af ie i

.'.:

Educ

MTNTSTERUL EDUGATTEt gt CERGETARTI

s-ft
ffi$
&
&
#

ABEGE DAR
Tudora Pi t i ld

Manual pentru c lasa I

Gleopatra Mihei lescu

Sd ascultdm!

Sd comunicdm!

Sd cit im!

Sd ne jucdm!

Sd scriem!

Acest manual este proprietatea Ministerului Educaliei 9i Cercetarii Manualul

este aprobat prin Ordinul nr 3885 din 24 05 2004' in urma licitaliei

organizate de cetre
Ministerul Educatiei 9i cercetarii, este realizat in conformitate cu

programa analitica
aprobata de Ministerul Educaliei 9i Cercetarii prin Ordinul nr' 4686

din 05 08 2003 $i
este distribuit gratuit elevilor.

*Starea manualului se va inscrie folosind termenii: nou' bun' ingrijit' nesatisfdcebr'

deteriorat.

lnvalatorii/ Institutorii vor controla dace numele elevului este scris

corect'

Elevii nu trebuie se faca niGi un feldeinsemneri pe manual'

Descderea CIP a Bibliotecii Nafionale a Romeniei

PITILA. TTIDORA
Abecedar: man al pentru clasa | / Tudora Pil i ld'
Cleopatra Mihiilescu - Bucure$ti : Aramis, 2004

tsBN 973-679-076-2

l. Mihdilescu, Cleopata

3'12.416.2=135 .l

Referenli: Prof. gr. I Elena Diaconescui inv gr' I Daniela Radu; inv
gr' I Comelia Iuga

Redactor: Celina Iordache

ilustrafii: Nicugor Petrescu, Dan Nistorescu, Victoria Argint
DTP: Daniela Diaconescu
ISBN: 973-679-076-2
CoDWisht O 2004 Aramis Prinl s'r'l. toale drepturile re/ervate
Lramii Print s.r. l ' ' Redacfia ti sediul social:
B-dul Melalurgiei nr. 40-56. cod 04l8l3 seclor 4-
Bucwesti. O.P 82 - C.P 38
tel: (02i) 461.08.10/14/15; fax: (021) 461.08.09/19'
E-mail: office@edituaaramis.lo; offtce@megaprcss ro
DeDartamentul desfacere: Iel: {02t) 461 08 08'12/l l/ l6:
fax: { 021 } 461 .08.0s/lq; E-mail: deslacere(aediruraaramts ro

Tipdrit la MEGApress holdings s a.

,lul[ill[iluuilu[l|ll

ACEST MANUAL A FOST FOLOSIT DE:

Anul Numele
elevului care a

primit manualul
Clasa $coala

Anul
$colar

Starea manualului*:
la primirc la retumare

t*\n
Inilierea unor dialoguri, inveldtor-elev, elev-elev, despre:
- festivitatea de deschidere a anului gcolar;
- viala^de Scolar..: , ' ' ' i i i ir-- ' ' lf r ,I I ' ' , ' Invalarea cantecului ,,$coldrei 9i $colerile", de Timotei
Popovici

I
. Ini!ierea unor dialoguri despre activitalile desfdgurate.in gradinita;
. Fi6Oa pentru verifiiarea cuitilii vizuale 9i auditive (Jocuri: ,,Spune ce li-am afatat"; ,,Cine face aqa? I
. Proba pentru determinarea r portului dintre perceplie 9i reprezentare (Jocul: ,,Deseneaza ce ai vezL'

T4

.aUa@@

'-)

.,.,./

,
{

..

.'

1
t
t

t
t.
I

l
t

. n i t ierea unor dialogur i despre jocur i 9 i act iv i tet i de grup 9i indiv iduale;. Probb de constatare a
calitetii pronuntiei (Joc recomandat: ,,Repete ce li-am spus");
'Proba pentru determinarea volumului vocabularului (Joc recomandat: , ,Eu spun ceva, tu vei cont inua") .
.**..i+a]}.i:.r..i'{..--.4*-i.j."},!-a',,.3-:r;;a::}-t.*;5€-:*?t.*rr-*'i'! {\.,,3. !-{'.ae--.*-'**"*i{-

':tM.
I A.r, ,"
.? 1a : .

lr
i,
{
I
t
f
I
I
J
;
'i

I
)i
I
*
:.
*
!
,r

I
!
dg

{
\
i;
I
;i.

I\:
I

ff
t
)

..

*;':*'s-*";.' dl*-*'*,i"a,*** j;..;.;.;*:;i*,*.*,.o.,*j*';; k**:-;r#*t i z*.

Uti l izarea formulelor de in i t iere gi incheiere a unui schimb verbal ;

ldentificarea unor obiecte gi util itatea lor;
Proba de integrare in enunluri a unor cuvinte cunoscute (Joc recomandat: ,,La ce folosegte...?").

[\t
r6
)

4"
I
I
1
t
i --* -.*- - i ,, :i;
I -*----rt-\'-'- --> I -'\.1 .i-

.-
- J ,4iT-\ -'' ,:

:h%*ffii$
tf,\l;rt,\

\Pffi'#..*;(,.
. )-(

lnitierea unui dialog despre comportarea civilizate;

Oferirea u nor informatii despre identitatea proprie 9ia membrilor familiei (Joc recomandat: ,,Cine sunt, cine
egti").

E
t
{
1
t
7
Y
I
z'
I
,
t
t,
,
I
,
{
lr
l
3v
{:
T
{
.l'
t
I
t
?.'

1,

tr(

r:\ \J-.--kt
r'\f"

- .o1-a . - . . - .P' '

;,{{.>-'1iii.;};.*\ {. }.*{ii\"'!i.&: .. r:<<<-

-
-!*+-;-41:,i:* ,;-5;. *\-{{t::

^l

'

. i 'IIi i i: i|.:"' I I ,, ! ' . Exercitiide identificare a unor obiecte din sala de clasa;
. Activitate in grup organizata pentru descoperirea caracteristicilor unui obiect pe
baza de intreberi gi raspunsuri:

'Jocuri: ,,La ce foloseqte...?", .,Ce poli face cu...?".

. r,1,,' . ' l:r ' i i i i :, ' l i-i. i!-jl j -i ' {: Desenarea unor obiecte din clasi

pe baza descrierii f5cuta de

invdtatorsau elevl .

1
l

I
i

t;
(
"i
g
t
I
t
g
t
7,
T
).n
I
i
!
{
6,
t
b
t
l
t
L
i'
t
r:
'i
!-t
1r.
t

'{.
?

,
1( '*oq.:

&
!ffi:=ry

|r
':

q,-

4
,ffi''"/A

tt
f'

| | l l I I I | | | | | I t t | | r t t | | t t t I t t | | l l I l l| | t I r I t | | t I t r I I | | l l I I | | l l | | l l I t r r r r

. Exercili i de identificare a rechizitelor gcolare;

. Exercitii de pronunlie corectd;

. Activitate in perechi organizate cu scopul de a preciza forma gi util itatea rechizitelor.

Scrierea liniei oblice pe un spaJiu

Invdlarea c6ntecului ,,Noi acum suntem gcolari", de Aurel lvdgcanu

mx

I I I t l t I I I l t I l l I I I l l t t t I t t t t t t I t t t t t| | | | t t | | | t | | | | | | I I t t I I t t t I | | | t t t t l lI t r I r I t t t t t r t t
r t I l l I I I I l l I I I I I l l I I I| | | | | I I I I I | | | I I l t t t t t t t r t r I t t t t | | r rI l l I I I l l I I l l I I I I I l l I I I I l l
IIllIllIIt

t
1

{
a

4
I

,|

. RecunoaQterea poveqtii: titlul, autorul, personajele;

. Exercitii de formulare de propozitii alcdiuite din doua cuvinte, pe baza imaginilor.

Scrierea liniei oblice pe doua spalii (suprarand)

Joc de mime'Recunoagte personajul" (mogul, baba, coco$Ul, gaina)

F.€.!4+*.,.*1".e..t"*i!ra:-r::t"6-,sitr**-*:;t.-*,,+55*-ajrs&*.;Ja!'A.&*.:n-i"-'

r3rT,1*

/\

COMUNICARE ORALA: . Inilierea unor dialoguri despre ocupaliile oamenilor, despre uneltele folosite;
. Exercitii de despedire in silabe a cuvintelor;
. Memorizarea a doue strofe din poezia,,Tatel meu", de Veronica Porumbacu.

COMUNICARE SGRISA: Scrierea grupurilor de dou6 linii oblice (suprarand gisubrAnd)

ACTIVITATE TRANSDISCIPLINARA: Confectionarea unor obiecte din carton 9i bete de chibrituri

' , . t ,1,
jl:t\l
' . : ) , ,1\ '
-,.t.;

/"(A: lu\ ' t l

- , -_ F ^6
.,'.)
:t'

.t/l
t

/-;---_-\J\
€/

a a a a a a a a a /'] i't i-l /-j /'l /'i /') /'j /'j

lllllllll:!!!:!::!

a a a a a a a\ .\ .\ i\ ,'', i'; i'; i'; i';

llllllttttt::i
l l l l l l l l l i i ! ! i i i t it t t t t r l l l ! i ! ! ! ! ! ! !

