumnealor",,,noi6',,dumneaei" si

fie subiecte.

5. Alegefidin coloana
Zlnele

Piticii
Solclileii
Dinozaurii
ln collDa

dorinlelecopiilor.
ciuperci.
cu zrnii,
dinli putemici.

]/rijitoarea rea.
spiridugiicomoara?
-44 -

a gasit,au gisit
lndeplinesc,indeplinegte
itre, au
s-aluptat, s-auluptat
culege,culeg
stA,stau

6. Potrivili cuvintle din parantezi pentru a realiza acordul predicatului cu

subiectul:
Bunica (impletesc)
un firlar.
in pAtuc.
Plpuqile (doarme)
Barza(seintorc)
la cuib.
Iepurele(a ciuli)
urechile.
Vremea(a seinriuti{i)
mult.
Puii (a ciuguli)
boabeleaurii.

7. Formulajipropozitiiin caresi folositi:

propriu,casubiect;
a) un substantiv
b) un pronumepersonal,persoanaa III-a, numirul singular,ca subioct;
c) un substantivcomun,numirul plural;

8. Alegtidintre cuvinteleurmitoar pe clecare pot ayafunclia de subiect:canta'

Ioana,cite$te,asculte,ra{i, rac, vesel,vioare,topor, Dunirea, el, cduta,cinci, voi.
9. Continuafi jocul ,,Lan!ulsubiectelor"cu inctr Patru propozi{ii.Ultimul substantiY
din propozitiedevinesubiectin propozilia urmitoare:
Eu am citit o carteinteresanta.
L
2.
3.
4.

-45-

Propozifiosimpl6.Propozifiodezvoltotd.
Pdrfi secundorede propzilie

* n"ten!tu!
Propozitio
olcdtuitdnumoidinpredicotSisubiectsenumettep{.opozitie
sinpld.
Predicoful
Sisubiectulsuntpdrfi principolede propozilie.
1. Pentru subiecteledin prima coloani, gisifi predicatelepotrivite in a doua

coloani:

Pdsdrile

seusucd.

Cerul

zboa;d.

Vantul

zambesc.

Iarba

s-aintunecat,

Florile

cart[.

Fluturaqii

adie.

2. Compltafipetrtru a obfinepropozifii simple:

Crina

seagita.
sfielucesc.

Voi
susura.

3. Transformalipropozifiilede la punctul 2 in propozifii dezyoltate.

4. Completafi;
Propozifa care, pe ldng6 subiect qi predicat, conline alte pa4i de propozilie
$i
se
mrm$te

Cuvintelecareseadaugape ldngdsubiect predicat

!i
Exprimareaestemai precisd,mai
mal

-46-

propozilia.

5. Notali ln textul d mai jos subiectelecu S qi predicatelecu P. Transcrieli textul'

transformandpropozifiiledezvoltatein propozilii simple.
Pinocchioa pomit la drum pdn padweaintunecati. Papu$as-aoprit
ldngi Marele Stejax.B6ietelul de lernn a zdrit pe cineva pdntre copaci.
Vulpoiul a apArutdin seninpe clxaxe.Cotoiul a alergatcdfie Pinocchio.
Holomarrull-a imbra{iqatcu putere.

6, Subliniatienunlurilenegative.
in cdbtoriacu trenul,nu vi aplecalipe fereashd!
in vdrst6!
in autobuz,cedalilocul persoanelor
Nu aruncalihartiipeshade!
in vizite,comportati-vicivilizat!
7, Scrie{i propozitii dezvoltate in care si folositi cuvintele: copil, noi, ciorchine,
inghelatE,doisprezece,nou6,el.

8. Formulati propozilii simpledupd schemelede mai jos:

a l S +P :
b ) P+S ;

c) P.

-47-

* rypna
Pdrlile de propoziliecore se odougdpe l6ngdpredicat5i subiect se
numascpd4i secundorede propozilie.
9. Completafi propozifiile cu pi4i secundarecare si rispundi la intrebirile din
paranteze.
Apa curge(cum?)
(unde?)
Floarea(a cui?)

a inflorit (cum?)

Razele(cui?)

incSlzesc(ce?)

Ciorchinii(cefel de?)
(Deunde?)

atrigeau (ce?)
leserm lepure

(cefel?).

10. Stabilifi subiectul(S), predicatul (P) 9i pi(ile secundare(pS) din propoziliile

urmtrtoare:
*[ Seaudwtrbiigurege.

*1 Din flori, albineleadun6nectarul.

*! Noi pigim pe potecainsoriti.
*1 Luizastdla etaiulal doilea.
*1 Mamam6ng6iacopilutcu vorbebldnde. *t Al treileaa iegitcrigtigator.

11,Analizafipirtile depropozifiedin enunful:

Ei umplucogurile
cu cirege
negre.

12.Formulatipropozitiidupi schemele
urmitoare:
a ) S+P
substantiv verb

b)

s
+
pronume

P +
verb

pq
substantiv

-44-

c)

P .S.
substartiv

d)_P.s-

substantiv

verb

S,
pronume

+P +S + P . S .
verb
substartiv

adjectiv

propozifiilor:
13.Facetri
schema
Frumoasa
fati cumpdraflori.
in taberelegcolaremergeleviimerituoqi.

14.Rebus:
A
1. Are rol de predicat;
2. inso,teqte
un substantiv;
3. Propoziliaesteo ....;
4. Predicatulse....cu subiectul;
5. Poatefi singularsauplural;
6. Scop,fntd, ideal_
;
7. Literele aqezateintr-o anumitaordine,

deprobedeevaluare
[l VI.Modele
Testul I
Timp efectiv de lucru 30 minute
ParteaI
Citegtetextul de mai jos pentrua rlspunde cerintelor:
.,Toati seamtata a vorbit de invAlitorul lui.
- Era un omulet pulin incovoiat, cu ochii limpezi,
totdeaunaproaspit ras. Sever,dar cu manierealese,ne iubeaca
un pdrinte,deqinu ne ierta nimic. Nici azi n-am uitat multe din
sfaturilebunepe careni le-a dat qi nici chiar uneledojeni seci."
(Admondode Amicis ,JnYi,tatorultatilui meu')

-49-

1.Alcituiegteo propozifisimpli ln caresi folosetticuyantulfu[[4!qg!:

2, Scrie cate un cuvant cu inleles sseminitor ca intelespentru licare dintre cele
subliniatin textuldat.

3. Rescridin text:
a) un substantivcomun
b) un verb

4. Scrieo propozitiln careverbul gJltg si lie la timpul yiitor.

5. f,'ormuleazicateo propozi{iecu cuvinteledate:

a) l-a iertat

b) la qcoali

c) i-a luat

d) ia cartea

Parteaa II-a
Scrie un text de 5 renduri in car si relatezi o lntAmplare din vacangara.

-50-

Testul 2
Timp efectiv de lucru 30 minute
ParteaI
Citeqteversurile:
verdecdmpieacu-ihista,vestejitA;
,,Vesela
Lunca,bitut5 de bruma,acumpareruginite;
Frunzele-icad,zbor in aer,qi de crengisedezlipesc
Ca frumoaseleiluzii dintu-unsuflet omenesc."
(VasileAlexandri - ,,Sfe$it de toamn6")
l. Transformi propoziJia simph [gggg9!93g! lntr-o propozitie dezyoltati.

2. Gisegtcuvintecu sensasem{nitorpentru:
veseli
crengi-

suflettnstA-

3. Transcriedin text doui adjective,

4. Crerzl o propozitiein caresubiectulstrfie exprimatprin pronumepersonal.

5. Scrie cAteun enunt cu cuvintel: iau, i-au, sauos-au.

Parteaa II-a
Crazi un text (5-7 renduri) despretoamni.

