PROIECTAREA UNITATII TEMATICE „PRIETENIA”

Perioada: 3 săptămâni ; 1 săptămână:19 ore TC+ 1 ora CDS (1 oră opţional „Calatorie in lumea basmelor)
Saptamana: X, XII
Auxiliare : Delta Cart Educational

Ziua
Luni CLR Cel mai bun prieten de Intalnirea de dimineata:salutul, completarea Aprecieri
Competenţe Activităţi
V Sivetidis integrate/pe panoului
Detalii de(data,
conţinut
zilele saptamanii, anotimpurile, Resurse Evaluare
verbale
specifice
1.1 discipline; organizarea
imbracamintea potrivita, prezentii, absentii, individuale
1.2 colectivului de elevi
1.4 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul), prezentarea de
1.5 catre copii a prietenului
Saptamana X cel mai bun. Caiet
2.2 Observarea imaginilor si recunoasterea povestei special, pag
2.3
3.2 ilustrate. 20
4.2 Raspunderea la intrebari pe baza textului: Observare
-De ce plangea baietelul? sistematica
-Ce jucarie a cumparat tatal sau prima oara?
-Ce s-a intamplat cu ea?
-Ce i-a cumparat tatal sau a doua oara?
AVAP
-Ce a modelat copilul din plastilina?
-Cum se simtea copilul cand modela?
-Ce a descoperit copilul prin aceasta activitate?
Argumentarea afirmatiei ,,Munca este cel mai bun
prieten al omului.’’
Formulare de enunturi folosind cuvintele
,,sfarleaza’’, ,,a modela’’.
Alintarea cuvintelor ,,mana’’, ,,minge’’,
,,cutie’’, ,,baiat’’.
Colorarea imaginilor care reprezinta povestea.
 MEM Igiena alimentatiei- Dicutarea expresiei ,,Alimentele sanatoase sunt Aprecieri
3.2 piramida alimentelor cel mai bun prieten al omului.’’ verbale
5.1
Exemple de alimente sanatoase si alimente Caiet individuale
CLR nasanatoase. special, pag
Discutii despre efectele pozitive ale alimentelor 19
AVAP
sanatoase asupra corpului uman.
Discutii despre efectele negative ale alimentelor
nesanatoase asupra corpului uman. Observare
Decuparea si lipirea alimentelor corespunzatoare . sistematica
Argumentarea asezarii acestora in piramida si
ierarhia lor.
Unirea prin sageti a animalelor cu alimentele
obtinute de la ele.
OP Povesti preferate Alegerea de catre copii din lista prezentata de Carti de Aprecieri
1.1 1.2 2.1 invatatoare a povestii preferate. povesti verbale
2.2 3.1 3.2
Citirea de catre invatatoare a povestii alese. individuale
Colorare postere-poveste citita.
CLR Sunetul si litera ,,E’’ Intalnirea de dimineata:salutul, completarea Caiet Aprecieri
Marti 1.1 mare de tipar panoului (data, zilele saptamanii, anotimpurile, special, pag verbale
1.2
1.3 imbracamintea potrivita, prezentii, absentii, 21 individuale
1.4 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul).
1.5 Analiza cuvantului ,,Noiembrie’’: despartire in
2.2
2.3 silabe, identificarea sunetelor care formeaza acest
3.1 cuvant.
3.2 Exemple de cuvinte care incep, contin, se termina Observare
4.2
cu sunetul ,,e’’. sistematica
Despartirea in silabe a cuvintelor care contin
sunetul ,,e’’. Acordare de
Alcatuire de propozitii cu cuvintele ,,pere’’, recompense
,,mere’’, ,,Ene’’, ,,trei’’.
Recunoasterea literei E mare de tipar prin
incercuirea cu rosu si a literei ,,e’’ mic de tipar
prin incercuirea cu albastru.
Reprezentarea sunetelor, silabelor si cuvintelor
dupa model.
Colorarea bulinei corespunzatoare sunetului ,,e’’.
 MEM Numarul si cifra 4 Exercitii de identificare a cifrei 4: 4 anotimpuri, 4 Caiet Aprecieri
1.1 roti, trifoi cu 4 foi. special,pag verbale
1.2
1.3 Exercitii de identificare a cifrei 4-tabla 20 individuale
3.2 magnetica.
Numirea a 4 colegi la alegere. Tabla
CLR Incercuirea cifrei care indica numarul de elemente magnetica
AVAP din fiecare multime. Cifre
Desenarea atator cercuri cat arata cifra. colorate Observare
Colorarea numarului mai mare din perechile date. sistematica
Completarea cu desene pentru a obtine patru
elemente.
