,-!e!r '+S::+!

l1s

":'..
."J*
. *r."
i:
j.i::

'.:ELr! ,.,
-

mKmmm m ffiW*m

{*--*.i
L:\..f? "

i;,
(F- ,i J,.,<
*.:.,."4i
ffi
L
ets

-
'r-'"'-.-. ?'iiPF
{*s '' I jr%
&
;'*'**'
.d
-*$* j i
a-t

\*-.,,'*a-*J
 Carmen lordd,chesc?t

SA DF,LTJ;GAVI TAINEIE
TEXTELOR LXTERARE

Clasa a IV-a

uumun5r@r3nrunm
 GUPMTUS

Cuvflnt-inainte
UNITATEA 1. $un[ clopotelul 5
........
Nenea directoruldup[ George $ovu 5
Cuvintevrdjite dupdPierreGamara ....,.........,.. 10
Mis-aterminatcaietuldup[MirceaSAntimbreanu .......,.......,,,...,....... 13
$coala de Tirdor Arghezi 17
Evaluare 20
UNITATEL2. A ruginit frunza din vii.....
La Medeleni dup[ Ionel Teodoreanu 21
Culesul porumbului Ag0rbiceanu..............
dup[ Ion 25
Rapsodii de toamnd -fragment - de George Topirceanu .................... 29
fara de dincolo de negurd de MihailSadoveanu 33
Sfilrgit de toamndde Vasile Alecsandri 36
Bvaluare
UNITATEA 3. Povestiri cu tfflc.......... 41
PdldriaOmului-de-ZdpadddupdIuliuRagiu........ .............. 41
Povestea crocodilului care pldngea dup[ Vladimir Colin ..,. 46
SfatuldegetelordeElenaFarago...... ................. 50
Prepelila gi puii ei dup[ Lev N. Tolstoi 53
Dupd asemdnarea lor dupd"Emil Gdrleanu .......... 57
Cumd.travulpe de Otilia Cazimir.... .................. 60
Lecturd suplimentard.: Pringul Fericit dup[ Oscar Wilde .............,.... 64
Evaluare 68
UNITATEA 4, Baba larna intr6-n sat ,.......... 69
Iarna de Vasile Alecsandri 69
Fetrescu
Fram, ursul polar dup[ Cezar 72
Lecturd suplimentard: Darurile dup[ E. T, A. Hoffmann ....,,,.....,.,.. 76
Colinddtoriidupd Mihail Sadoveanu.............. 79
Copiii gi pdsdrelele drydEugenJianu........ 84
Iarna pe ulild de George Cogbuc 88
Cogbuc
Lecturd suplirnentard: Iama pe uligd de George 92
Evaluare 94
UNITATEA 5. RomAni cu care ne m0ndrim 95
Muma lui $tefan cel Mare (fragment) .
de Dimitrie Bolintineanu . . . .. . . . . . 95
George Enescu dup[ Pavel CAmpeanu .............. 101
O vizitd tn atelierul lui8rdncu9t................ ......... 106
Evaluare ...................111
t59
UNITATEA 6. infloresc grbdinile .......... .....112
Vestitoriiprimdverii de George Cogbuc .............112
Lecturd suplimentard: La Pagti de George Cogbuc .......... 115
Ciocdrlia dup[ Ion AgArbiceanu.............. ......... 116
Furtuna de $tefan Octavian Iosif ........ ..............120
NicuEordup[I. Al. Brdtescu-Voineqti ....... ........124
Evaluare
UNITATEA 7. Lumea necuvAntitoarelor
O furnicd de Tudor Arghezi
CAineIe dup[SilviaKerim ...............131
Puiul dupd,I. Al. Br[tescu Voinegti .............. ....:................ 135
Evaluare ...............":
UNITATEA 8. Cil5torii Ei aventuri
CireSarii dupd Constantin Chirigd .............. ....... 139
Toate p1nTele sus!dupd Radu Tudoran .............142
Evaluare .......:........ ...146
UNITATEA,9.ZilIe de vari .........147
Freamdt de codru -fragment - de Mihai Eminescu
Amintiri din copildrie dupd Ion Creang[..,..,.....................;.. ............152
La despdr[ire dupdC[lin Gpia ......, 155
Evaluare ...15g

t60
 NENEE URECTORUT
dupd" George $ovu

cr 1. Bifagi rlspunsurile corecte:

Locul actiunii este: O la bloc
o la qcoal[
o in curtea gcolii

Timpul ac{iunii: O in recreatie

o in prima zi de gcoall
O in orele de curs

Personajele sunt: O mama bdiatului

O Ionut Popa
o paznicul
O directorul gcolii
o inv[1[toarea b[iatului

<x 2. Legati cuvintele care au acelagi sens:

culoar blajin
a privi a se petrece
sprijinit a sosi
bhnd a se uita
a se tntilmph coridor
a ajunge dumneata
matale tezemat

oe 3. Alegeti din coloana aldturat[ cuvintele cu sens opus gi completali perechile:

a pldnge ruginat
tnalt a iegi
a se apropia scund
blilnd a se dep[rta
a intra aspru
mAndru a rdde

5
 oe 4. Atentie t unele cuvinte au aceeagi formd,
clar sens diferit, Descoperili.l!
Bliatul s-a a$ezat pe locul gol dinbancd.
Fotbalistul a inscris un gol.
La Gridina zoologicd.am vrzur o ramd din Munlii ribet.
Thta a pus o lamd noud in aparatul de ras.
Pe lac plutea o leb[dd.
Mama igi cump[rase un nou lac deunghii.
Plantele aveau o r[ddcind adAncd ln sol-.
El cdntase nota sol.

cg 5, tnloeuitri euvintele subliniate eu altcle extrasc din

text avand aeelagi sens:
Bdrbatul eare s-a apr.oo]at era tnalt, pufin adus dc spate gi avea pf,rul
dee. Din
oehii bdiatului s-au ivif dou6laerimi fierbing. cei aui rloo prozentat,
Ei au
p-ornit fmpreun[ de-a lungul curoarutui, Id;tt,t
;;;;;;"rur
Naturii, b[iatul a zd,rit animalele imp[iate. El se simtrea orgolios
de gtiinlere
cd,era de mdni
cu directorul gcolii. Ei au intrat gi in sala de clas[, und..ro"un
locneocupat care
ll agtepta.

cx 6, TdiaEirdspunsurile ineoreete:
Ionutr Popa plAngea pentru e[;
o se rdtdcise;
O nu eunogtea pe nimeni la gcoal[;
O nu-i pldcea la gcoal6.
Directorul gcolii a incercat s[-l linigteasc[ pe b[iat:
o ducAndu-l acas[;
o vizitind gcoala impreun[ cu el;
O discutdnd cu bdiatul in biroul s6u.
Copilul a hot[rdt s[ rdm0nd la gcoal[ deoarece:
O descoperit acolo lucruri frumoase;
a
o a vdzut la gcoal[ mulficopii din blocul sdu;
O a fost convins de cdtre director;
o a descoperit e[ are cea mai frumoasd tnvEtdtoare.

$tlqtl cdl... ?
* vulturuleste cea mai mare pas[re care poate zbura, aripile
sale intinse
pu6nd fi mai lungi de 2,5 m. zboard, cu 30 de km/ori
f[r[ un efort
deosebit, are vederea foarte agerd, putand localiza prada gi
Je ta 1,5 km
distanld. De multe ori a fost folosit in istorie ca simbol puterii.
al
 *Mistetul mascul c0ntlregte 200-300 kg, iar femela 160-200 kg; sunt
ln general omnivore gi merg fntotdeauna ln turm[, iegind dup[ hran[ mai
ales noaptea.
* Cdprioaraaducepe lume, de obicei, un singur ied, care dup[ numai
3-4 ore poate s[ se ridice in picioare. CAnd este in pericol, c[prioara il
cheamd prin behiituri.
*Lama este un mamifer rumeg[tor trlind in zonele muntoase din
Americade sud, tblositd la transportul mlrfurilor. cffnd este istovit[ de
muncli qi cade dobordt[ de povard, nimic nu o poate face s[ se ridice, se
ambiEioneaz[ sd rdmdnfl fn loeul unde a e6zut gi daed o batri este euprinsd
de disperare qi tnoeared s6 se omoare, lovindu-qi eapul de p6m6nt, Dae6
se simte ineultatd, aruned asupra omului saliva, despre eare se spune e6
este aerd gi iritantd pentru piele.
*Meiwl era folosit ln treout ln hrana oamenilor, iar acum a devenit
hran[ pentru vite gi p[sdri. Are efect regenerator pentru pdr gi unghii.