. lnitierea unor dialoguri despre intampleri gi fapte din viata proprie, despre comportare
civilizatd;

. Exercili i de despdrtire in silabe a cuvintelor.

Scrierea bastonagului pe unul 9i douA spalii

Joc de rol ,,La magazinul de jucaril"

t3nUNU
<-)

tr' ryq
1l

#
COMUNICARE ORALA: . lnitierea unor dialoguri despre organizarea timpului l ber;

. Exercitii de identificare a unor cuvinte monosilabice.

COMUNICARE SCRISA: Scrierea bastona$elor pe unul 9i pe doue spatii
ACTIVITATE TRANSDISCIPLINARA: Modelarea unor plante gi animale din plastilind

. Recunoagterea unor momente din programul zilnic, pe baza imaginilor;

. Exercitii d'e construire corectd a unor propozitii dupi imagini;

. Exerciiii de formulare de intrebdri gi respunsuri.

Realizarea unor desene ce infitigeaza ctiviteti din programul zilnic

I
1
t
il
,l
,]
I
,
ii
,,
)i

.-'l9t !-fa- .i

'"t
.')

'"t
"'l

/'\ /'\ /'\ /'\ a'\ a) u'l

UUUUU\J

/'\ r')l r'\ /1 /^t /'-t ,"1

tttttti
llllllt
t rUUUUUi, . ' Ll,

Scrierea zalei pe u nui gi doua spatr

lnvdtarea cantecului ,,Ana re ata-n ac", de Sofica N/atei

.,.i.!LLiri, i.iri:.:, ' l -

r-. . - .- . Exercitii de depistare a poziliei sunetului ,,e" in cadrul unui cuvant;. l\{emorizarea poeziei
,,Toamna", de Damostene Botez

L,t,r, l i.i -i.r.,.,i-:: ,i. .11:i . Scrierea buclei pe unul 9i doud spalii
..,i iT. r i 'r . i . i- r';;4hli ';tri|jri i i 'L!liAR*.: Modelarea din plastilina unor fructe 9i legume

o -a

$
aa,-a -o

,*'g/3:

,t
r{ tJ

\
.-iro!

'* r.,.-
,/ .t

-7"
&s

-&6 6l

,1
f

'.O - , - r--\

Exercitii de depistare a pozitiei sunetului ,,i" in cadrul unui cuvant

Scrierea c6rligului

InvaFrea cantecului ,,A ruginit frunza din vii", de D. Georgescu Kiriac

t l t t t / t , t t t , , l , ,1 , ,1 / / / / / l444444444444,1 444
tttttttttttttttl

.,t .,t ..'i .,t ..t ..,i ..,i ..,i ..t .,t ..t ..t .,1 ..t .,t .,1
'i't'i'i't'i't't'i'i'i'i't't't'i

19r

rt'\ r"
^rlr_/O

000000000000000000
t-)

. Exercitii de folosire aformulelor de adresare, salut, prezentare in situatii date;

. Exerci!ii de depistare a pozitiei sunetului,,o" in cadrul unuicuvant
Scrierea ovalului pe spatiu

Realizarea unor mdsti oentru carnaval

(,

o
Y'

. .Jn'. ! . 'I

/:'

t.l
ii!
1{
!
I
t
I
,J
i
,r,{
I
!
li
;

I
*
{
{
ti
I
J
.I
t
.l
I
ti.
i
i
I
I
:;
t
J

'r{
/f|'\

oair a a,- aa.

-..-.-._r *,--- I

s a a:-a ai i oaa,-a , -aal i aai-aa i

,-._.""*-_*tffi:ii&

Bif t* l l l l l l l l l l l l l l l,J l l iI JJJJJJJJJJJJJJI

l,!!!!

^
iiliiiiiiiiiiii

l,

"1
o'. ."{ o( .* .* r{ .d .d .d .d .d ,* .* r( .d

C$lllt itri!{":ARE OR.Ai-A: . Exercilii de depistare a poziliei sunetului ,,u" in interiorul nui cuv6nt;
. Frdmantare de limba: ,,U, u, u, u, u /Peste cateva minute /Trenul trece iute, iute"
AO.Fdtlf!!lCi\Rli S€i?lSA: Scrierea biciului
ACT!l''NTliTE TF.FTNSDISCiPLINARA: l\4odelarea din plastilind a unor animale sSlbatice

6?2 .r . . ' '*r i

'{-\:r

: " l- l

L.li

,R.
t4

(eai (!.

ilt {.:r (.t i..:l

n#
nnnnnnnnnn,- , ,^ , , . - , i \ , . - , . , ,^1/ . 'v w v v v v v v v v',-",-, ',-,

"-,
\-, \-, \-, \-,

ccccccccccJ:: ;
. Inilierea unui dialog despre activitatile sportive cunoscute de elevi;
. Exercili i de depistare a sunetului ,,s" in cadrul unui cuvAnti
. Frdmantare de limb6: S ne este foarte drag / S e-n soare gi e-n steag i Strugure, scufie,

sape / Toate vor cu ,,S" sd-nceapa.

Scr ierea semiovalului

Realizarea unor obiecte prin modelarea sarmei

!:

- ){

,^ j

i.t.-

. .1
-,

-)i

@2..
/
@"{
/./ /,f

rrrrrrrrrrrrrrrr
///////////t////

. In i t ierea unor dialogur i despre impl icarea copi lu lui in viata cot id iane a fami l ie i ;

. Exercilii de depistare a pozitiei sunetului ,,f in cadrul unui cuvAnt;

. Exercilii de pronuntie corecta; frdmantdri de limbe: ,,Capra crapd piatra-n patru".

Scrierea noduletului pe rand gi suprar6nd

Desenarea unor legume

(t
t'
)

,:,.'

, fA
{

['\

. Exercitii de depistare a pozitiei sunetului ,,z" in cadrul unui cuvant;

. Exercitii de pronunlie; fremanteri de limbS: ,Zum, zum, zum / Zumzet vesel de albind
I Zumzde pe cimp / Zum, zum, zum".

Joc de mime ,,Ghicegte meseria"

r24

, ' ' ' . .+, ' ' - , . -

..''

a,-aa-oO:,

e Oi1,{ i !NICARE e P.:,1-/i; . Exercitii de formulare de intrebdrisi rdspunsuri;

. Exercitii de depistare a poziliei sunetului ,,1" in cadrul unui cuvant;
. Exercitiide pronunlie corectS;
. Jocuri:,,Recunoagte povestea";,,Recunoagte personajul".

AGTMTA.TE TR"qtrlSDl5.r,!1P!*iftlARA: Formarea unei multimi de animale ale caror nume conlin sunetul
,,1",
in pozilie iniliale, prin decupare de imagini din reviste

;l,.2
I
oao- a

RECAPITULI\RE
t. Observati ilustratia.

. RecunoaFteti povestea ilustratS.

. Numiti personajele din Poveste.

2. nt"atulli propozilii formate din doud cuvinte pe baza imaginilor

4. Spuneti denumirile obiectelor din imagini pe silabe, apoi pe sunete

3. Rt.atr4i propozilii formate din trei cuvinte.

5. Joc de rol
Dramatizati intalnirea dintre Scufita RoSie Si lup.

PROBA DE EYALUARE
l. Alcetuieqte, oral, propozitii dupd imaginile date.

IT IT
2. Cete silabe are fiecare cuvant?

Realizeaze corespondenta intre imagine gi caseta potrivitS.

a
' ' ' ' ' t - . : : : , . _. ,

IT

'f

l
f
t
l
1
i
tr
(
t
,
Ia
I
t
,
tt
t
l:
?.
t
I
't
i,|
tl
I
{

4
"l
'i
,

$
v
t
t
{
i:
1
f:

;:

3. Realizeazd corespondenla intre imagine gi caseta potrivite.

TT..

ffi
rlf

e,

l-.t._

I
f
Ig

r,7
l
\w
_$

{
i
!

is
f
i
I
ll
f

71,6f#' /+<, l
rt i i ?,t

,0- ,At .A- ,A- ,A- ,A- ,4. ,0- ,0-

..i-,1-., ..i_,1_, ..J_, ..,J-, ..i-.1-., ..4_, ..i-.1-., .i_.1-., .,i_l-.,

{)ila
i-r
. ,*

I
I
I

-)\

7/-

,='-^,
t

i
{
t

Lv;
#r
I

#
3

{
Ler'A ' . - r

R
#

A.

&
@
n

JIl

1
--\
-t*
\

-ftt -4t -frt -ftt -4t -4, -fr,

l4&

'&
m

ffiffi
*,__--@-m*=.-ffi-ffi

.ffitrlffi.i
i , ;'"** **-*,--/i

'i

' gfs1 :
-4- I t&, ::&MW
\ry

i
.,P', i

/rl.rrr',
/ ,4 t , ' [ \
Ul l-1!r i. :

l-1
t__j :

j
,.
'1

F:
lt!