MM Un motan cat un pisoi Audierea cântecului demonstrat de cadrul didactic Casetofon
1.1 1.2 1.4 sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice;
2.1 2.2 2.3
Observarea unor ilustraţii pe textul cântecului Autoevaluare
care uşurează receptarea; Rechizite formativa
Desenarea unor imagini sugerate de textele scolare
cântecelor;
Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală;
Interpretarea cântecelor în colectiv, pe strofe, Ilustratii
integral.
EF Alergare in diferite Alinierea, Verificarea echipamentului. Sala de Aprecieri
1.2 1.3 1.4 directii cu opriri, porniri Exercitii de incalzire a segmentelor corpului. sport/curtea verbale
2.1 2.2 2.3
3.1 3.2 3.3 si intoarceri la semnal, Joc de atentie ,,Sus piciorul la semnal!’’ scolii individuale
cu ocoliri si pasiri peste Alergare in diferite directii cu opriri, porniri si
obstacole intoarceri la semnal.
Ocolirea si pasirea peste obstacole. Observare
Jocuri: ,,Turma de oi si lupul’’ sistematica
,,Vrabiutele si uliul’’
 CLR Exercitii-sunetul si Intalnirea de dimineata:salutul, completarea
Miercuri 1.1 litera ,,E’’ panoului (data, zilele saptamanii, anotimpurile,
1.2
1.3 imbracamintea potrivita, prezentii, absentii, Aprecieri
1.4 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul). Caiet verbale
1.5 Formarea literei ,,E’’ mare de tipar cu ajutorul special, pag individuale
2.2
2.3 mainilor copiilor. 21
3.1 Formulare de cuvinte prin unirea silabelor date:
3.2 Ema, Ene, nume, nene, mine, mame. Observare
4.1
4.2 Desenarea bulinelor verzi-tot atatea cate sunete au sistematica
cuvintele care denumesc imaginile.
Cantec ,,Ne jucam, noi ne jucam’’ si miscarea
degetelor conform versurilor.
Unirea punctelor pentru a forma literele E si e.
Scrierea literei E mare de tipar
MEM Exercitii-numarul si Numararea si scrierea cifrei corespunzatoare Ed. Diana, Aprecieri
1.1 cifra 4 numarului de animale. pag 32 verbale
1.3
3.2 Exercitii de completare a desenului care individuale
reprezinta cifra indicata.
Scrierea cifrei 4 in spatiile date(de diferite
AVAP
marimi). Autoevaluare
Modelarea cifrei 4 cu ajutorul plastilinei. formativa
Joc ,,Transportul animalelor’’
,,loto cu numere’’
AVAP Culori calde-fructe Prezentarea culorilor calde: rosu, orange, galben Plansa- Aprecieri
1.1 exotice(pictura) si combinarea acestora. model verbale
1.2
1.3 Prezentarea si analizarea modelului-Fructe individuale
2.1 exotice Acuarele
2.2 Incalzirea muschilor mici ai mainii:
2.3
2.4 -Cantam la pian! Caiet de Autoevaluare
2.5 -Invartim morisca! desen formativa
-Se lupta degetelele!
-Ne spalam bine pe maini!
Prezentarea criteriilor de evaluare.
Realizarea propriu zisa a lucrarii.
Expozitia si analiza acestora.
 EF Alergare in diferite Alinierea, Verificarea echipamentului. Sala de Aprecieri
1.2 1.3 1.4 directii cu opriri, porniri
Exercitii de incalzire a segmentelor corpului. sport/curtea verbale
2.1 2.2 2.3
3.1 3.2 3.3 si intoarceri la semnal, Joc de atentie ,,Sus piciorul la semnal!’’ scolii individuale
cu ocoliri si pasiri pesteAlergare in diferite directii cu opriri, porniri si
obstacole intoarceri la semnal.
Ocolirea si pasirea peste obstacole. Autoevaluare
Jocuri: ,,Sarim apa’’ formativa
,,Ocolim crocodilul’’
CLR Exercitii: cuvinte, Intalnirea de dimineata:salutul, completarea Ed Diana, Aprecieri
1.1 propozitii, scriere, panoului (data, zilele saptamanii, anotimpurile, pag 30 verbale
1.2
Joi 1.3 colorare imbracamintea potrivita, prezentii, absentii, individuale
1.4 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul).
1.5 Recunoasterea imaginilor: elefant, bec, pere. Semne
2.2
2.3 Incercuirea literei cerute(aflate la inceput/in grafice, Ed Autoevaluare
3.1 interior/la sfarsitul cuvantului care denumeste Delta Cart, formativa
3.2 imaginea). Pag 14,15.
4.1
4.2 Scrierea literei cu care se aseamana figurile date
(M,E,I,N,A)
Colorarea literei E mare de tipar.