-51 -

Testul 3
Timp efectiv de lucru 30 minute
ParteaI
Citeltecu atentietextul:
,,Buratino se lntorcea acasi bucuros.in pumn {inea strans
cei cinci galbeniprimiti de la vicleanulCarabas-Barabas.
Deodataaoerua doi cer-9etori.
ErauvulpeaAlisa gi motanulBazilio.
Bun6ziua, Buratino! Incotro,a$agr6bit?
t\
- Acas6,la tataCarlo.Ia privili !
Buratino desficu pumnul.Vulpeaincepucu voceapre{bcut6:
Extraordinar!Degteptule9i inteleptule,n-ai wea sdai de zeceori mai mulli baai?
Fireste,
darcum?Exislaweocale?
- Vino cu noi ca sd-1iexplicdm!
- Unde?
- in ,taraprogtilor.Acolo seafld CAmpulmiracolelor."
(,,in lara Progtilor"- dupi Alexei Tolstoi)
l. Scrieo propoziliein carecuvantulBuratino si fie subict.
2, Scriec6teun cuvant asminitor ca inlelespentru liecaredintre celesubliniatein
textul dat:

3. Alcituiette o propozitiein careverbul ,,aexplica"si fie la timpul viitor.

4. Transcriedin text:
a) un substantivpropriu
b) un pronumepersonal
c) un verb
5. Creazdpropozitii cu ortogramelegi cuvinteledate:
s-auedndit
rau cartea
i-au luat
l-a vdndut

-52-

Parteaa II-a
Scrie un txt (5-7 rAnduri) in care si-l prezinti pe Buratino, aqa cum il
descoperiin textul dat:

Testul 4
Timp efectiv de lucru 30 minute
ParteaI
Citeste
cu atenlietextul:
a intratpe uSAcu graba.
..Niculae
- Mam6, mi-a spus domnu-nvbJitorse fac o coronitd. Sd
Hai, mai repede!
veniJiqi voi la serbare.
Vdzandul aproapeplingind, femeiaseapuci de coronilA.
Fericit, Niculae pleci spre gcoalb,avdndpe cap p aria lui
prinhe
taic6-s6u.Era descull.intriln cutea qcolii gi se amesteca
bAieti.
gi invdJitorii igi saigau,sper6nd,premianlii.
Inv6!.6toarele
Premiul lnt6i b baie{i, Moromete Niculael sftiga invaFtorul Teodorescu.Tot
privea.
satulil
Copilul zdmbeaemo{ionat,cu coroara pe cap gi cu cetevacA4i mici qi sub}iri sub
brat."
(,Jremiul intdi" - dupi Marin Preda)
1. Transformi prima propozifiedin textul dat, in propozifiesimpli.
2. Despartein silabecuYintele:
coronllA -

plAngdnd-

premiulmici

3, Selecteazidin text trei verbela timpul trecut, numir singular.

-53-

4, Redacteaztro felicitar adresati lui Nicohe Moromete cu ocaziareusitei sale

scolare.

Parteaa ll-a
Scrie un text (5-7 renduri) in car si relatezi aspectelegat de festivitatea de la
smrlitul snului Folar.

Testul 5
Timp efectiv de lucru 30 minute
Partea I
Cjte$tecu atenlietextul:
,,Intr-o vard, doi prieteni feceau pdn desiqul unei piduri.
Mergeau
caoameniicu necaztui.
5i vorbeau
Deodat6,a aodrutln calealor un urs. Unul dintre ei s-a urcat
repedeintr-un copac.Cehlalt, va2dndcd a r6massigur, s-a trantit la
pamant$i s-aFefdcut mort. Ursul l-a miosit, s-ainvartit ln jurul lui,
dar,v6z6ndcEnu sufld, l-a ldsatin pace.
-54 -

pecelalalt:
Dupdcea plecatusul, cilItorut din copacll intreabS
- Ursulcei1izicela ureche,frate?
a rispuns:
Cdtitoruldejgg,mAhnitci e luatin deredere,
prieteni.".
- Imi Soptici alt6dat5sanu mai cehtoresccu asemenea
(,Poi piieteni"- dupi AntonPann)
1. Scrieo propoziJiesimpli in carcuvintul pgbl&Eisi lie subiect
2. Scrie cAteun cuvant cu sensopus ca in{eles pentru licare din cel subliniate in
textul dat:

3. Selecterzddin text:

a) unnumeral
b) un substantivcomun
c) un pronumepersonal
d) un verb,ff. singular
4. Scrie o propozifie dezvoltati in care verbul ,.4 trece" si lie predicativ.
5. Selcteazidin textul dat 4 ortograme ti slcituie$te cu le propozitii:

Parteaa II-a
Scrie un text (5-? renduri) ln care sA relatezi o intemplare petrecuti alaturi de
pdetenuvprietenata.

-55-

gytAqtEtutAtl&

I
Capltolul
Numerenoturolede lo O lo 10OO
1. Completazitiruril de numere:
5A7.{0t.
)60 )6)
qq7.qq5.
1q9, 116

2. Ordoneazi numerle:
r\ 325.625. 125:525:452.645:.3

264:405:255.552.45:235:600:599descrescAtor

286:.682:.268.62

823:t11..a4 crescatoi i descrescator

3. Aproximeazi:
a) la zecinumerele:

655-+ _;
717-> _|

568 +

b) la sutenumerele:

726 >
814-+ _;

;
390-+

4. Scrie:
a) cel mai marenumdrnaturalde trei cifre cu cifta zecilor 6:
b) cel mai mic numarnaturalde trei cifre carearecifra uni6tior | :
c) cel mai marenumir naturalimpar cu cifre diferite: _.
5. Scrieloate trumerelede forma 7a6

"rte

uo

. 5 6-

"u."

cifrelor 10.

//--x--..

---s("
\\-

6. Scri cinci numer formate din cAte trei cifre, Compari acestenumere cu
rtsturnatelelor.

intre 600 i 700care

7. Care s|ltrtnumerele

cifra 6 de doui ori?

8. GiseStYeciniinumerelor:
.40 0 .

_;

.7q q .

609t_;
;5 1 0 ;
t 999;_.

6\
6

9. lncercuiestenumerelepare:
856

129

460

222

10.Scrienumerele

223

901

326

5gg

460
mai mici dec6t98

200

mai mari ca 85.

11.Scrienumereleim are mai mari decit 72

mai mici decAt91.

m.

12.Cel mai mare numir par mai mic decat97 est

13. Scrie trei numere naturale consecutivegtiind ci unul dintre le este78. Cauti
toatevariantele

14. Folosind o singuri dati cifrele 4,2,5, scrie cinci numere de trei cifre, apoi
ordoneazi-lecrescitor.

- 5 7-

15.Calculeaziti completeazicastele:

853- 641: rrrr:

800- 250: LLLI:
1 83+ 316=
4 51+ 338: l l l l.

--Tt
315+221-332:ll

ffi,
ffi,
ffi,

,; 845- 621+ 323=

420- r2o+ s7o- [TT1. 800- 300+ 498=

378- 234+ 522:
608+ 291 793=

z:++123145- l-l-l-l:

rrn.

16.Completeazicasetle:

azs- lso: Fn;

= lfn.
700* 150

468+ 368= ffi,

szo- zst+ rss: ffi,

198+ 624= [Tl.

9 0 5- 3 0 8+ 2 1 9=
900* 142+ 167=
678+ 145- 230:
475+ 384- 573=

z:+ * 99- 568=

907
- 539=[-fn.

ffi,
ss+-:zr+:as= ffi,

ffi,
ffi,
ffi,

[rn.

17.Compbtalicasetel
cu numrlenecunoscute:
+l:799;
a)3
a) 328
28+
[ ] : 799;
b)) 689
b
6 8 9 - 1 3 5 - != 3 4 2 ;

tzs+ {lt +l:

I * :+s: zlan sgu.

an.

18.Descoperitinumrleascunsesub stelut:
al
b)
c)
d)
42+t
7084*9 r
*
197
3l*
r+6
*00
7*5

80*25
,t*2

19.Afltr termenulnecunoscut:
a + 256: 706

a-245=678

verifr"-e

verificare:

4 25-a=2 8 7

636+q=9gg

verificare:

verificare:

8 02-50 6 :q

'124-a=120

verificare:
-36-

00
v

20. Din suma numerelor 362 qi 289 scadecel mai mic numir natural impar de trei
cifre.

21.Afli sumadintre doui numreconsecu

tiind cAunul din eleeste325.