<s z. Spunefi-vd pfirerea I

De ce domnul Alexandru Mocanu se prezint[ drept
,,nenea directorul"? Formulali tn cdteva r6nduri un
r[spuns, aleg6nd dintre variantele urmdtoare:
flIonul i s-a adresat cu formula ,,nene,,pentru cA
de-abia devenise gcolar gi aga era obignuit de acasd;
C b[iatul nu ll cunogtea pe str[inul cu care vorbea;
D directorul a vrut s[-l linigteasc[ pe copil gi sd-i
aparfl drept cineva apropiat in gcoala cu care fdcea
cunogtinf[, pe care o descoperea.

<ss. Motivali !
De ce credeli c[ directorul gcolii i-a arltat b[iatului intAi ,,Laboratorul de
$tiinlele Naturii"? cum credeli cI l-a convins sd r[man[ la gcoald?

<r 9. Da sau Nu ?

Putem s[-l considerHm pe Ionug nepoliticos fiindcd spunea

_ ,,nene direetor,,?
Glsili gi alte motive.
f Aga se adresa ln familie persoanelor mai ln vArst6.
c Folosea formula de politege ,,matale", obignuit[ pentru ,,dumneata,..
I se exprima politicos cind intreba: ,,Nene, dar matale cine sunte{i?,..
q 10. Alegeti gi completati cu alte motive descoperite de voi.
De ce nu-i pl[cea lui Ionuf la gcoal[?
f
se simfea singur;
D $coala il speria;
Q nu gtia c[ gi alti copii din bloc erau elevi la acea gcoal[;
I nu cunogtea cdte lucruri interesante ascundea gcoala;
I nu-gi cunogtea inv[E[toarea;
E nu era aldturi de familie gi de prietenii de joac[.

<B tt.Sounefi-vd pirerea !

De ce doamna lui i.s-a p[rut b[iatului cea mai frumoas5?
Bifagi rdspunsurile potrivite.

E era mai tdnlr[;

fl avea un z6mbet bldnd;
f ii p[strase locul in banc[;
fl nu l-a certat cd intirziase;
E i s-a pdrut cd domnul director o alesese.

cs l2.Joc de rol
La bibliotec[
- Slrut mAna!
- Bun[ ziua! Ce doregti?
- Ag dori cartea ,,Recreafia mare" de Mircea SAntimbreanu. Ne-a fost
recomandat[ de doamnainvdl[toare. O avegi?
- Stai s[ md uit! Ai noroc! Mai am dou[ exemplare.
- Mulgumesc.
- Cum te numeqti?
- Dragog Ionescu.
- !i in ce clasd egti?
- In clasa a IV-a B.
- Agteapt[ s[-tri caut figa. Uite c[ am glsiro. Dup[
cum gtii, volumul pofi s[-l gii dou[ s[pt[mdni.
Semneaz[ aici.
- Mullumesc. Slrut mdna!
- La revedere!