,1,

F4
.".

'|

I
\

'ffl,AJ 'fn AJ

'rn 0./Tn 0.

mama

Tfl,AJ 'fn 0l

'rnn/Tnn

.ffi
&

31-

ma: ma lTl? - lTl?

mama

, ,^ t . ' . ,

Ma

Ma' ma-

/1, /1" /1" /1, /1, //L /1"

,ii!'i;'i'i'i;'ii'i;.'ii

,iiii ,iiii ,iiii ,iiii ,iiii ,iiii ,iiii,,./ l'!..; ,,,,' i; !,.; ,,./ l' L.; ,,./ i; i_.; ,,./ ! 1.; '..,' l !-.; ',.,' it !.:

''$
B

s
dEESf' :

mau

$
u

mu-

./1i.;;1.,
u
=\ '

t/ - '';'..;"l'u
--1 .: - ;;.

@
ffi

"t''.

'lff
:"- i 1 !

{s?

E@
E

l111

t
..i..i-i.i.i.

ma

nu

I
u Inu

E -"{
\

ffi
M
E

nar na-nl
mai mi-na
Am un nai .

Ni-na
Mi-mi

)k

Mi
\

J. ' , . .

:.\
_jF:r .^. . . ,_,-- '.. , ._--r{-f

am
ai

I mami
nu

na
ia
ma

-'-Ni
\

ffi
; '? ' l

,r': ;/'

A-na
A-ni

*rr

11111'1 '1 '1 ^- t

lllllllltiiiiit:!
ttttttttl!!i!!i!t

\ . / J J J J J J v/ J,_. t ,_. t ,_. t ,_. i ,_. t ,_. t , - . t ,_. !

I
1/1
Jn a- fimL .ml/n a.

RECAPITULI\RE
l. Observali ilustraliile. Numili obiectele 9i fiintele in scrierea carora se folosegte una din literele:

a
m
n
u
I

2. citili .it"o"t" scrise pe fiecare vagon.

,ma- ni - miaa oo o(
3. Cititi numai numele de Dersoane.

Ana , mai l
4. Copiali in caiete cuvintele scrise pe bilelele.

TrL,oJTn,a, JCan

mu_ nu
o 41 0

Ina l Nina ;

5. Spuneli ce intrebuintare au obiectele din imagini.

JI
6. Formulali enunluri pe baza imaginilor.

+
, .a'd,ftg
\ ,q ?i I

dir-

f;*
i"1g

PROBA I'E EVALU.ARE

ma
na

2. Scrie in caiet denumirile.

o
3. Alcetuiegte pe baza imaginilor cate o propozitie.

mu
IN

Na-e
Na-na

,u,
d*

l-1,,.
Is:-.';

l"-,

i"s
.-e

eu

mt-na
mi-ne

**0

tr
rl

l\l
l\l

-ne-
\

rqZ

@
i'/

NU
Na-e
Nae

E-ne
Ene

E-ma
Ema

Ema e mama Anei.

e- E-ne
.$
s a0ar r r

UUU
i/;i!')i!'iii)ii|!iiii)!!')
\Lt

'.L'
\Lt \L'

'.L' 'L'
\L'

';', . , . , . , . f ,C,. f

t0(004(/n-0 urnn unt (/rrL,0-

43t

i ',1..
l 'r"'.

i\'-,

itll'

a
/tJr

ne

Ma-ra
Ma-rin

r
?-; l'-; ',*l l'-; ','-r
./ !_, ./ i_, ./ i_, ./ |_, ./ i_,

,0,ru0 'rrL0-1"0.

me-re
mu-re

Mara are mure? I Mara are mere.l

,2\ ,V
./\./

ra , f i
\ - . / \*-{Y

;i; . tui; riini

9-\ 9- +\ 1-'

/1, / t , / ( , - i !_,

R
ffi

, :F:' /y

w
ffi Mma-re

mu-re
Rir ie mare.

ra-ma
ra-na

RI

Ri-na
Ri-ri

a-re
ra-re

ry
Rina are un an.
n au ungff.

fr, fr, 3, fr, ,:li, ,'ii, ,'ii,

rama
"t3l!-e,
mura
mure

ramura
ramuri

n TnaJw.

, -^ /,
)

,J

o-ra
o-re

o
ffi

F
Tg

E
o-rar
mo-rar

un ou
o

un om
-"*
-\

i,..,j l/n lL

lf, | ::, I
(-4
,,ffi,
E [E'" " '".*dg

n
ffi
0

,$

#
@
@
/lltn0000J
C"*n'TTLm,o.]L.

trf
af

mac
rac

ca-nar
co-cor

Ri-ca
Ni-cu

car
cor

Rica e cu Nicu.
Nicu are un canar.
E un canar mic.

Rica are un car.

: Eu car mere mari.

\
rG?

"-''

.C .C I .i:; .1: fAfU'nJJ{A, nn}

i
-lc,

ll
l \ l i r r r n l - lo r t rYl rnrv- tnh.

J V '\lr IJJ UP lJ,/ I U ^

JJ I L,\'U U .

6 MR
I-ca

A-ni-ca

c
a-re

ca-re
Corina e cu Ica.
Ica are o carie.
Caria e mare.

Co-ra
Co-ri-na

w i 'ti, , - - - - - - - -J
(p V V tfi ii ii_i
0 O 0 t.) !.:) !.:)

/ ^-t. lt J,m- ,alw

(0" 1zfrum,a, J,m-

,g,mn1"0.

\,

EA

Ri-cd
Ro-mi-cd

ou
na-ra I ra-na
na-rd I ra-nd

Ricd e cu Romicd.
Ei au un mdr aur iu.
Ricd are o rand.

nu-ca
nu-cd

/
I ra ---;r

- rammd
H

fr,"frr:
-c i

'rniIL mnn
; ,)i

l l . . 1, '
/'t T-t i'i T!

AJJ \J U ..;-J--' t; '.-i

$0

an rY) n
AIJJ I IA J

canar

mdr

ramd

.n nh d
I IAJ\J lA r

.Y)t t rd
I U-A-.,\t J

nn/mn
mitu

m)trd
miu

Onu are un mer.

Ina e cu Nicd.

Onu card mere.

I\)

nucd

mind
w

murd

'aL

f
K*

lac
lan

Nelu

reo F

cal I u-na
mal I lu-na

are un cal . Ele la I

AcoloeAl in.Ecu

--a!gne i Asleli -gl"j *'tt

,malg-i -1-l -Alulai .l
are ; cal , _!J-; Islgi , ,

s
{"

s ULi-na
Li-cd

,l

Lo-ri-ca
La-u-ra

ER
Cd-lin
C5-l i-na

o
la-le-le
li-li-ac

Laura e cu Licd.
Licd are l i l iac.
Laura a luat lalele.
* ffiH
Laura Alina Licd

cuo

corespondenla i
t-
I /"".L 1
l.f.-I
IL^ry I
|J-t

3. Uni1i, prin sdgeli, imaginea cu propozilia potriviti.

@
cuvantul nepotrivit

4. ntcatuili propozitii pe baza imaginilor.

RECAPITULI\RE
l. Observali imaginile. Realizati

2, rai^[

mrner

din fiecare gir.

inel

marinar morar

Cilin a luat un mdr. l

Rica e cu Nicu.
Ina are mure.
Manan e mannar.

ntre imagine Si litera inilialS a cuvAntului.

marama

cocor

li l iac

r54

PROBA DE EYALUARE
f. Al"atui"gt" cate o propozitie pentru tiecare imagine.

o-re
i-nel
Lica

a are un mdr.

lod
CLR

Ana are mere.

eca
UEI

o
3.
o

4,
a

5.

Copiaze cuvintele:

Transcr le.

uNCr | ' nucd mure

AlcStuiegte, in scris, trei propozitii pe baza imaginii.

ruann ILamn "rnurLL I=_S FTft B IFT-I

FB Iru
[st{f
[B f.Il-]
FBru
ls f{f
lB l.lil
tFB l:f+l

t.
55r

ma-ma
ra-na
Ana

Aura e mare. Licd are un cal.

cece

cer
ce-rul
m

cerc
cer-cul

re-ce
ce-re

ce

Ce-l i -na
Mar-cel

cer-cel
cer-ce-lul

Mircea e cu Marcel.
Ei au un cerc.
Celina re cercei.

El ,6 c€r€ 6sr6ul.
cere cer cercei.
cere cer o elice.

Ce ----*

*-

,COY* Vnt(.0,, lvco ,crtn

Ea
Ei

r56
,0.rL"0 ,cnru.

,\\

?l'it\
,t$ 6,9

elice

Gr". iifradei- ir6iuie'-t il-

ooo
Cetina cu s tnfircea 7
o oo o

I Cum e cerul? I
-s

'(<,A

cercel

fq
w

cerc

w
ffi

_=fl
Ce are Celina? | Sq$

ffi

s r _ 4lbiTIIImF- run,r2--'

a
toc
tot

u
tren
trec

rffi ,iffi:
ll

ii.qaej tr@

tmo
I tu-nel I An-ton
I munte I Ma-tei

Anton e cu tata.
Acum trece trenul. E un tren mare.

e un cdldtor.