22. Afli diferenla a doui numr,qtiind ci scizitorul estecuprinsintre 855 li 857,

iar descizutuleste900,

23. Anca are 175lei. Ionel dupi ce primegtede la mama sa 23 lei are o sumi cu 15
lei mai mare decAtAnca.Citi lei aveaIonel?

24.La o tibririe s-auvandutdimineata135de cirti, la prinz cu 23 de cdrli mai

pufin iar dupi-amiazicit dimineafaqi la pranzh un loc.Cetec5rli s-auyendutln
aceazi?

Capltolut
II
Numerenofurole de lo 0 lo 1OOOOOO
1. Pentru numirul 784139,scriein caseti cifra aflatdpe locul:

a) sutelor

f]

b) sutelordemii l-1.

c) unitnlilor L

T,

d) miilor

2. Citefte,apoiscriecu literenumerele:

-59-

e) zecilorde
f) zecilor

tr

4. Descoperlregulati continui qirut cu inci trei numere.

a')152321.1s2351'15238;
; -i
-;
450135;
350135;
b) 250132;
-t
-t
-;
c) 4234;4434;4634t_t
5. Folosindcifrel2; 0; 9; 5 scriin c&sete:

ttl

a) Cel mai marenumaxde cinci cifre

b) Cel mai mic num[l de gasecifte
c) Cel mai marenum6rimpar de patru cifte

6. Precizazidaci rela{iiledemaijos suntadevirate(A) saufalse(F):

d) 40003< 40030 !;
a) 30000> 300000 !;
> 59837 fl;
e)59873
b) 1098: 10098 n;
< 1ooloo!.
c) 30001< 30300
D 1ooo10
;
7, Completeazispatiilpunctate:
sau.......
...................,........
senumeqte
scaderii
a) Rezultatul
....... ;
...............
...............
....
careseadunasenumesc
b) Numerele
.;
...............
........
...............
senumeste
,
c) Primultermenal sc6derii
............
...............
senumegte
d) Al doileatermenal scdderii
sau.. .....................
...,...,...
adunarii
senume$te
e) Rezultatul
8. Scrie sub formi de sumi dupi modelenumerle:3E; 42; 153; 478i 3405; 7342i
7090t 149t 3241t 4030.
Modele:
a)4 8 :4 0 +8 ;

b) 159:100+ 50 + 9 ;

- 6 0-

c ) 3 0 7 8 : 3 0 0 0 + 7 0 +8 .

9. Efectueaztrcompletendcasetele:
L) 3721+
b) 3700+ q 342s+ d) 57492249
1242
298
2315
q

ntrtrtr
74501342

ltm

mm

[!m

s) 7005- h) 5030-

89373749

2342

[[m

trtrm

239

trtm

10.Cu cat estemai mic numirul 275decatficaredintre numerele:a) 2500;b) 3415;

c ) 4 137d: l 9 7 5 ?

11.Cu cet estemai mare numirul3405 decetfiecaredintre numerele:

a) 3402:b) 1347:c) 895:d) 47; e) 3990:f) 437?

casetele:
12.Calculeazisi completeaztr

24s6+ 38s5=

l-T-[-T-fl

5826+ 3042=

2436+ 3598:

fT-l-Tl

fffft

7246+ 1989=

fffft

8554- 3252:

frfr]

'1054- 2157:

fffn

9856- 3424:

frrn

8248- 53'19:

rffn

13,Completeazi:
L l 6 2 L -- r+
T-]T-l 6- LJLJ
)
8 4 2l

nlnn_
243fj
3 5 63

z t!!+

nnos
6 0 43

!!o

s-

2 snE
sEa z

14.Efectueazi.apoi verifici rezultatelefiicind proba:

4246+ 3715.
6242, 5896;

15. Suma a trei termeni este7465. Unul din termeni ste 2749, altul este 1858' Afln
al treilea termen,

-6t-

16. Un comercianta vandut intr-o zi 178 kg de rolii si 275 kg de castraveti,iar a

douazi 372 kg de rotii fi 135kg de castraveti.
a) Cu cet este mai mare cantitateade roqii verduta in cele doui zile dec6t cea de

a vendutin total comercianfirlin celedoui zilc?

17.Alcituieqteo problemi dupi exercitiul:

5 8 3 6 +( 5836-1987):

UI
Capitolul
inmulfireogi ?rnpdrfireonumerelor
nolurole mai mici co lOO
1. CalculeazdEicompleteezicasetele:

e " Z :42;

'l

sx ! = 4 6
1oxtr:6x 5;

s" I=o+;
2 xf]:E,.s;

9" n : +s ;

"Z=4 9;

s x Z:tz ;

S6 :' 7xA:ft;
4 8:8 xZ = 4 2 ;
8 1:9 xZ :2 ' 7 i

63: 7x n= 8i'
80: 8x n: 10;

r "I : n "E ;

s :n ' I:z t.

2 l :3 xZ = 4 9 '

2. Aflt numirul necunoscut:

a;6:8;
8 x a ='7 2 ;

Verificare:

Verificare:

Verihcare:

- 62 -

ax3=72:8;

ax 4 = 8 x 5 ,

Verificare:

Verificare:

Verificare:

3, AIli termenulnecunoscutdin casti:

e )( 4 5- 4 0 ) ^ 2 + fl :6 o .

a)3x4+n:100;

b )n+s xo =ro ;
c; !

1+ "3x \ : 42. ,

0D

+1 , . l=O O ;

g ) 9 x8 + 5 + != 1 0 0 ;

d ) 9 x 9 n:21;

h ) 4 5 - 3 0 - 3 x5 + E= 9 .

4. Calculeazi,respect6ndordineaefectuirii operafiilor:
ao-4).6
54 6 + 1 0 9 ;
75- (24+ 18);
9x 8 + 138;
61- 48 :6',
27+ (r00-73)|
]q+45.5
6 x 5 + 275i

5. Compariceturile:
3 2:4 1-l 12: 4;
6 3: 9 L l 5 6 : 8 ;
16:4 L- J16: 2;
2 ' 7: 3 l l 2 4 : 3 ;
3 5:5 L- l45: 5;
8 0 : 8 L - l2 0 : 2 ;

t2
28
4

: ! so: : ;
+Z sa: t ;
2Z z: z:

2 1 3 + 406;

4 + 3 2 ' ,7 .

42
8
63

6n48 : 8 ;
8!ls
sSf 4s: 7 .

6. Calculeaziin doui moduri:

4x(7 +s )

2x(26-9)

3 x(1 4+ 37)

5.(31-25)

(2 5+1 5): 5

( 3 6- 2 4 ): 8

(4s- 36):9

(88-26):2

7. Scadecitul numerelor63

9 din difern lor

-63-

dubleazi rezultatulo

8. Afli delmpirfitu!

gtiind ci lmpirfitorul

este egal cu produsul numerelor 2 Si 3,

isr catuleste5,

9. Mama, tata gi Alina au impreuni 76 de ani. Alins 8re 8 ani, iar mamaei estede 4
ori mai mare,AIli virsta tatilui.

10. La o floririe au fost aduseL20 de garoafe.S-auvandut 8 buchetea cate 7

6 buchetea cate9

. Cete

au rimas nevindute?

11.intr-o curtesunt42 d giini, de trei ori mai pu-tinera!e' iar getteiumitate din
i suntln acacurte?
numarul

12.Calculeazisumadintre

usul catd numerlor32

13.AIli numerel:
* cu 9 maimaridecdt:27:72,43,63;

* cu9 maimici decet27t 72:54i631

* de 9 ori mai mici decAt27: '72:54: 63.