Scrierea literei E mare de tipar.
Desenarea chipului celui mai bun prieten
MEM Animale salbatice Recunoasterea animalelor din imagine. Caiet Aprecieri
3.2 Incercuirea animalelor care traiesc in tara noastra. special, pag verbale
5.1 Discutii despre hrana, mediul de viata al acestora. 21 individuale
Unirea prin linii a fiecarui animal cu puiul sau.
CLR Colorarea puilor.
AVAP Indicarea partilor corpului animalelor folosind Autoevaluare
codul culorilor (verde-cap, rosu-trunchi, albastru- formativa
membre).
 DP Mananc sanatos! Recunoasterea imaginilor ilustrate. Caiet Observare
1.1,2.1 Colorarea stelutei din dreptul imaginilor care special, pag sistematica
2.2, 2.3 reprezinta alimente care pot fi consumate la micul 13
dejun.
Compararea alegerilor intre colegi (cate doi). Acordare de
Completarea unui tabel cu desene ale fructelor recompense
sau legumelor pe care le-au consumat copiii timp
de o saptamana.
MM In padurea cu alune Audierea cântecului demonstrat de cadrul didactic Casetofon Aprecieri
1.1 1.2 1.4 sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice; verbale
2.1 2.2 2.3
Observarea unor ilustraţii pe textul cântecului individuale
care uşurează receptarea;
Desenarea unor imagini sugerate de textele
cântecelor; Autoevaluare
Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală; formativa
Interpretarea cântecelor în colectiv, pe strofe,
integral.
CLR Prietenia, comoara cea Observarea imaginilor si recunoasterea povestei. Caiet Aprecieri
mai de pret Raspunderea la intrebari pe baza imaginilor; special ,pag verbale
Vineri 1.1 -Ce a patit Petru? 22 individuale
1.2
1.4 -Ce a hotarat Petru sa faca?
1.5 -Cu ce personaje s-a intalnit in drumul sau?
2.2 -Ce ajutor a oferit fiecare personaj? Culori Autoevaluare
2.3
3.2 -Ce le-a spus bufnita calatorilor? formativa
4.2 -Ce invatatura transmite aceasta poveste?
Povestirea fragmentului preferat.
Descrierea personajelor indragite.
Explicarea proverbului ,,Prietenul la nevoie se
cunoaste!’’
AVAP
Cuvinte cu inteles asemanator pentru
,,dibacie’’, ,,desert’’, ,,a strabate’’.
Cuvinte cu sens opus pentru ,,puternic’’,
,,intunecoasa’’, ,,deasa’’,
Colorarea imaginilor care reprezinta povestea.
 DP Eu mananc sanatos Prezentarea unui power point cu fructe si legume. Laptop Observare
1.1,2.1 Joc de rol ,,Pentru o zi sunt…’’ Power point sistematica
2.2, 2.3 Prezentarea plansei-model si a materialelor Foarfece
necesare : filtru de cafea(cos), carioci, fructele Lipici
AVAP Cosul cu fructe vesele, foarfece, lipici. Acordare de
1.1 Prezentarea criteriilor de evaluare. recompense
1.2
1.3
Realizarea propriu-zisa a lucrarii:
2.1 Colorarea, decuparea si lipirea fructelor si
2.2 legumelor vesele
2.3
2.4
Expozitia lucrarilor si analiza acestora.
2.5

SAPTAMANA XI

Luni CLR Sunetul si litera ,,R’’ Intalnirea de dimineata:salutul, completarea Aprecieri

1.1 panoului (data, zilele saptamanii, anotimpurile, verbale
1.2
1.3 imbracamintea potrivita, prezentii, absentii, individuale
1.4 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul). Caiet
1.5 Exemple de cuvinte care incep, contin , se special, pag
2.2
2.3 termina cu sunetul ,,r’’. 23 Autoevaluare
3.1 Recunoasterea imaginilor (rachete, marinar, formativa
3.2 rochie) si incercuirea celor ale caror denumiri
4.2
contin sunetul ,,r’’.
Despartirea in silabe a acestor cuvinte si
identificarea pozitiei sunetului ,,r’’.
Incercuirea cu rosu a literei ,,r’’ si cu albastru a
literei ,,R’’.
Colorarea literelor invatate scrise baloane.
Modelarea literei ,,R’’ cu ajutorul plastilinei.
 MEM In lumea animalelor Fisa de lucru: Ed Ars Aprecieri
3.2 salbatice Observarea si denumirea animalelor salbatice. Libri, verbale
5.1 Alcatuire de multimi avand criteriul culoarea pag 14,16 individuale
(oral).