I ac,
t, dl

r Ul l '

--* tacr
---:tai
--*,tun,

i lL
i. .'-
i i il,

{
t' ,*)J)J-\,Lr .

U
cort
cor-tul

IE
Ti-cd
Ti-na

ca-ut
ca-utd

RO
To-ma
Tra-ian

. Traian e cu ei.
La munte

La munte e aer curat. Ticd e cu Toma

El are un cort. Cortul e mare.
Ei cautd lemne.

cot * toc
trei --- iert
car --* rac
lac --- cal

{
I

&

La masd
Este seard.Acum stdm la masd.
Tata a luat salata. Mama ia sosul. Costel ia sucul. El este

ascultdtor.
Acasd este minunat.

tun sun , Offl senin

car cer luminoasd
mare *
lat

suc
su-cul

sare
sat

r
SOS
so-sul

ca-sa
a-ca-sd

tI
Costel
Cos-mi-na

s
sar

I stea ascultdtor
camerd aerisitd

A A A ..4 ..i: A)1,0 mAn-, m

A

r
V*r,til ,Aj" ru:ntfrnlm'.

*'

U
iar
iar-na

ST LE
Si-mo-na
So-ri-na

sa-nt-e
sa-ni-a
Cu sania

Sorina e cu sora ei la Semenic. A nins mult.

Acum ceruleste senin.

Ele au o sanie. Sania este mare.

Js ffi5:t |J

T-

RECAPITULI\RE
mare
tare
sare

2. ntegeli maginea potrivite pentru fiecare cuvant scris in casetb

sanie luna mere inel

lac
lan
lat

i.i
(i ({

i l ic

l. citili, latd
iatd
tatd

6us
* '* '

't,l'.-

3. incercuiti in careu cuvinlele scrise pe bilelele.

4. Citti propozitiile. Intonati-le potrivit semnelor de punctualie.

9"4'l'e aq99fq9! I
5. Formulali, oral, intrebdrile qi raspunsurile potrivite imaginilor.

ueilna are cercel___-*-- J

o
@
MA R o AM
ARSTcLU
RAcIMAN
ENoUTSA
LSRAMAE
TRENcMI
MA T N U c

2,
-J

2
: __1

62

I
a

l'

.'

PROBA DE EYALUARE
f. citegte:

eRn
b On

ne la

Titel are
o sanie.

2, Formuleazd oral intreberi ale cdror respunsuri se fie propozitiile urmatoare:

Eu cer cana. Ceruleste

senin?

o Ana are alune.

o Eu cer o nucd.
. Sorina e cu sora ei.

3. nlcatuiegte, pe baza imaginilor, cate o propozitie.

$4

PROBA IDE EVALUARE

f. citegte:

ot.- t l tt
" itrtr

Semenic cercel
3. incercuiegte in careu, urmatoarele cuvinte.

ou

nucd

rac
4. Scrie. in caiet, denumirile obiectelor ilustrate.

a, Realizeaze corespondenla intre cuvintele scrise cu litere de mane qi cele scrise cu litere de tipar.

tr
E

oa
-

lt-
Lt ce
EtrI

' ,frrmn*i,o '

^AIruT

' flrrctT
castel

sanre

l i l iac

mac

5. Alcatuiegte, in scris, trei propozilii folosind ilustralia de mai jos.

LNUcAS
IVERLA
LSTAoN
IMPcUI
AToRTE
cRIMAc

-"$#.1' '
. -5; r-*14

*-t{b#*.

1
65-r

.A's

rm t
pom. I ra-ndpomr I pa-na

* @8ffi

as
a-pe

ma-pd

ep
pa-pu-rd
pe-li-can

La pescuit
Toma este cu Licd. Ei stau pe o plutd. Apa este rece.
Un pelican se uitd la ei. Licd este pescar. Ela prins un crap.
Crapuleste mare.

Toma este
pescar?

i,[,pa

U
pa-ne
pe-ne

I
pe-nar
pe-un

E
car-te
parte

PO
Pe-tre
Pa-u-la

La cumpdrdturi
Petre este cu Paula. Se apropie Pdun. El e prietenul lor. A

cumpdrat un penar. Paula a luat o carte cu pdsdri. Pe copertd este

pictat un pdun.

Pdunul are pene colorate.

@Bm
Ipom ' copi l ipenar

"&\

c v a, t p i
vtn
vi-ne

ve-sel
ve-se-15

ves-te
po-ves-te

E-va
Sil-vi-a

Prietenele
E vineri. Eva vine la Silvia. E tare veseld.
Ea std pe covor. Silvia pune o casetd. O voce pldcutd spune

poveste.
Ele ascultd cu pldcere.

vioard

li l iac UfS i
avio,nl tramvai i t.ren

PM
vdr
ve-rul
O .N
Vi-ca
Vi-o-rel

VU
Voi-cu
Va-si-le

Viorel
Viorel este vdrul luiVoicu. Elare o vioard noud. Vasilicd va veni

la ei. Vor asculta un concert.

Vioara re un sunet minunat.

b , 'var
IF.E' ivar <_v \i vot:

i - alua{aivara <
\ ivatd

Em Em mw

&
ft

&
& amic

mici

GI

ctrc
cinci

a-rcl
a-rici

ci-ne
ci-ne-va

Ci n
Ce-ci-li-a
Lu-ci-an

rc.
trei pitici. Ei au

La circ
Lucian are cinci ani. Elvine cu Cecil ia la ci

Ea e vecina lui.
Cineva le aratd cinci arici mici. Vor urma

cdciulimov.
Cine maivine?

& Ew@ffiWffi

r70

V-(nXn" ,at ru.t% mn,ct,

Cici are papuci noi.

macind

circuld

cinci

&n
^{*l- "t*{"

n' afnnl nu.cL.

'm,.aA-oJ at""L Infl, na'cL.

Cine vine la cind?Cine este vdrul tdu?

Vdrul meu este . . . . .

Lucian are cinci ani.

$
, i .^t
gr

3
#

\,'-
/tJ.-A

s
' ,Copilui ....... corect.

7t

Morarul ........ la moard.

71.,

1r-

2
re s
du-ce

a-du-ce

ci
pd-du-re
pd-du-rar

Ce este
un pddurar?

Tu-dor
Ro-di-ca

dp

vdd
ve-de

ledul
Rodica se duce la Tudor. Acesta este pddurar.
Ea trece prin pddure. Urcd dealul. Vede un ied. Este un ied de

cdprioard.
Apare Tudor. ledul se pierde printre copaci.

a-duc
a-duci
a-du-ce

con-duc
con-duci
con-du-ce

a-

ca-dou
ca-do-uri

ve-de-re
ve-deri

S
Da-na
Di-a-na
o
Du-nd-rea
Do-ri-na

Doud surori
Dana cu Diana sunt surori. Tatdl lor este marinar. Vaporur rui poartd

numele Dundrea. De doud lunieste plecat prin Delta Dundri i .

Ele discutd. Sunt curioase ce cadouri vor primi de la tata.
Acum ele admird vederile din Deltd.

AiIXJ

csd
co9

co-co9

u ,9, p

9a-se
gapte

ro-9u
rog-cat

Rogcatul

Mi-9u
Na-ta-9a

Migu are gapte cocogi. Toti au primit un nume. $ase au culoarea

cenugie. Numai unul are pene rogcate. Acest cocog se numegte
Rogcatul.

Nataga se apropie ugor. Cocogul std linigtit.

'74"

P
pe9-re
peg-ti-gor

A
gi-ret
ru-gi-nat

M
o-preg{e
pri-vegte
Do
$o-go-nel
$an-dru

$ogonel celgiret
$ogonel este motanul lui $andru. Este tare giret. Mereu urmdregte

pegtigorul d in acvariu.
$ogonel agteaptd momentul potrivit. Acum e linigte. $andru a

iegit din camerd. Pornegte spre acvariu. Deodatd se opregte.

$andru a revenit la timp in camerS. Privegte supdrat cdtre motan.

$ogonel pleacd ruginat.

$ogonell pleacd

$ogonel pleacd
n

uT I
in-cet
in-cep

i-not
i-nalt

i
intrec
in-tre-ce

La piscind
Petre gi Daniel sunt prieteni. Ei sunt elevi in clasa a doua.

Le place inotul. Luni gi vineri se duc la piscind. in sald i i agteaptd

antrenorul. Incep antrenamentul cu mare pldcere.

Sportul inseamnd sdndtate.

Ce pdrere

ai despre
practicarea
unui sport?

/\
n "1, . ' - i ^ / ) t'\ I L J ..i..,,_.i lm' lmnf- LrfLAXbt t

t t t ^ I./1-/ \J 1 t-
- JT1,T1.AJTTL lm) ruAI{mL., I

,\a
ro-man
ro-man-ce

can-tec
cdn-te-ce

a
cdmp
cAm-puri Ro-m6-ni-a

ta

Despre romdni
Patria mea se numegte Romdnia. CAmpuriintinse unt

acoperite cu lanuri de cereale. Petrecerile cdmpenegti sunt

oincdntare pentru rom6ni. Eise mdndresccu patria lor.