-64-

14.Sumaa trei numerenaturaleeste80. Frimul numir este6, iar al doileaestede ?

ul numir, Care esteal treileatrumir?
ori mai mare decAt

15. Victor are 18 pixuri qi 4 penare. Completa$ casetele:

a) DacApunecate4 pixuri in fiecarepenar,lui Victor ii rdmanE pixwi.
b) Daci punecate6 pixuri in fiecarepenarii rdmdnL l pixuri.
c) Dacdpunecete3 pixuri in fiecarepenarii rirn6n L J pixuri.
la un numir, il irmulfette cu 9 ti apoi lmparte produsul la 6
16.Yictor se gandeQte
Victor?
obtineto16. La c numir s-a

17, in clasa lui Gigel sunt 26 de elevi. $tiind ci numirul fetelor este cu 6 mai mare
decat cel al biietitor, aflaf cete fete ti cili biief sunt in clasalui Gigel.
cltul Sirestulimpir,tirii dupi model:
18.Calcu.latiSiapoi scrie(iin_casete

os: oE E;
s r:7 I f I ;

z s :6 I l ;
+ s: 3tr I;

or: aE F ;
:t:: l I;

qz: 1)Z ;
72: 32Z -

19. Efectueazi. apoi verilici, iar in casetescrieli citul 9r restul impi4irii: r _

4 9 : 6 l t l) .
2 8 : 3 L l ! l;
44:7l ) l l :
26: 7
L l:

20.Completalicasetele:
a) []:4 =10(r es t 2) ;
b)i l :8 = 9(r es t 5) ;

c ) n : E = 1 0 (r e st6 ) ;
d ) L : 7 = 6 ( r est5 ) ;

e ) fl:6 = 8 ( r e st2 ) ;
172 l) =7 Qesr2).

21. Se dau numerele: a = 36; b = o treime din a; c = doui sferturi din a 9i inci 12.

sumanum e r e l o r d + r + c .

IV
Capitolut
numerelor
inmullireogi ?rnp6rfireo
nofurole de lo O lo 10fi)
1. Calculeaziapoi scrierezultatulin casti:

a)?xl0:I;
b)3x10:I;
c)4x 100:fl;

a;9x 100:I;

g ) 3 x 100+34:I;

e)9x l0 :E;
j 3x100:I;

h ) 2 x 100+34:I;

2. CalculeazilHcendsdunarerepetati:
5 x 120;
2 x 239;
3 ^ 272..
4 x 2291

i) 3 x 100+6x10+9:E.

2 t 423;
5 x 150:

2 x 302:
4x I 11.

3. Efectueazisi scrieliitr casetdrezultalul:

u.lx1000=
fTl
10x 100: l-T-l rz x 100= l-Tl

s3, l0: l-il

600:l0= l-T-l 1000:1000:

E
700: 100= l-fl

4. Calculeazi:
al 3 x 8 :4 x6

3x4:.6x9

5. Afli valoarealui ..r":

r - (36:9 <8 ) =6 8 ;

l0 x 4 : 8

6. Scrie:
a) cel mai mic numir de 4 cifre diferite
b) cel mai marenumir de patru cifte diferite
c) cel mai marenumfu oar de 4 cifre cu cifra zecilor 2

- 66 -

eso: to =

7. Folosindproprittrtileinmuuirii (comutativitatea,
asociatiyitatea)
calculeazimai
rapid:
a ) 6x2x5x5 :

b)25x 3x 4x l :

c)6x2x3x5x5x5=

8. Comparb,utilizAndsemnele<, >, = .
1000- 72 5t5 +(3 .9 2+24): 100E (404-8 0 4 : 4 + 6 6 6 - 6 6 i6 .

9, Calculeaziln doui moduri:

9 > (7+3 )

( 6-2 )x8
5 x(7 -2)
( 5+4)x8

10,Calculeazlgrupendtermeniiconvenabil:
2099+ 245+ 521+ 1001+ 225+ 479=

309+ 1240+ 691+ 530+ 760+ 470=

11.Calculeazi:
437+ 248 :

496+ 256:

681- 549:

|rmdtateanumerelor:

-oI

895- 198.

13.Afli numirul necunoscut:

a - 2 ' 79=4 8 5

ax9 :' 7 2

14.Calculeaziqi apoi scrie

scriein casete
rezuItatul:

143 x 4 :l - T l

3sx s: fTl

81 0:9 :

t]]

420: 6:

240x 3: l-Tl

500x 2=
TTI

'7 2 0:8 :

3 5 0: 7 :

15.Verifici egalititile:
8x9xl0:6 x7 xl 0 ;

3 9 5 4- 1 8 7 3: 9 x 1 0 0+ 8 6

sumanumirului 2358 1870cu

numerelor2008 1956.

17.AIli Yaloarealuir:
b)x+x+x+x:240.

^ ) x + x+x:2 7 ;

18,Completeazipropoziliilecu alirmatii corecte:

NumefelecareseinmuUesasenumesc.
RezulLatul
adundrji senumeste
Primullermenal scideriisenumeile
RezultatuI
impi4irii senurne5te
..,....,....................
.
19.Completeazigirurilecu 4 numere.numirandcrescitordin I in l.
a) 59997l'_;
b) 39q9q8:
c) lqSqq6:
-

m
m

_;

_;

_ : _:

_:
: -:

_;
:
-:

20. Scrie:
a) cel mai mic numlr impar de 4 cifie diferite:
b) cel mai marenumfupar de patru cifte: _;
c) cel mai mia mrmdf,de 6 cifre: _
21.Calculeaziin doud moduri:

(3 0+6 ) : 6
-68-

( 63- 14):7
( 18+ 81):9
22. Calculeaz :
1 6 : 2 x9;
2 x 0 + 526 ;

l 8:2 x 7;
32:4 x 6;

20:4x9;
24:3x6;

584+8x9;
36:6x9.

23.Afli numerelecelndeplinescurmtrtoareleconditii:
a) estecu 9 mai maredecatl8 _,
b) estede 9 ori mai maredecdt20 _;
c) eslecu 9 maimic decat5001_:
d) estede 9 ori mai mic dec6t639;-.

24.Calculeaztr:
1 8:3 x 9;
4 8:8x7 ;

72:9 x 6;
36:4x 4;

25. Calculeazigi fA probs:

128+ 356;
481- 296;

26.insumeazi

6x4:_:8;
_x2x3=42;

5x4:_=10;
49.
63:9 x -=

7x8;

63.9-

rodusulnumerelor

usulnumerelor75

27. Calculeazi,lin6nd seamade ordiireaoperafiilor:

(6. 8)+2 4 +7 2 i81
(80- 9 x8 ) x9 ;
1000 -( 9x 9 +7 x 8-3 x 9). 9;
(72 : 8 + 56 : 7 + 63 : 9) : 6 x.9;
30-(7 2 :8 + 5 6 i 7 + 28:4);
100- (7 x9 +6 x 4)+87.
28, Suma & trei numere este 777. Afli numerele gtiind ci suma primelor doui
iar a ultimelor doui numrest528.
numereeste

-69-

29. La un spectacolau participat 126 de copii, de 3 ori mai multe femei,iar birbali
cu 56 mai putin decatfemeisi co
reuni. Ceti sDectatoriau particiDatin total?

30.AlcituieEte9i rezolyi o problemi dupi exerciliul:

129'3+12 9 ' 5 .

31. Suma a h'ei numereeste75. Dupi ce sescadedin primul 17, din al doilea16 gi
din al treilea 15.rimAn
Care sunt celetrei numere.

32. F ie n u m i r u l : a :2 x6 +5
x8 4 x4 ;
(7 x3 +9 x8 -6 x7) .
, :1 0 0 0
Afli:
. cu cat este mai mare suma decat diferenla numerelor date;

suna diqtre diferentanumerelordatesi hiplul lui a.

33. Cauti perechide numere(d 9i t) carefac egalitateade mai jos adevirati:

s - 2\ ' ft + 3\ = 24. Gisesteloateoosibili

34. Primul numir este 24, al doilea de 4 ori mai mic, iar al treilea iumitatea
rimului. Afli sumanumerelor.

35,in trei claseeleviisuntdistribuitiastfel:

I + II = 30elvi
I I +[ I =3 ?
elevi
I +I I I =2 3
elevi
leYisuntln fiecarclastr?