8
<8t3.Corectagi gregelile gi rescrieli dialogul:
Bogdan s-a dus la magazin gi vorbeqte cu vdnz[toarea de la raionul de incil![minte.
- Salut! spune bliatul.
- BunI ziua, r[spunde vdnz[toarea. Ce doregti?
- Dd-mi o pereche de adidagi ,,marf6oo, sd-i bag in boli pe colegi.
- Ce num[r porfi?
- 41. Tr[iesc pe picior mare. Cezici"!
- [i ce model?
- Aia de colo! Sunt de firm[, nu?
- Da! Stai s[ md uit dacd am num[rul tlu!
- Hai, gr[begte-te, c[ trebuie s-o ugchesc la antrenament.
foarte mindru b[iatul.
- Da, am numdrul tdu. Poftim s[-i probezi.
Campionul iqi pune adidagii, arunc[ o privire in jur s[ observe dac[ este
admirat. Nev[z0nd pe nimeni, spuse cu glas rlsundtor:
- Beton! O s[ le pice falca la gcoal[. Impacheteazd-i, cd. gtii cd m[ gr[besc.
-Urmeazd-md la cas[, r[spunse vinz[toarea.
Bogdan se lu[ pe urmele domnigoarei, p[gind tanto$.

Refineti
Nara(iune
. Lectura ,,Nen@o directorul" este o norotiun@ core prezintd
intdmpldrile (acfiuneo) intr-o onumitd ordine, Un bdiat pldnge pe
coridorul gcolii. Elface cunogtin[d cu directorul gcolii, domnul Alexandru
Mocanu. AflAnd cd bdiatului nu-i place Ia Ecoald gi cd vrea sd plece
acasd, ,,nenea directorul" tl ia de mAnd gi ti aratd locul. Ionu! Popa
descoperd cu uimire Ei aspectele atrdgdtoare din gcoald Si este mAndru
cd directorulfllnsoleSte. Cdnd ajunge tn clasa lui, constatd cdinvdgdtoarea
sa era cea maifrumoasd gi acceptd zAmbind sd-gi ocupe locul rdmas gol
tn bancd.
. Norotiuneo cuprinde urmdtoorele elemente: naratorul
(povesti torul), octi uneo p i personojele.
Titlul
. Naraliunea are un titlu sugestiv, ,,Nenea directorul". Vdzdnd tristeEea
gi lacrimile bdiegelului, directorul Scolii a intrat tn jocul acestuia,
pre zefi Andu- se cu o formuld familiard c opilului,,,nene a dire ctorul", C u
multd bldnde[e, l-a^luat de mAnd pe micul Ecolar Ei l-afdcut sd descopere
lucruri uimitoare. in primul rhnd Ecoala, cu laboratoare Si sdli de ciisd,
apoi elevii care stdteau zimbitori tn bdnci gi pe care ii cunogtea de la
bloc. BlAndelea gi rdbdarea directorului, zAmbetultnvdldtoarei au risipit
temerile copilului. El a acceptat bucuros sd rdmdnd la gcoald.
 CUUINTE UREJME
dupdPierce Gamarra

ctr 1. lneereuigi r6spunsurile potrivite:

Losul actiunii este:
o laboratorul gcolii o biblioteca o sala de clasl

Timpul acliunii:
O dimineafa O recrealia O seara O noaptea

Personajele naralilinii :

Oinv[g[torul O cilimara O stiloul o peniga

O cuvintele o cl4ile din bibliotec[ o copiii

Mesajul textului exprimd ideea:

I
un pregedinte este importanttn conducerea unui grup, ca purtitor de cuvAnt;
Q multe cuvinte au o valoare deosebitd pentru omenire;
IcuvAntul ,,Pace" reprezint[ conditia de baz6, pentru dezvoltarea gi
preg[tirea copiilor.

<x 2.lJnilicuvintele care au acelagi sens:

aalege nelinigte
iubire conducltor
lume generozitate
pregedinte armonie
bundtate infelegere
unire dugumea
pace dragoste
podea aselecliona
agita[ie omenire

<re 3. Alegegi cuvintele cu sens opus din coloana al[turat[:

Iubire r[utate
Bundtate rdzboi
Pace a se inchide
a se deschide dugmdnie

t0