Poetul Eminescu era mAndru de RomAnia. Ela cdntatin

versuri minunate pdmdntul romdnesc.

T
t

I
J

Tara mea

FW

Omul care nu are patrie e ca puiul care nu are mamd.

t-
\1

RECAPITULI\RE
In lunci

l, Se intunecd. inserarea se lasd ugor. in lunci se aude

cdntecul pdsdrilor. Se intrecin triluri. Totul este o incdntare.

Luna se ridicd incet. Linigtea se agterne peste pdmAnt.

giret voios

Pdsdrelele stau pe ramuri.

Pe cdmp e un iepure.

Este seard.

Soarele strdlucegte.
Luna apare pe cer.

terminatvesel ';incdntdtor

K
o
o
o
o

3.

4.

minunat , viclean
ruginat intimidat

RomAnii se mdndresc u tara lor.

Victor se duce . . . . . . . . . Sinaia.
Caietul este . . . . . . . . . masd.
Elevul intrd . . . . . . . . . . c las5.
+Imr p|ace.. . . . . . . . matu$a mea.

luminos

intrecut
Tntunecos

: trist

pe

la

tncu
de

I
79t

PROBA DE EYALUARE
l. citegte:

a
lTs
VSd

parne
vecin

Vci D
dinte

Petre este elev.

cirege

cireagd

inot
Adina I

R"'.**;;t l
l1'j."r. I

a
pra
pCi M

2. Taie cuv6ntul nepoirivit imaginii.

$.
a

pere

pard

3. incercuiegte, in careu, cuvintele

cAine

cdini

ffi
@

rmagrnr.

ffi
@

sugerate de

ffi
@

Cecilia rdde.

cPACA
AoTEAR
IRoAIE
McRDS
PISIcA
ScAPRA

PROBA DE EVALUARE
l. Citeqte, apoi scrie literele gi grupurile de litere pe cajet.
o q o Ara t l r

,C JJ 'TL JV J ,CO U
{L

IL
2. Transcrie cuvintele:

o
Dana
mAine

3. Alcdtuiegte, in scris, c6te o propozilie folosind fiecare imagine.

4. Alcetuiegte propoziJii formate din doud, trei gi patru cuvinte, folosind imaginea.
Scrie propoziliile in caiet.

a
tdcere
Vasile

cirege
Romdnia

w
ffi

,v a s b a t
bloc I brad I iar-ba I vra-bi-e

In parc
$erban locuiegte la bloc. El se plimbd adesea prin parcul din

apropiere. Seintdlnegte cu Mirabela. Vorplanta un puietde brad.

Mirabela observd ceva in iarbd. Este o vrabie.
Mirabela gi $erban sunt bucurogi.

s Eno" ro*i"t. o,ti"iitaiz I ..4z- - r . . . . . . . - . . r

oTISAB
Bu-cu-regti I o-rag
Oragul lui Bucur
Era odatd un cioban pe nume Bucur. El cduta iarbd bund pentru

oi le lu i .
Bucur a ales un loc pe malul unei ape. Aici a stabil i t o stdnd. Apoi a

clddito bisericd micd

$i al[i oameni au construit aici case. Localitatea a devenit cu timpul

un orag. Acest orag se numegte Bucuregti.

3M n BucuregtiI BragovI Braita

I

vaieb I
ste-1ar
ste-jari

bu-jor
bu-jori

Ju-ca-u9
ju-cd-u-95

Gascada
Rdul coboard printre stejari. Se aruncd vijelios peste st6nci. in ju1

sar stropi jucdugi. Apa vajdie in cascadd. Vdjaitul ei se aude p6nd

departe.

Pe pajigtea dintre copaci cresc bujoride munte.

Bujorul romdnesc este o plantd protejatd.

ggle -' - jate

gO,C '-----* JOc

$uro - JUra

Ce culoare
are bujorul?

rB $
Jiu
Ji-a-nu

FY
El

jur ; a-jut
ju-rat I a-ju-tat

,V
vi-teji
vite-ji-e

1. pddure = codru
2. bdtdlie
3. amic
4. armatd
5. servitor

2.
3.
4.

s
Iancu Jianu

Iancu Jianu era un voinic de pe Jiu. Tatdl ui era boier. Jianu se

sdturase de lScomia boierilor. El a jurat cd ii va ajuta pe sdraci. A luat
drumul codrului. Acolo a alcdtuit ooaste ajutat de prieteni. A luptat cu
vitejieimpotriva oamenilor rdi. Boierii gi slujitorii lorse temeau de el.

Iancu Jianu era iubit pentru curajul lui.

b
han
ha-nul

o
ha-lat
hotel

h
har-nic
ar-hitect

Mi-hai
Mi-ha-e-la

j.ne

Vis de copil
Mihaigi Mihaela sunt prieteni. Eise joacd.
Mihai este arhitectul. Ela desenat o clddire. Este un han. Adesenat

gi un hotel. Mihaelail ajutd.

Amdndoi sunt elevi harnici gi seriogi.

s
arhitect elev
r lqt

AHB

Hil-da lHo-r i -a lHo-ta-re- le

La Hotarele

Comuna Hotarele ste mare. Aici locuiesc oameni harnici. Hilda 9i

Horia au venit la rudele lor. Sdmbdta se duc la hord. ii conduce vdrul
Haralambie Herescu.

Eli l inhamd pe Haiduc. Acesta este un cal puternic.

El hrinegte.

El hotdrSgte.
- : ;Er noErasc. ri rrianesi.

u
^*-t4.1Ff
\\it

,s
ft \.

,6t _i

Povestea gdscanului
Bogdan 9i Olga sunt vecini. Bdiatul iese in grddinS' O strigd pe

Olga. 5e du-c imfreund la gdrld cu gdgtele' Nu se grdbesc' Bogdan

poiestegte despie un gAscan.Acesta avea papuci noi.Pdgea gale''

Cum-satreacdpesteapd?A luatpapuciisubaripd. Deodatd " '

c6t _. .- gat

"Un6
'-- gdnd

care _, ..._ gare

a
gds-ci
gds-can
gdn-di
gdn-dea

steag
agale
l6ngd

g
stri-gd
stri-gdt

aldturi
drapel
incet

ew

&
ff it #^f 0&^

l*,Irtylt
"""W

-fr, &&+'l'
J1' . 6T)

w wtv !

'tr fr,oaAanvu

B
pictor
pic-tu-rd
Pictorul

G
Gri-go-re
Gri-go-res-cu

Nicolae Grigorescu
Nicolae Grigorescu este cel mai cunoscut pictor romdn. El a

copildrit in oragul C6mpina. De mic a admirat peisajele.

A pictat mai intdi icoane. Apoi a studiat pictura.
Caru Icu boi este unul dintre minunatele ui tablouri.

Cine este
Nicolae
Grigorescu?

Ce a pictat el?:6| "\ru

ffill
00"/)
JnJful,b

. T^
{ntrt

ry
(0 r0 t) u.)
'1 1 '? '?

\) r) t-.t
,Q,

J
9r

flin,

RECAPITULI\RE
f. citili llterete gi grupurile de litere:

sci bPjdhtg
J D S B. G H T P Ci

i. uni1i, prin sageti, imaginea gi cuvantul scris, dupi model

@"' ffi
E

3. Scrieli denu

barcd
haind
gdind

Jarailc
sau fiintelor din fiecare imagine.

Cenugdreasa a Pierdut condurul.

Cei gapte pitici sunt veseli.

ffi
mirea obiectelor

{. Realizali corespondenla dintre imagini 9i propozitii le date.

5. Numerotati 1 , 2,3, 4 \n casete, potrivit desfequrerii activitalilor din programul zilnic al gcolarilor.

E@@EEW
222

,.at
&

PROBA DE EYALUARE
f. citegte:

.
--_]

ptv
GDB

2. rranscrie cuvinlele.

il,

bunic gutui o jucdtor

3. Ordoneazd cuvintele pentru a alcdtui propozitii, apoi transcrie-le

o este Olga Bogdan

o joacd

o Are

albd

Gabriel

bunicul

hord

barbd

4. Alcetuiegte cate o propozitie cu ajutorul cuvintelor:

o haind . gascan o tablou

5. Formuleaza cate o propozitle cu ajutorul fiecdrei imagini.

o^aa

,!\
+J- 4q-
=+i : -
t - - :_oT/

-M'. r*dffi- z

)R
,t],

t-

t S F| I ]
tBTi l l
tFgll]lE
[sf.ll.]
I B FT.u
l F Ff+l

t
91r

Ge :ge
co-le-gd
co-le-ge

merg
mer-ge

Ge-ta
E-u-ge-ni-a

' ce ,Ge'g

George Enescu
Geta gi Eugenia sunt colege. Geta merge des acasd la Eugenia.