36.Descizutuleste487 iar diferen 195,Care estesctrzitorul.

37. Diferenfa a doutr numere este 81, iar unul dintre ele 169. Care estecelflalt?

38. Daci 3 bluzecosti 180

catcosti 6 bluze?

36. Ioana cumpiri 3 cirfi, iar Maria cu 4 mai multe, phtind 42 lei, Cit pliteEte
Ioana?

40, Compuneo problemi dupi exemplul:

27 0 +2 7 0 i9:

41. La 3 spectacole
de teetru s-auincrsat 8600euro. La primul spectacols-alncasat

42. Scadedin 100 triplul lui 6. Mnregterezultatulcu dublul lui 7. Ce numlr ai

nut?

43. Compuneo problemi dupi exrci{iul:

9+(9x7 ) +(9 ,.9).

44. Completeazi rebusul !i vei obfine denumirea actiYititii pe care o faci

completandacestcaiet.
A
l. Rezultatulscideriisenumegtediferentdsau........:..
.
2. Un numArcareseadun5senume$te
3. Rezultatulimpa4irii senumeqte
4. Inmultira
este.........................
repetati.
5. 2 x 2 estee g a cu
l ...........
.
:
6 . 40 : 8 .......
.
7. Un numir careseinmulte$tesemrmeste.............
.
8. Rezulratuladunariisenumeste
9. UnitateaDenhumdsuatvolumullichideloreste
cu toatelatudleegaleeste
10.Figurageometdcd,
I l. Unitateapentrumdswatlungimileeste
senume5te
12.Moneda
noastrd
45. intr-o liyadi sunt 9 rinduri a cete 14 meri, 7 rAnduri a c te 12 peri qi 10
rAnduri a c6te 15
CAti nomi sunt in llvadi? Rezolvi sub forma unui ex

46.Un elevlucreazi zilnic 4

47. D^c,

bleme.in cAtezile va rezolva36 de

m un numlr ls 7 ob

em rezultatul 12.Care estenumirul?

cu 156diferen numerelor2583 1978.

49. intr-o cutiesunt 24 bomboan,Vlad ii di jumitate mameioun sfert surorii lui qi
rstulii rtrmenelui. Cu catebomboanerimAne Vlad?

-73 -

50.Compuno problemi dupi exercifiul:

900+ (900: 100)+ (9&): 100x

51. GiseEteperechi de numere care verifici egalitatea:

b + 2t: 42.

- 74 -

Crpltolul
V
Unitl$i dc trfr$tt
ElsncntcIntuitlvcdc Acomctnlc.
Sdnc anu:trncu ncbusrlnatcmatlcc
1. Unelte licarefiguri geometricdcu denlmirea corespunzitoare.
cerc

dreptunghi

pitrat

triunghi

cub

2. Uneqtepuncteledin reteauade mai jos pentru a desena:

c) Pitrat
b) Dreptunghi
a) Triunghi
aaaaa

aaaaa

oaaaa

oaara

o a a aa

aaaaa

aaaaa

aaaaa

aaaaa

aaaaa

a a a aa

3. ColoreazicAte9 pitritele, pentru a obtine:

b) Un pitrat

a) Un dreptunghi

4, Deseneazichipul unui om folosindnumai frguri geometrice.

-75-

5. Completeazi:
a) Cubul arefelele subfoqni de
b) Feleleunui cuboid sunt-

are doudfele cu formi de cerc.

axeo fa,ti cu fofmi de cerc.

c)
d)

tru obiectecare au formd de sferi

7. Un dreptunghi are lilimea de 98 m, iar lungimeade doui ori mai mare'

tuturor laturilor.
Afli lu

8. Suma lungimilor laturilor unui pdtrat este68 metri' Care este^lungimeaunei

sinsurelaturi si cu cat estemai mici decit sumatungrmilorlat

9. Calculeazi:
246m + 5 8 9 m =
6 238m+1 9 5 6 m =
256mm + 384mm:
/i6dm-J/dqm:

981x7:
5 4 c l: 3 :
8 2 m lx 5 =

m
m
dm

/Jdt:)=

10.Completeaz[:
. Litrul ste
Submultiplii litrului sunt
Metrul este
Submultiplii metrului sunt:
Multiplii metrului sunt:

I
cl
ml
dl

. Sescrieprescurtat

11.Un cdlitor are de parcurs1000km. El mergecu autobuzul8 ore,cu trenul 7

ore, restulliind parcurscu Yaporul.Daci trenul parcurge65 km intr-o ori, iar
rul.
afli cAti km a parcurscu
autobuzul53 km lntr-o

- to-

12. La o fermi se obtin 640 / de lapte pe zi. Jumitste din cantit.stesevind. Un sfert

din cerimanseconsumi,iar din restsefacebrAnztr.

Din ceti [tri de laDtesefacebranza?

13.Alci

roblemi du

98/x

9 8 lx 4

14.Un metrude stofl costl 45lei,tar un metrudeptnztrcu 23lei maiputin.Cat

ln doui modurl.
co st[2 mds t of t r s i 3 m d e ln totsl?Calculeaztr

Orizontal:
t. Rezultatuladundriisenumestetotal sau.....
.........
inmulliriisenume$te
2 . Rezultarul
3 .S e m n u l, , *s"ec i1 e 9 1 e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
n Nurnerele
....... .
careseimpartsenumesc
impa4iriisenume$te...........
5. Rezullatul
itrmullireafalade adunareesle
restsau..... .
Rezultatulsclderiisenume$te
Seocup6cu numerele9i a operaliilematematice.
Vertical A-B - Prima operaliecu numerenatural:

-77 -

16.Emil a observatun incendil in p[dure. DoreqtesAanunfepompierii,dar nu gtie

numirul la care trebuie si sune.Glse$terezult4tul corectsi indici numirul la care
trebuie si sune.Indici drumul prin labirint pentru ca pornpieriisi aiungi cAt mai
repede!

[108-6x (7- 3x 2) l + 1 0 =

Orizontal:
l. L o c u d
l eu n d er id ic d rbna n ii. . . . . . . . .
2 .M o n e d a m e r ic a n( $b) . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Depunem
baniila . .... .. . .. . . . . . . . . . . . .
.............
4. Scoate
banidin bancomat
5. Baniide metalsenumesc
(C)
6. Monedaeuropeana
7. Schimbde
8. Monedana!ionala
Vertical A-B - Bani de hertie:
18. Completalirebusul:

orizontal- UNITATIDEMAsunA:
I. C u k i l o g r a m u
se
l m d s o a r.d. . . . . . . . . . .
2. Oradureazi60 de . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . .
3. CAnde an bisec! ..........are
29 de zile.
4. D e 10 0 0 -d e c akt ilo g r a m u l. . . . . . . . . . . .
5. ... misoari valoareaobiectelor(pl.).
6. De 1000ori mai mic decatkilometrul.
7. Unitateaprincipaldpentrumiswat lichidele.
8. Are 100deani-...
9. Mai mari decdtunitateaprincipali(pl.)-.........
10.Mai mici decatunitateapdncipald(pl.) - ......

| | . Au24oreful.)
-.
-78 -

19. Completafirebusul:
A

Orizontalr

. Proprietatea adundrii2. Un termenal adunariiseafldprin l . R ez u lt a raudl u n ir iis e

n u m e s t.e. . . . . . . ,.
{. Numerelecareseadundsenumesc...... .
. Alti proprietatea adundrii
6. 0 es tee le m e n t . . . . . . . . . . . . . . . la
. , ,a. .d u n a r.e
7. Operafiainversi adundrii8. in loc de sumdVerticalA-B - Operaliecu numerlaturale: ...............
Orizontal:
L Acestsemn" " senume$le
2- ....-,...--.-..sauprimultermenal scdderii
.
3. Probascaderii
selaceprin
4. l mpA 4 r e ea s leo . . . . . . . . . . . , . . , . . .r e p e la la .
5. Rezultatulscdderiisenume$te
6, Verificaresau
7. DileienFsau....
8. Al doileatermenal scdderii
senume$te
......
Vertical A-B - Operaliecu numerenaturdle:

21. CompletaJirebusul:
Orizontal:
1.Numerelecareseirrmultescsenumesc... .
. Pentruinmullire I esteelement. ..
. Esteo proprietate
a inmulti i! ......,
4. KeZUlrarul
Inmutltnl5. Zeroeste...........la lnmullire.
6. inmullirea
falddeadunare
este......
7.Operagia
hversaimpa,4irii
este. ......
8. Re z u lt a tin
u lm u llir iic u0 e s t e. . . . . . .
9.I n m u llir eeas t eo . . . . . . . . . . , .r e p e t a t d .
10 P
. r o b ain m u llir ii
s ef a c ep r in. . . . . . . . ..
Vertical A-B - Opratiecu numerenaturale:

-79-

aa

Completafirebusul:
A

Orizontal:
1.Numerelecareseimpaxtsenumesc. . .. .. .
2. Pdmultermenal impb4irii senumeqte. . ..' .

