Proiectul CRED – Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți

Activitate 1.2.1. Oferta de opționale

Unitatea de învățământ, în fiecare an școlar, propune Disciplinele

opționale (curriculumul la decizia școlii pentru anul școlar următor.
Elevii pot opta pentru cursuri propuse la nivel național sau propuse la nivel de școală.
Opționalul propus trebuie să îndeplinească următoarele condiţii:
- să asigure diversificarea activităţilor de învăţare, în funcţie de nevoile şi de aspiraţiile
elevilor;
- pot fi derivate din oricare dintre disciplinele de învăţământ, constituindu-se astfel
într-o ofertă educaţională care răspunde interesului elevilor pentru un anumit domeniu de
studiu;
- pot introduce un nou obiect de studiu, în afara celor prevăzute în trunchiul comun,
structurat în jurul unei teme integratoare pentru o anumită arie curriculară sau pentru mai
multe arii curriculare.

Etapele parcurse în propunerea ofertei de discipline opționale sunt următoarele:

- Realizarea unei analize  de nevoi, prin sondaje și chestionare, aplicate elevilor înscriși
în unitatea de învățământ;
- Analiza resurselor umane și materiale existente la nivelul unității de învățământ;
- Elaborarea propunerilor de ofertă de CDȘ;
- Stabilirea ofertei de CDȘ, la nivelul unității de învățământ pentru fiecare clasă;
- Avizarea ofertei de CDȘ de către CP și mai târziu de către CA al școlii;
- Prezentarea ofertei de CDȘ  a școlii în cadrul ședințelor cu părinții;
- Elaborarea programelor de studiu pentru fiecare disciplină opțională;
- Înregistrarea programelor, ca document școlar, la unitățile de învățământ și obținerea
avizului Inspectorului de Specialitate la propunerea CA al școlii;
- Studiul propriu –zis al disciplinei opționale, pe baza suportului de curs și pe baza
planificării calendaristice și a proiectării unităților de învățare.
În alegerea disciplinelor opționale trebuie să ținem cont de particularitățile de vârstă ale
elevilor, alegând discipline opționale diferite la clasa pregătitoare și la clasa a IV-a.

La clasa pregătitoare propun:

- ,,Mic și sănătos˝

Sănătatea este cel mai de preț lucru al unui om. Disciplina opțională propusă continuă
drumul deschis de familie pentru a conduce copilul pe calea cea bună a vieții pentru
sănătatea trupului, a minții, pentru o viață armonioasă în societate.

- ,,Să prețuim obiceiurile străbune˝

Arta populară românească este o minunată oglindă în care se reflectă frumusețea

României, istoria și sufletul neamului. Doresc să-mi învăț elevii să iubească și să
prețuiască obiceiurile străbune, dar și să transmită mai departe mândria de a fi român.

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
 Proiectul CRED – Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți
La clasa a IV-a propun:

- ,,Cei șapte ani de acasă˝

Am ales acest opţional deoarece prin intermediul acestuia elevii se deprind cu anumite norme,
reguli de viaţă şi de conduită, cât şi cu diferite reguli de acordare a primului ajutor în diferite
situaţii. În toate timpurile, oamenii au avut tendinţa de a se impune legilor impuse de politeţe,
deoarece, ele la prima vedere, par restrictive şi de prisos.
- ,,Caligrafie"
Am ales acest opțional pentru clasa a lV-a deoarece consider că scrisul caligrafic și corect
contribuie la disciplinarea și ordonarea elevilor în spațiul grafic al caietului, precum și în viața
de zi cu zi. ,,Caligrafie" înseamnă – pentru mine și pentru elevii mei - nu doar exersarea
scrisului frumos, dar și ortografie, ortoepie și punctuaţie. Obiectul ales contribuie la
dezvoltarea gustului pentru frumos, precum și a unei scrieri care să reprezinte elevul.

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020