Aceasta cdntd la pian. Acum ascultd impreund un disc. Opera se

numegte Rapsodia Romdni. Este compusd e George Enescu.

George Enescu a cdntat la vioard 9i la pian. El a compus opere

minunate despre patria noastrd.

Enescu a dirijat in concerte. A dus numele RomAniei in intreaga

lume.

pian ra cante < ?

ge
Ge

/
I
q
s':

a
,, meroe

Gelu merg o carte.

la concert.

Gelu gi Georgeta
Au o minge mare.
Mingea e rotundd
$i buline are.

gem
culege
Angela
geros

Angela giEugen

@i:

IA

.A

la

Gelu . . . . . . . . . . v iorele.
Timpul ... a trecut.
Bunica luat de prune.

este colega mea.

(l

bbl

b
bla-nd
bld-ni-!d

+
!

brad
br5-dut
hge
coa-dd
co-di-!d

An-cu-ta
Petru!

Veverita Rila
Ancula a gdsit un pui de veverild. ii spune Ri!a. Veverila re

bldnila rogcatd gi codila mare.

Petrut ostrig6. El lovegte doud alune. Rila este atentd.
Bdiatul ii aruncd o alund. Veverila o tine intre ldbule. Apoi se

catdrdin brddut.

:cdprioard

EA
tin
!i-ne

M
a-F

via-td

P$
li-cu
Tu-tu

Lfe

SC

Motanul cel neastAmpirat

lutu este motanul lui Jicu. Eleste plin de viald.

..- A".y.r aleargd upd un cocolog de a!d. licu line cocologul. Juludd cu ldbuta. Cocologulse d gird.
MUT? aduce laptele. Julu se repede la castron. Uitd de cocologul

de atd. Motanulmdndncd linigtit.

ingird
degird

Tncal!d
descal!5

&
#
[treJ s"e rlel
l rmpacam'/ |- - ---7,/-

6t*."
^-D
7

,r
I
t

Ea:-:. t)

-L.' ,;-)' it
,"/ ,.:./ i
iE.l rre!ii:'

t
,5:3:l- .-":!--'-<r.*'r:/

?v
,t-k
,fl,

Rm

;{r l,t .

d?z'..t
,6-,{},

LLJ;
F-3," {l l
ilil r
1=,

Va.

ZG
E-li-za
Zo-ica

lZtm
zdm-bet a-mor-tegte
zAm-beg-te I dez-mor-tegte

Primdvara
Asosit primdvara. Se topegte zdpada. Soarele zdmbegte pe cer.
Ziuae maimare.
Natura se dezmotegte. igi imbracd haina noud. Roua se agaze

pe iarbd. Totul e inverzit.

In zdvoise aude zawd. Gdzele zumzdie prin l ivezi.
Primdvara este darnicd.

l i r li . l i _:_i I -:.1 ,. r ,:-.1

z / ,: 1 at)a. /rt

-zi

zi-ua

$
ff

1
.d
!
{

t
I
!
E
!r

ii
$
Z
$g
t
:{
i
i

I
.;
t
''i
,r
T
{
r

f
'{,

')l
961
^,* ,

ry,
7-

44 lvfn.7nnLlv, 2.7nnn94,\J I U /-'^AJ U V U,'V,L,4 ) U U l J .

Care sunt
luni le anului?

o Am un arici mititel
$i curdt dinti i cu el.

Iarna culegem zambile din grddind.

Vara ne ddm cu sania pe derdelug.
Primdvara par zambilele.
Jara noastrd se numegte RomAnia.

Cine e hoatd gi rogcatd

$i pe la gdinidd roatd?

DA NU
ffi
ffi
ffi
ffi

)er.
tzd

ffi
lr
-lfi.
--it

'li
- j-J
-rl

a ,"t

n 68

gi Gi

#
ii
lli

ce ge gi
rugi I crean-gd I crengi I Gi-na I Gi-gi
Regina lbinelor
Gina gi Gigi trec pe la marginea unei pdduri. Printre crengi

migund pdsdri gdldgioase. Gina culege ciuperci.

Gigivede nigte rugi de zmeurd. Se apropie incetigor. Observd o

albind cu aripi arginti i .

E regina albinelor. ii goptegte ceva bdiatului. Acum a inleles el c6t

de bund este mierea pentru sdndtate.

Ce credeti cd a spus regina albinelor?

-g!ngag
migund
gdlSgios

'w
regrna magrun crengl

legi' \

Gina are codife

Pdsdri le sunt

gdldgioase

dungi

lungi

culeg.Eu merg.
Tu mergi.
El merge.

pl6ng.

pldngi
Eu
Tu
EI

Eu
Tu
EI

i'e)

che
Ghe ARMONICA PrezintaConcertul P-entru
VIOARA

Diritor
EHELARU
COSTACHE

, .V

gi

bu-chet 1 u-re-che I o-che-lari.. I E-na-che

;;-;h;i I pe-re-che I or-chestrd I costa-che

La concert
Enache merge la concert' El indrdgegt-e muzica'

Acolo se
intat"nJJte cuVasiacne. Acesta poartd ojachetd neagrS'

Intr6insa|d.lncepeconcertu|'operechedetineric6ntd|avioara.
Orchestra ii acom pan iazd' D i rijoru Ieste Chelaru Costache'"

$;;t";oiuit"in"n"ie. oirijorur primeqte un

buchetde narcise'

tr
222

te

Enache are ochelari.

Bdiatul poartd o gapcd.
Jacheta este verde.
Zoicaare un buchet
de narcise.
Pe stradd sunt magini.

K
o
o
o
o

ie

e. G
a

-!

r fg
I frun-te I su-flet

IV

$te-fanfap-te I tri-ca I

$tefan cel Mare

$tefan cel Mare a fost domnitorul Moldovei. Eligi iubea tara. Era
viteazin luptd.

Dugmanii ameninlau pacea Moldovei. $tefan aduna oastea. Se

ducea fdrd fricd la luptd. Dupd fiecare victorie el indlta c6te o
mdndstire.

$tefan cel Mare este pretuit de popor pentru faptele lui de vitejie.

dupn i Omull cunoagte i

!r: - }

Ce
fa{a
fa-la

TM
fru-mos
fru-moa-sd

H
su-pdr
su-fdr

z
Fd-nel
Flo-ri-na

: f?

Se
)o

Fata babei 9i fata mogului

Au fost odatd un mog gi o babd. Fiecare avea cdte o fatd.
Fata mogului era frumoasd gi bund. Ea fdcea zi lnic fapte bune.

Fata babei era urdtd gi rea. O supdra tot timpul pe fata cea harnicd.
Baba il cicdlea mereu pe mogneag. Nu o suferea pe fata lui.
Bdtrdnul . . .

Ursul picilit
de vulpe

7 77:i V Tirul 7l6ln*

Pungula cu
doi bani

7^I* rnnyiluL pLa. fr,tnn.

RECAPTTULARE
t. Citil i cuvintele:

pachet
impachetat

bujor
imbujorat

Greierele
16ntarul
Veverila
Albina

Minciuna re ...
Ce poli face azi ."

2. Uniti, prin sdgeli, cuvinte-le din prima coloand cu cele din a doua
coloana'

pentru a obline ProPozitii.

3. Identificali in a doua coloanS insugirile potrivite cuvintelor

din prima coloand'

primdvard
vard
toamnd
rarna

4, Formulali rdspunsuri pentru intrebdrile date:

intreg
intregit

etichetd
etichetat

zumzdie. i
ldrdie. i
blzdie.
ronldie..- .. :

w@ f-:-1t E
lE-@
l f l>+

-lI t ) |
t_4Fl

E@ r--.J @
5. Realizali corespondenla intre cuvintele din,prima coloand 9i cele

din a
doua coloani, pentru a completa proverbele'

nu ldsa pe mAine.
departe ajunge.
picioare scurte.Cine se scoald de dimineatd " '

l. Citegte.
'a l

chenar
girafd

2, Realizeazd corespondenta dintre imagine gi propozitia potrivitd.

[1]
F{

E
l-t l

PROBA DE EYALUARE

Enache cAnt5. Nadia face gimnastic5. Girafa are gAtul ung.

3. Separd cuvintele pentru a forma propozitii.

4.Alcdtuiegte rei propozitii folosind ilustratia.

05

G
c
hi \
hi*J

!,

{
'i
i
*
{..

iffi
\?T
*
.1
j
i
fs
t
t:
I
ii
:
I
*'
i
:
4
$
{
5
rl
{
i

t
,i
l:,

t
f
.t.
t-l.t

AL W"ftrfurrtuV,ilnin

ry*

gi chi
des-chis
des-chi-de
\
che

*"

CI

Chi-ra
Chi-ri-ac

chi

ureche
urechi

Ge
Chi-mi-ta
A9-chi-u-!a

perecne
perechi

ci
chip
ochi

La teatru
Chiriac Ai Chira merg la teatru.
Se deschide cortina. Toatd sala aplaudd. Apare o pdpugd. Ea se

numegteAgchiu!d.
Pdpuga re un chip vesel gi gura larg deschisd. Ea are nigte ochi

jucdugi. Pe cap poartd otichie. Jacheta ei este l i l iachie.