3. Al doileatermenal impa4tuii!
im
4 . Re zu lktu
l p a 4 ir-ii... ..............
5. La impirfire 1 esteelement
6. impS4iresauscidere... ..
7. Operaflainversiinmulgiriieste
8. Numerelecu sot senumescnumele.. .. . . . .
9. tm p a 4 ir ela
a0nu are .......... .... ......
10.A verifica inseam:rda face

VerticalA-B - Operatiecu numerenaturole:

23.Completalirebusul:
A

4
!

Orizontal:
sau. . ..,
l. Diferenl6
sau........ ..
careseadund
2.Numtrrul
....
lmp64iriisenume$te
. Rezultatul
. lnmultiresau. . ... ... .. . . . , . .repetata
,....
e g acu
l ..............
5 .2 x 2 e ste
...................
e
ste
lu a
i l0
6 .J u ma ta te
7.Numdrulcareselnmulte$tesenumeqte
senumelte......
adunarii
8.Rezultatul
lichidele.
m6soar6
0. ..... . . . , . . . . . . . .a. x et o a t ela t u d lee g a le.

ll

fu u r acu
tl .. .... ..
I l . L u ng im e a em
ste
e ste
m o n e dnaa tio n a b .
1 2 . . . ...............

caietuluisnumeste....."'.. '
VerticalA-B - Completarea

-80-

VI
Capitolul
llAodelede ieste finole closc o rII-o
Modelede teste initiole closo o IV-o
Testul 1
Timpul efectirde lucru estede 30 de mitrute.
1. Scrienumerele:

a) cu cifre: trei sutepatruzeci9i trei l-l-fl

zecemii opt[Tl]--I-l
b) cu litere:707:
"L
229:
605481 :

, lc d e t
ijk lr n n o p
lt s t wx / z

g-1

date.
casetele
numirul in sute,zeciqi unittrli,completand
2. Descompune

a)832=l-T-l-l+fT-l*n;

u):tt = ff[-l+l-T-|*n.

3. Compari numerelecompletandcasetelecu unul din semnele,,<"11>" sau,,=".

30'7
a 3r'rt

s4za 642;

999n 1000;

4. Rzolyi xerciliileSigisegtedenumireaoperaliei:
cat
358+ 2l'7 =
^)
=
produs
b) 403- 105
sumA
c ) 18x7:
diferenll
d ) 36: 4:

5 . C alcu l e a zi:3 x 10+630: l 0+3 x 1 2 2:2 - 2 x

6.Afltr numirul necunoscut:

5xa:45;
1 650- a: l 9 5 l

100 45

a'9=63i
ct+ 248: 400.

-81 -

848n 849;

7. Cit$tecu etentieli rezolytrproblema,cu plan de rezolvare.

Din cele324 kg de bananes-auvindut un sfrt. CAtekilograme
de bananeau rimas?

de misuri pentru:
8. GnsificAtedouninstrumente
a) mdsurarealungimii
maseicorpurilor
b) mdsurarea
c) capacitateavaselor
9. Prin desen, descompunefigura al[turati
intr-un dreptunghiti doui triunghiuri.

Testul 2
Timpul efectivde lucru estede 30 d minute.
l. Ajut-o pe Anca si ordonezenumerele:
a) crescitor: 180945i27132;72634;300100;75000;
b) descrescltor:68309;7045;604t266728t95951381;18071;6314.

2. Calculeazi:
630+ 129=
796- 3 74:

36: 9 =
56

6x 9:
8x 5:

3. Afli termenul necunoscut:

a -4=3 ;

a'8:32:

46"/-ct=107;

508+a:600.

4. Compari numerelefolosindsemnulcorespnnzitor;,<,,, ,>,. sau,=,1

647386ll 6s8109;
10000Ll 1000000;

2s468a 2946S0;

36014 3607.
-82-

5. Afli:
a) Sumanumerelor3439i 498;
b) Diferenfanumerelor62179i2789
c) Produsulnumerelor9 ;i 10;
d) C6tul numerelor24 qi 3;

e) Jumetatea
lui 20;
f) Sfertul lui 28;
O Numed de 3 ori mai maredecdt9,
h) Numdrul cu 7 mai maredec6t8.

numdrul cu 25 mai mic decAt rodusul numerelor9

numirul cu 18mai maredecatcetulnumerelor63

8. Citeqtecu atentiefi rezolvi problema,cu plan de rezolvare.

Intr-o livadi sunt 4 rinduri de meri a cAte6 meri pe un rind qi 7
rAnduri de peri a cAte7 peri pe un rind.
a) Cali pomi fructiferi suntin total?
b) Scrierezolvareaproblemeiprintr-un sin

9. Prin desen,descompune
ligura aliturati in trei
triunshiuri.

-83-

Testul 3
Timpul efectivde lucru estede 30 de minute.

1. Calculati:
30+ 64;
3 5+ 56;
125- lll
517- 39:.

7 6 - 2 7 . 9 x 4 l.
' 7x 9 + 3 x 9 ,
3x5:5 0;
8x5-3x5.

2. Ajuti-l p lonul si giseascitermenulncunoscut:

q l'75 :25:,
2 36+ a:2 4 0 ,
d:9:4.
54:'b:6;
a x3:24;

3. AjutiJ pe Vasilesi giseascinumirul:

a) cu 8 mai maredecdt9;
b) de 8 ori mai mic decdt40;
c) de 3 ori mai maredec6t8;
d) cu 8 mai mic decdt10.

6c66ibw

4. Ajut-o pe Ioana sI giseasci suma dintre produsul numerelor 7 qi 9 pi cAtul

numerelor28 i 4 .

- 8 4-

5. Citeqtecu atentieSirezolvi problema'cu plan de rezolvare.

Ionu! are 16 baloane,Maria de 4 ori mai pu{ine,iar Aura de 2
ori mai multe decetMaria. Cetebaloaneau copiii ln total?

6. AjutiJ pe Ionici si deseneze:

a) o linie curbddeschisi;
b) un segmentde dreaptaorizontal;
c) un cerc in interiorul unui &eptunghi.

7. Completaticasetele:
*+*UnitateaprincipalSdemisuratlungimeaest:
*1Multiplii litrului tont, f_ll-lf_l.
*1Trecereatimpuluisemisoarbcu EE.
* submultipliikilogramuluisuntnEE.
careauforml de:
8.Numifiobiectele
sferi

E.

cub
cilindru
cuboid

t Prin desen, descompuneligura slaturati in doui

dreptunghiuriqi patru triunghiuri.

-85-

Testul 4
Timpul efectivde lucru estede 30 de minute.
l. Scrietisemnulcorespunzdtor:,<'1 ,>" sau,=" 1n
""t",U.
4005 4005;
lss:
2850 2520;

B7z

Ll

L-l

2. Calculatigi Yerilicafi:
1216+ 2384=
2 3 x5:

5000 4193=
84:2:

3. La sumanumerelor358

rodusul numerelor3

4. Calculati:
' 7x8+4x6 i
245 9x 4 l .

9x9-34;.
700-4x 10.