Agchiutd spune o poveste.

r idiche
ridichi

i lu

n D r- wruin'tsJIMW{

In curtea gcoli i

SE

chi

ffi
"ifl

' deschis
inchis

inchizi. I
Tnchidem.r

Ei
EI
%f

schimbat
2

Tnchideti.
inchide.

** ' ' -- ; ' ; ' - ' . -

' ." ' -- lCnlnul t i

_--*-?-
i

Dana are ochi albagtri. .

ffi
@

ffi
echipament

Ldngd trotuar e un ochi de apd.

.Yannlnln ralx rea m"at'' 7t

[ i dau 9i ! i

x-{

L
)

ptx
fix

z
ex-pli-cd
ex-pli-ca-ti-e

e-xer-sea-zd
e-xer-ci-tiu

Ro-xa-na
Xe-ni-a

Examenul
Roxana gi Xenia locuiesc in oragulAlexandria. Ele se pregdtesc

pentru un concurs de matematicd.

Examenulva f idif ici l . Fetele rezolvd multe exercit i igi probleme.

Exerseazd zilnic.
Astdzi au gregit un exercitiu. Acum ascultd cu atentie explicalia

invdldtoarei. Sunt concentrate lamaxim.

Xenia gi Roxana igi doresc un rezultat bun la acest examen.

E I :,,r ,'.{' ,gffi,JTn arn) Imn"ffiI

Tuvtr

0
t
,-

ghe
Ghe

t
(

chi Ge che Ci .ghe Ghe

ghem I ghe-mu-it I gher-ghef I Gheor-ghel An-ghe-li-na

Privighetoarea
Se insereazd. Gheorghe giAnghelina stau ghemuiti lAngd bunica.

Bdtrdna lucreazd la gherghef. Are multe gheme colorate. Ea spune

nepolilor o poveste despre privighetoare.

Privighetoarea ste o pasdre micutd. Ea are un glas fermecdtor. E

mdiastrdin tr i luri.
Gheorghe gi Anghelina sunt vrdjili de poveste.

ghem
ghemuit

gheafd
inghelat

gem
ghem

geme
gheme

George
Gheorghe

Bunica re

Gheorghe

gheatd
ghetu!d

colorate.

murdare.

ghete

gheme

' ghemul

gheard
2

ghem
2

Anghel
2

o Anghelina

Gheorghe
i1';

rncurca

inghelatd mananca
a

o Gherasim

o Privegte imaginile.

fuge , ' -J
cente (

-\

O faptd bund
Stabilegte ordinea in care s-aupetrecut actiunile.

:l

l.
E

!
tr,

Prietenii naturii

De ce nu facem foc in pddure?

Ce putem face cu obiectele

nefolositoare?

Unde aruncd bdiatul hdrtiile?

Sd protejdm plantele gi animalele!

hi

Ce fac cei doi copii?

Unde duc copii i fdnul?

De ce planteazd copiii copaci?

PROBA DE EYALUARE

. f t ,v gneE
Iv
E

It
2. Citegte propozitii le.
. Haiduc aleargd.
o Vasile culege zambile.

o Gherasim are ghete noi.

3. Transcrie cuvintele.
aa

fulg haind Anghel

4.Alcdtuiegte c6te o propozilie cu ajutorulimaginilor.

f. Citegte:

' l sr ;
rH ,a

[ , ga
tqe-
a

bo

."Fti,

13

t S FT]I
lB l;Fu
tF l{il
t St;T-fl
t B 11{l
tFB ll;Fl

ghi
Ghi

&p
,/a

La bibl iotecd
Gherghina gi Ghitd sunt fral i . Gherghina este elevd in clasa intdi.

Ghita e mai mare.

Ei se duc la bibl iotecd. Gherghina cere o carte cu ghicitori. Ghila

citegte despre stejar. El aflS cd fructul stejarului este ghinda. Bdiatul

cautd gi un ghid turist ic.

Doamna bibliotecard ii ajutd cu pldcere.

ghi

ghi Ge ghe Ghi Ghe Che

ghin-dd
ghin-de

ghim-pe
ghimpi

ghi-citoa-re
ghi-citori

Ghi-te
Gher-ghi-na

un Ghi o
cit

celeta ecl

hi
il/n

s Unegte, prin sdgeti, ghicitoarea cu imaginea potrivitd.

Umbrelule colorate,
Prin pddure, presdrate.

Mdrgelule ardmii
Poartd-n cap nigte tichii.

Voinicel cu haina albd

lese primul din zdpadd.

t.

a
JI

Pagte incet, pe inserate

$iare coarne rdmurate.

Ghila a plecat grdbit la gcoald. El a ldsat bunici i un bilet.

Bunica gdsit bi letul. Este nedumeritd. De ce? Ce a gregit Ghile?

&
RECAPITULI\RE
l. Alege imaginea potrivitd cuv6ntului.

&
#

,.
.'. r' ,ir
' i" 'r 'rt.,

'.i

unghie

tr
ghiveci

?. Uniti cuvintele prin sdgeti, pentru a alcdtui propozitii.

Ghinda .\ gr.fstoasd.
Neghina \ o fatd.

---\
Inghelata

' este
fructul stejarului.

Anghelina o plante.
3. Completati, dupd model:

h;
ghem

PROBA IDE EVALUARE

L Citegte:

2. Citegte propozilii le.

dop
pod

Gherghina scrie.
Ghemul este rogu.
Am o ghindd micd.
3. Scrie in caiet numele obiectelor din imaoine.
Oz- O -r- . i - -

4. Completeazd propozitii le folosind cuvintele sugerate de imagini.

o Cdrtile sunt in

o Gelu mdndncd

.... vestegte primdvara.

5. Alcdtuiegte propozilii folosind cuvintele:

oa
ochi pix

o
Anghel

17

s
fr

t
T

i,,GJ.
;., ..ft''

ki-lo-gram
ki-lo-gra-me

in tabdrd
Riki gi Miki sunt in tabdrd la Bugteni. Ei pregdtesc olegilor o

surprizd. Au marcat un traseu lung de un kilometru. Miki aduce

indicatoarele. Erau agezate in geanta kaki. Riki aduce obstacolele. Nu
sunt grele. Au doar doud ki lograme.

Va fi o intrecere interesantd.

&
rrGl "' * {_{ i l l tL

@@

gt
ka-ki
Ri-ki

b
ki-lo-me-tru
ki-lo-me-tri

KG

)
l
I

Kar-la I xo-tea I Ka-rr-na

La concurs

Karina gi Kolea sunt gimnagti. Ei sunt la un concurs.

Karina lucreazd un exercitiu la b6rnd. Executb o sdriturd dificild.

Kolea oincurajeazd e pe margine.

Spectatorii aplaudd incdntali.

fotbalist gimnast schior inotdtor

19

Chry
,rir,:..:VIih,

tL. Jt rurr* ,%It

qywYQw

Quintus I Witty I Mickey I Yoggy

Scrisoarea

Quintus crie o scrisoare. Prietenul sdu Willy locuiegte in Quebeck,

in Canada.

r).'tr-1l
7u urur v y

Abecedarul
de Victor Tulbure

Cartea mea sd fie darul

ce ! i- l fac de dimineata
ca sd aiabecedarul
primilor tdi pagi in viata.

$i am pus pe mica f i ld,

pe oricare dintre pagini,
intre-albina gi zambilS
o poveste in imagini.

Fi indcd l i terele mele,

adunate ca-ntr-o salb5,
sunt acele negre miele,
care pasc prin iarba alb5.

1:

t
,
t
\
t
't
T
7'

1
,

{
1
!

1.4 '
g2
x^

ALFI\BETUL
AA

,0. "ft,

/ , f , ;q::4:la v
f_F
@k
/ 'F

ngp4o
\e-'

t9
^H

el
//

KK
6
A. JT

A
"ft,
a

n
a

,0. "ft,
B

3
c

v
c

@
,C

&'-
tf

"1
{

I
I
5
)
I
'I
:

u,J

NN oo

,8C

YY

PP
w
{ ,?

qo

q.0

tT
tr'.---G.

#W
+ --='
'l' "A..I J

WW

1t9-
1D- UJ

r .....- Rw
M_
n J1'

" ffimsry{
e { d, t /1

r l !L '
'd ' j "

r'J :..i

',fr "
LF ?f

XX

VT
EJ,

UU

^h
zz

W,

RECAPITULI\RE
Uni[i cuvdntul cu imaginea potrivitd.

ss
ffi#

ciuperci chitard
2. Descoperiti n careu cuvintele ilustrate prin desene.

ghiozdan

3. ScriefiA (adevdrat) sau F (fals) in cdsutele din dreptul urmdtoarelor p opozitii:

Fata se numegte Cenugdreasa.