5. AIli:
a) sumanumerelor3212qi 423l;
b) diferenlanumerelor10000qi 2345;
c) produsulnumerelor17 9i 4;
d) catulnumerelor96 si 8.

6. La o Pita sunt 49 de ciocolatecu lapte,de 7 ori mai pufine

amirui, iar cu alune cet tdplul numirului de ciocolate
amirui. Ceteciocolatesuntin total?

-46-

2oo1
n 2ooo.

7. Alege unitatade misuri potriyitd, punAnd,,X.. in casetacorespunzltoare

pentru:
a) lungimea
caietuluin .; n dm; n cm;
b) cantitatea
deapAdintr-odamigeani:
n af; 3 1.3
gr6u
c) cantitatea
de
recoltat[in anul201t n kg; n U "r.
n cg.
8. Precizatiprin (A) s&u(F):
a) PAtratul
seafli in exreriorui
dreptunghiului.
I
b) in interioruldreptunghiului
seafl5doartriunghiul.n

c) Cercul9i triunghiul seafl6 in interiorul dreptunghiului.!

Testul 5
Timpul efectivde lucru estede 30 de minute.
1. Calculaji,respectAndordineaopera(iilor:
b)58+27:3:9 ;
a ) 1 4+ 2 5 :

2. AJrerodusul dintre sumanumerelor2

2x9+2x9.

cStulnumerelor12

3. Aflati numdrul necunoscut:

b)45:6=5;
a ' 1ax3=2 1 ;

c)c:4:8.

4. Ordoneazi:
a) crescator
numerele:72634; 180945
: 21132:75000;300I 0 1.
b) descrescdtor
numerele:69433: 160248:99999:'781395:78395.

5. Comparafinumerelefolosindsemnele,,<", ,,>" sau,,=(.

9s386
n 195386;
106000
n 106006;

895ooo
n 89oooo;
999090
n 999009
-87-

6. Sedau numerele| 4544i lll3t 3099.Calculati:

a) sumalor:
b) diferenla;
i ultimulnumtu.
c) diferentadinfe

7. Citestecu atentieqi rezolvtrproblema' cu

plan de rezolvare. La Gridina Zoologici
iunt 15 de mtimute. de 5 ori mai pu{ine
zebre, cu 4 mai multe ciprioare fi restul
pennla 100.tigri.
Ceti tigri sunt ta GrtrditraZoologici?

ligura aliturati intr-un dreptunghi

8. Prin desen,descompune
gi patru triunghiuri,
Ionu si com letezetabelul:
9.A
Un instrumentde
Unitateade masura
mAsuri

Un submultiplu
al ei

. penfu lungime
. masacorpwilor
. timpul
. capacitataunui vas

G*,
(@er
- 88 -

Un multiplu al ei

Unitateadeinvitare- C0RPIIRI

r <'- F;"f;l
\

E'iuiutil

lu.htd;l

Corpuri
(clasificare)

66*
**

Frofil
din material
naturale
relucrate
enumeratemai jos cu corpurllectrrorall se
2. Un$tecu o linie caracteristicile
potrlv$c:

t.qu4rs:rrtl

uri firi vla

-89-

Priveit imaginilede mai jos, apoi rzolvi cerintel:

l--__--,A\

\tapte/iJ

\___r

.,.Ab ud
([/)

+-r!l--\

{)

lul"il

f*u)

\7

\-/

F]
w

iltlTTtl

a) incercuiegte
obiectelece conlinlichide;
imaginea
b) Taie
caresugereazlun corpgazos;
c) Coloreazicorpulsolid.
4. Compltazitabelulcu cuvintece denumesccoi

rlucra

5. Uneqtecu o lini materiileprime cu corpurile prelucrateobfinutedin ele.

)/:\<
(.c"u/<
>

:)f

)/-\(

)(*'i?

)/'\(

) (sitonJ/

'1)#

t#

)/1(tu t) <

>(

),/--\(

't<r'

I (nain9
7

)('P i .)(

)/,-\(

t#

:xi

>lou*9<
-cil-

> \no'P/
<
'i)#

>(:ttctiJ<

:XT

-90-

6. Scrieadvtrrat(A) saufals (F) ln dreptul urmtrloareloralirma{ii.

a) Corpurilevii nu respiri..lJ
b) Mediullnconjuitor regezintdtotalitateacorpurilor.!
c) Corpurilesolideaumirime,culoaregi formd..l__l
d) Lemnul esteun materialnatural.!

lhEbltr*deMlare - m,*lmw&
l. Privegtecu atenfieimagitreadati.
a) Scdein casetenumdxulcorespunz5tor(de la 1 la 6) fiecnreipirfi componente.
b) Denumeftepa4ile componenteale planteiprezentate.
l-

3-

6-

2. Completeazi propoziliile cu afirmatii corecte:

a) Raddcina plantei se infinge in
planta 9i de a

gi are rolul de a

apadin pamantimpreun6

apagi substantelehianitoaresprefrunze.
b) Tulpina
plantei". deoareceaici se
c) Frunza este supranumit6

hranacu aiutorulluminii solare,

3. Marcheazicu El rispunsurilcorct:
c) Arborii au o ridicini:
a) Totalitateaplantelorformeazi
n firoasa
! vegetaJia
! rtrmuroasi
I fauttu
! pivotartd
! mediulacvatic
numita:
b) Plantelespontane
sunt:
d) Gr6ulareotulpinagoal6pedinduntru
n folositoare
n trunchi
! pai
! darrnbto-"
n tubercul
! cultivatedeom

-91 -

4. Desneaziridicinile urmitoarelor plantel

i:
5. Completeaz
a) imi plac urmitoarele flod:

b) Uleiul seob{inedin seminleleurmatoarelorplante:

c) imi plac unn6toarelefructe:

asupra
d) Cunoscplantecu efectemiraculoase
sanatatiiomului:
6. Completeazirebusulpentru a ob{inedenumireaacesteiunitd{i de lnvifare:
l. Lichidul careinteline viaJape Pimant
2. Partea plantei care transporti apa qi
sdrurilesprefrunze
3. Parteaplantei careo fixeazdin sol.
4.,,Bucitdriaplantei"
5. Roade, depozitelevitaminelor unei
plante,
6. Partedin planti careajuti la inmul{irc.
-92 -

Unitateadeinvitare - Animalele
1. Scrieln casetecum se numescptrrtilecomponente
ale corpuluianimalutuidin
imagin:

2. Priyeqtimaginile gi completeazbtabelul.

@4
-w
xe
K:4

'K\h
A

Animale
carnivore

Animale
erbivore

->5-

Animale
omnlvore

3. Care sunt foloaselpe carle avmde la liecaredintre animallede mai jos?

O/

Grupeazi animalelecompletind tabelul d mai ios:

albini, gdscd,garpe,crocodil,urs, rAndunici,buburuzS,!en!ar,
gAina.\.ulnr. viespe.Eopdrli
Pisiri

Mamifere

Psti

-94-

Reptile

Insecte

lldhta dsMtrrc - m*rul mfflH0

1. Scriecum senumescpirtile corpului omenesc:

2. Marcheazi cu @ rispunsul corect:

a) Omul are corpul acopedtcu:

n bhna
I piete

n pen"
b) MiqcareacapuluiestepcrmisadatoritA:

! nasului
! ochilor
! gatului
c) Organeleintemesunt:
! itri-u
! rinichii

n mdinile
! plamAnii

! fi"ut
! stomac

3. Incercuiegteobiectelefolositoarepentru ingrijirea corpului:

fin!!iln&

w
fr
*4
-95-

4. Observi imaginil ii denumegteoral alimntele.Alcituie$te un meniu strnitos

pentru o zi obi$nuiti.

- '1,

i r.,.i.i ,:

Mic dejun

Dejun(prinz)

propozitiile:
5. Completazd
deomajungin
a) Alimenteleconsumate
b) Prin corpulomuluicirculd
c) Funclonareacorecti a

Cini

careestepompatde

a corpuluiuman.
mentinestareadesanetate

6. Ce organede simt identilictr:

*1 soneriade la aparlament
& manualulde matematicd
***parfumul florilor

*1 frigul deafari
* dulceatamierii de albine
-:ro -

Unitatea
deinvitare
SOAREIE.
ANOTIMPURII,E.
CIRCUITUT
/TPEI
INI{A
* Wlinet

Corpulcerescconedi lumindgi cdldurdeste Socrele.