Piticii au fesuri colorate.
Fata se numegte Albd ca Zdpada.
Ei stau la masd.
I
T
I
I

NUCAMR
TLALEA
ELIPGc
URSDRP
SBALoN

2. Desparte in silabe
O

elev
duce

cuvintele:
ao

ghem
cirege

ureche
chip

merge
poveste
Ginei

zit i i :

2A

PROBA DE EVALUARE
f. Scrie numele obiectelor din imagine.

3. Completeazd propozi{ii le folosind cuvintele potrivite din

coloana ldturatS.
o Chir iac i tegte o . . . . . . . . . . . .
r Cecil ia la teatru.
r Ghetele sunt noi.

4.Ordoneazd cuvintele pentru a forma propozilii.

o elevd Roxana este
o dulci fructe culege Xenia
o Unde vacantd mergem in ?
5. Scrie cdte o propozilie potrivitd fiecdrei magini.

In lumea povegtilor
f. Recunoagte povestea.

2. Alcdtuiegte cdte doud propozitii despre personajele din imagini.

3. Adrian se duce la bibliotecS. Ce carte va lua?

Cea dintdivacantd mare

de Emil ia Cdlddraru

Vine vara! Prin urmare

Pe aripide porumbei,
Vine pentru fiecare,
$ivacanta, darul ei.

Celor dintr-a-ntdia, oare

$titi voi ce le-aduce-n dar
Cea DINTAIVACANTA MARE
Dupd-un harnic an gcolar?

Bine-iin VACANJA MARE!

Soare, jocuri, bucuri i ,
$i la munte gi la mare.
Cefrumosvafi, copii!

ii ;r u"" riol i * u,,

Prima zi de gcoala. . . . . . . . . . 3 Sd circulam

corect! " " 63

Jocuri de la grddini1a.... .......... "" + Probi

de evaluare (!) " 64

La cumperatun.. . . . . . . . . . . 6 Probi de
evaluare i tU " " "" 65

Drumul spre gcoa|a.. . . . . . . . . . "" : 7 Sunetul 9i

l i tera p " " "" 66

Clasa mea.. . . . . . . . . - 8 Sunetul 9i

t i tera e " " 67

Camera mea de studlu --" " 9 Sunetul 9i

litera v " " " 68

Pro0o2it ia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " " f0 Sunetuf Si

l i tera V "" " " 69
proooziiia formatd din doud
"t"l;i;

. "it Sunetul !i grupurile de litere "ci"; "cf " '70

Proooziiia formati din trei *"i"i"'].. 12 sunetur

gi iiteia 0 " " " """" " "" 72

Cuvdntul format din Ooua sifaUe'] " fS Sunetul 9i litera

D "" "" ". 73

CuvAntul format din t r" i s i fa0". . . . . . . " i4 Sunetuf

gi l i tera 9 " """"" " """74

Cuvantul format dintr-o "ifuba......

" 'f s Sunetut $i litera $- " "" ""

75

Proqramul z i ln ic al gcolarulu, . . . . . . . . ' . . " " i0 Sunetut ! i l i tera

i ; i "" "" 76

Famil iar izarea cu sunetul , , "" . . . . . . . . . . f 2 Sunetut ! i l i tera 4 " """

" """" '77

Famil iar izarea cu sunetul , , "" . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . f

g Tara mea. ' " """""

78
Famil iar izarea cu sunetul , , i " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f S iecapitulare "

"" " 79
Familiarizarea cu sunetul ,,""....... .... " "20 Probe de evaluare

(l)' " " " 80

Famil iar izarea cu sunetul , ' t " . . . . . . ' . . - ' . " "" 'Zl Probe de evaluare i tU

" 81
Familiarizarea cu sunetul
Famil iar izarea cu sunetul , , f . . . . . . . . . . . . . . . . . "2g Sunetul $i l i tera B - "" "

83
Familiarizarea cu sunetul ,,="...... ".. ....."""2+ Sunetul !i litera i "" ""

84
Famil iar izarea cu sunetul , , f . . . . . . . . . . . . . . . 2S Sunetul 9i l i tera i " "

" '85
Recapi tufare. . ' . . . . . . . . . . ' . . . . . . . " " """""2A Sunetul 9 i l i tera

h "" " 86
Probe de evafuare. ." '
Sunetul 9i l i tera . . . . . . . . . . . . . . .
Sunetul 9i l i tera A.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " " " 'Zg Sunetul 9i

l i tera G """ " " " 89

Sunetul 9i l i iera m.. . . . . . . . . . . . . . . . . . "" "- aO Recapitulare

" " 90
Sr|aba,,ma . . . . . . . . . . . . a1 Probi de evaluare " . -" ,

" 91
Sunetulgi I i teraM.. . . ' ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . . . . . . . .ezSunetu|gigrupur i |edeI i tere, ,ge. .
; , ,Ge., . . . . ' . . . . , . .92
Ursul pdcdlit de vulpe, de lon Ci""tge"" $ Sunetul ii titera ! ' "

". 94
Sunetul 9i l i tera u.- . . . . . . . . . . . - . . . - . . - . . . . ] " "s+ Sunetul $i

l i tera 1 " 95
Sunetul s i l i tera U.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . " Ss Sunetul 9i

l i tera i ;2" " """ , , - . , t ""

97

sunetul 9i t i tera n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .s0 sunetul ! i oruput i le

de l i tere, ,gi" ; , ,Gi ' . . . . . . '98

sunetul gi l i tera N.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .e2 Sunetul 9i i ru i :ur i te

de l i tere , ,che"; "che". . . - . .100

Sunetul gi litera i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... - ' ' sA Sunetul 9i iiteia f """ "" "
"""" 102

Sunetul 9i l i tera 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "" Sg Sunetul 9i

l i tera F "

'103

Recapitu1are.. . . . . . . . . . . . . . . " " " 40 Recapitulare

104

Proba de eva1ua.". . . . . . . . . . . " " """"" 41 Probi de evaluare " " -

" 105

Sunetul gi l i tera e. . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . " " "" ' - ""

qz Sunetul gi grupuri le-de l i tere "chi" ; "Chi" '106

Sunetul 9i l i tera E.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " +S Se ne

pdst iem sanetatea!" " "-" 108

Sunetul 9i litera r... .......... .. .'..'."" " """'qq Sunetele 9i

literele x; X " . -" "

109
Sunetu| 9i | i tera R.. . . . . . . . . . ' . . . ' . . . . . . . . ' . . . . . . . . . . . , . . . ' . . . .+s Sunetul 9i

grupurr |e de | i tere, ,ghe.. ; , ,Ghe,. . . . , . .110

Sunetul 9i l i tera o. . . . . . . . . . . . . . . . . . " " " +o Fr ieteni i

nalur i i " "" " 112

Sunetuf 9i l i tera o. . . . . . . . . . . . . . """ " """""q Proba de

evaluare" " - "" 1 '13

Sunetul 9i l i tera c. . . . ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " +e bunetul 9i

grupuri le de l i tere "ghi" ; "GhI ' '114

Sunetul 9i l i tera c. . . . . . . . . . . . . . . " "" 4S Recapitulare

" 116
Sunetul 9i l i terele d, n. . . . . . . . . . . " 'SO

prond Oe evaluare " "" " 117

Sunetul gi l i tera f . . . . . . . . . . . . '
Sunetul gi l i tera L. . . . . . . . . . . . . . . . " " Se Sunetul 9i l i tera

K "" " - 119

Recapitu|are. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "" " s4 Sunetule 9i l i terele

q; w; y; Q; W; Y " 120
Probe de evafuare............ " sS Abecedarui' de

V' TulSure - " " " """" 121

Sunetul 9i grupurile o" rit"re ,,"J;; ,,C";; " 9q Afabetul

""" 122
Sunetul 9i l i tera 1. . . . . . . . . - . . . . . . . . . - . " -" " Se Recapitulare

""" ' 124

Sunetul 9i I i tera T.. . . . . . . . . . . . . . . - . " " sg i robi de evaluare"

' " t 'U

Sunetul 9i l i tera s. . ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . " " 60 in

i " t"" povegt i lor" " "" " 126

sun"tursiritera s......... .... 91 99191119X9,:1:111"*' 127

Ir
i::".i l i l l*:::....... ..... '.:.... .... .......... " 02 Je Emlia cdrddraru """ " """ """""

Noile manuale pentru clasa I declarate cdgtigdtoare ale

Iicitatiei organizatd de Ministerul Educaliei gi Cercetdrii,

valabile incepdnd cu anul gcolar 2004-2005

. Abecedar,
Cleo patra M i hd i lescu, Tudora P ili ld
. Abecedar,
Olga Piriiald

. Abecedar,
Mariana Rusu

. Matematici, manual pentru clasa l,

Rodica Chiran

. Matematicd, manual pentru clasa l,

$tefan Pacearcd, Mariana Mogog

. Matematici, manual pentru clasa l,

Dumitra Radu, Celina lordache

. Matematici, manual pentru clasa l,

Aurel Maior, Elena Maior

. Matematici, manual pentru clasa l,

Wctoria Pddureanu, Tudora Pilild, Cleopatra Mihdilescu