Pdmdntul
giocestlucrudetermind
serotegte?njurulSoorelui
onolihDurilor.
f ormareo
ZiuoSinooptea
se formeozidotoritdrotolieiPdmAntuluiin
junuloxeisole.
1 Scrienumelelunilor pentrufiecareanotimp;

2, Realizeazdcorespondenlaintre numele anotimpului $i aotiYititile desftrtnraie

ln
acelanotimp.

1-*top!D.,
\-11nuq1-"

6-";";D)
ITIC

6;-'*"*)

toamna
r

'r

incepeanul)
aDul
a incepe
\

/-"r"e rrloJ-',

\-gl"'l1_/

,"

scolrr
- !9otl!,-/

"o" "i.eteli)

3. Completeazi propozitiil:
r) Drumul continuual apeiin naturdsenume$te
norii.
b) Ajutata de soareapase
$i seformeaza
c) Apa ploii sescurgein sol,iar cealaltdin
91Oceane.

4. Scriefoloasleapi:

5. Completeazitabelul,grupandcorpurile dupi nergiafolositi:

caloriferul, autoturismul,barci cu pdnze,omul, televizorul,
sportivul,bicicleta,avionul, calculatorul,zmeul,balonul
Energie
electrici

Energie
termicA

Combustibili

Energie
oliani

Energielizici

6. Exempli{ich:
a) animalenoctume:
b) animalede cdmpie
c) vietuitoaredin mediul acvatic
d) vietuitoarecaretraiescin mediulaerian

vitalealeplantinoastre;
7. Scriecite doutrlnsuliri pentruurmitoareleelemente
* apa:
* aer:
* sol:

-98-

Unitateadeinvitaxe- PR0TEJAREA
MEDIUTUI
1. Incercuieqteimaginilein care copiii ocrotescmediulinconiuritor:

2. Ce deieuri poti adura pentru a salvaviala copacilor?

naA

Hffi

3. Scriepe un alig trei actiuni de protejare a mediului desfd$urate

de tine cu familia
saucu colegiitii.
Protejim

&
w

natura

Modele
detestetlnaleclasaa III-a
'

Tesful 1

Timp efectiv de lucru 30 de minute

ParteaI
1. Privegteimagineaqi rezolvi crintele:
a) Marcheaz6cu |Il regulapotrivita pentruimagineadatd:
! Nu rupeti florile!
! Nuraju ca fl

n Pisfiati curatenia!
! Nu alergali!
animalele!
! Speria,ti
b) Precizatianotimpulir careaxeloc acliunea:
2. Scrieanotimpulpotrivit pentru liecareimagine.

3. Scrietrei modificiri observatede tine in anotimpultiu preferat.

Parteaa II-a
pi'rtile componenteale corpului animaluluidin imagine:
4. Prccln'eazd

- 100-

5. Completeazd
tabelul cu trei exemplede rnimale:
Domestice

Silbatice

6. ScrieA (adevirat)sauF (fals)in dreptulenunfurilor:

ll Nasule un organdesim1.
cu ajutorul combustibilului.
ll Avionul sedeplaseazd
L_lApa in natud segiseqtedoarln staregazoasdpi solidd.
! Crocodidulesteo reptili.
! Inima esteunul din organeleintemeale omului.
7. a) Nume$tetrei foloasede la un animaldomestic:

b) Indicd trei actividfi prin careomul poluezd aerlol.

Testul 2
Timp fctivde lucru 30 d minute
ParteaI
1. Observi cu atenfie imaginea, apoi
rezolvi cerinfele:
a) Scrie adeverat (A) sau fals (F) ln
dreptul enun|rilor care!i se par pohivite
pentruimagineaaldturati.
LJ rn paoruee ornesa Iacemroclu.
! Animalele pidurii clistrugpidurea.
e ..aurulverdeal planetei"
ll Padurea
Ll Pdstralicwerenialn p[dure.
b) Alege rdspunsulpotrivit, incercuind.
Lemnul estun matedal:
. artificial
. natural

r gazos

- 101-

mamiferele:
2. incercuieste

3.Enumertrtreimodi|iciriobserYatedetineinnaturllnanotimpulvara/toamna
(la alegere).

--------'E
Parteaa II-a
4. Observl planta din imagine9i precizeazS:

a) Pirlile plantei:
b) Scriedenumirilea trei plantecultivatede om:

5. G[sestecatedoui animalecarnivor,ierbivoreii omnivore:

* camivore:
* etbivote:
* ormlvore:

trei corpuriprelucrateobfinutedin:
6,Numeste
Lapt

Fructe

7. Indici trei activitiJi prin care omul polueazi apa.

- L O? -

Lemn

Bibliografle
1. Biza1un6,Maria/Dumitrache- Lupescu, Mihaeta,/Grigoraq,
Ana-Maria - Limba ti
literaturq romand ctasaa III-a, Editura Pehion.2002:
2. Pene$,Marcela,MolanVasile - Limba romdnd - Citire - Comunicare Lecturd clasaa III-a, EdituraAramis, 200I ;
Filofteia - Limba
3. Biiasu, Dora/Eni!5, IleanaA{ica, Elena/ Maria, Mdrioara./Tanase,
romdnd- mar.ral de clasaa III.a, Editwa Carminis,2006;
4. Iordlchescu, Carmen - Exercilii de limba romdnd pentru clasele II-IV, Edinxa
Carminis.2007;
5. Barbu, Silvia/Dinescq Rodica,Minulescu,Carmen- Teste- clasa a IV-a, Edit'rra
Carminis,2006.
6. IordechescuCarmen- Sd dezlegdn tainele textelor literare, clq.sqq III-a, Edlnva
Carminis,Pitegti,2006
7. MihdilescuCleopatra,Pilil6 Teodora Limba Si literatura romdna,clasa a III-a,
EdituraAramis, 2008,Bucure$ti

-103-

cuPnns

coilrpuNERE
DUPaUNPLANDEtDEt.,,.,.....,..................
coiitPUNERE
PEB ZA UNOR
CUVTNTE
DEaPRUtN.,,

19
....-..-..-......,....,.,,.,,",.,,

2l
,..,.,,.,..,.,,.,.,,.,..,..,.,..,...

CUVANTULT
PARTE
OEPR
pRoPozrTrA
sr PLa.PRoPozmaDEzvoLTATa..,,..

..........,....,..,...,,.,,.,,.,.,,.,,.,

,,.,..,,,..,.,,.,..,...........................
caPtToLUL
t, l{u[ERENATURALE
DELA0 LA 1000,
5t
GAP|TOLUL
. NUMERE
NAIURALE
DELA0 LA1000000,,....,..................................,...............,...,,.,,.,,,,.
flAl illCl CA100.................,....,....,..,.,,.,.
cAHroLuL t.lNIULTtREA
Ut{ERELOR
I|ATURALE
9t IMPaRT|REA
DELA0 LA1000........................,...........
NUt{ERELOR
NATURALE
cAptToLuLtv.lNIULTtREA
9tlIitPaRTtREA
v. ELEIEitTEtNrUmVEdEGEOMETRTE.
UN|TIT|DE 45UR,l..........,.......................................
capIToLUL
sANEaMUzA cu REBUSUR|
MATEfiaflcE.,,....,........:..............................,.................,,.,.........
OETESTE
ll{lTlALE
CLASAA lV-A...................
cAptToLULVt.
MODELE
DETESTE
FTNALE
CLASAA l,A,|IIOOELE

uNrraTEADEiNViiARE - 30ARELE.ANOT|MPUR|LE.
C|RCUITUL
APE|lN NATURi.............................................
uNrrarEA DEINVaiARE- PROTEJAREA
MED|ULU|...
,,...,...........................................

-104-

.editurataida.ro

lllll|[lll|lLill