Formare prin incercuire a multimii animalelor
mari. Autoevaluare
Scrierea semnului x in dreptul animalelor cu gatul formativa
scurt.
Colorarea bulinei din dreptul animalelor cu
picioare subtiri.
Incercuirea animalelor care au urechile late.
OP Joc de creatie-povestea Copiii sunt asezati in cerc. Aprecieri
1.1 1.2 2.1 clasei pregatitoare Fiecare copil adauga cate un cuvant . verbale
2.2 3.1 3.2
Invatatoarea noteaza, iar la sfarsit citeste povestea individuale
creata de copii.
CLR Exercitii- sunetul si Intalnirea de dimineata:salutul, completarea Observare
Marti 1.1 litera ,,r’’ panoului (data, zilele saptamanii, anotimpurile, sistematica
1.2
1.3 imbracamintea potrivita, prezentii, absentii, Activitate
1.4 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul). pe perechi
1.5 Exercitii pentru incalzirea muschilor mici ai Acordare de
2.2
2.3 mainii: Caiet recompense
3.1 -Moara! special,pag
3.2 -Se lupta degetelele! 23
4.1
4.2 -Ne spalam bine pe maini!
-Inchidem si deschidem pumnii!
Unirea punctelor pentru a scrie litera ,,R’’.
Scrierea literei ,,R’’ pe spatiul dat.
Reprezentarea grafica a silabelor si sunetelor
dupa model (rac,car, rama).
Joc ,,Telefonul fara fir’’
 MEM Numarul si cifra 5 Exercitii de identificare a cifrei 5: 5 degete, 5 Caiet Aprecieri
1.1 mingi, 5 palete. special, pag verbale
1.2
1.3 Exercitii de identificare a cifrei 5: tabla magnetica 22 individuale
3.2 Exercitii pentru incalzirea muschilor mici ai
mainii:
CLR -Moara! Autoevaluare
AVAP -Se lupta degetelele! formativa
-Ne spalam bine pe maini!
-Inchidem si deschidem pumnii!
Scrierea cifrei 5.
Formarea de perechi intre elementele a doua
multimi.
Trasarea in casete a tot atatea linii cate elemente
sunt .
Colorarea casetei care are mai multe linii.
Numerotarea imaginilor in ordinea in care s-au
petrecut actiunile ilustrate.
Numararea si scrierea cifrei corespunzatoare a
animalelor desenate.
MM Vine rata Audierea cântecului demonstrat de cadrul didactic Casetofon Aprecieri
1.1 1.2 1.4 sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice; verbale
2.1 2.2 2.3
Observarea unor ilustraţii pe textul cântecului individuale
care uşurează receptarea; Ilustratii
Desenarea unor imagini sugerate de textele
cântecelor; Autoevaluare
Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală; formativa
Interpretarea cântecelor în colectiv, pe strofe,
integral.
EF Sarituri pe loc, de pe loc Alinierea, Verificarea echipamentului. Sala de Aprecieri
1.2 1.3 1.4 in lungime. Jocuri Exercitii de incalzire a segmentelor corpului. sport/curtea verbale
2.1 2.2 2.3
3.1 3.2 3.3 Exersarea sariturilor prin jocuri dinamice scolii individuale
Joc de pantomima
Jocuri ,,Broscutele’’, ,,Iepurasul’’
 CLR Exercitii Intalnirea de dimineata:salutul, completarea Ed Diana, Aprecieri
Miercuri 1.1 panoului (data, zilele saptamanii, anotimpurile, pag 32. verbale
1.2
1.3 imbracamintea potrivita, prezentii, absentii, Delta cart, individuale
1.4 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul). Semne
1.5 Recunoasterea imaginilor (rac,marinar,ziar). grafice, pag
2.2
2.3 Bifarea in caseta corespunzatoare literei ,,R’’(la 16,17 Autoevaluare
3.1 mijloc, in interior,la sfarsit). formativa
3.2 Numirea imaginilor (maimuta, avion, rac, inel,
4.1
4.2 nuca, ancora, randunica).
Scrierea initialei fiecarui cuvant si citirea
cuvantului obtinut cu aceste initiale.
Scrierea literei ,,R’’ pe spatiul dat si a
bastonasului.
MEM Exercitii-cifra si Completarea corespunzatoare: cu elemente/cu Ed Diana, Observare
1.1 numarul 5 cifre. pag 34 sistematica
1.2
1.3 Scrierea vecinilor numertelor 4, 2, 3. Fisa de
3.2 Scrierea cifrei 5 pe diferite spatii (mari/mici). colorat
CLR Colorarea diferitelor desene care reprezinta cifra
AVAP
5.
AVAP Literele ,,r’’ si ,,R’’ Prezentarea modelului si analiza acestuia. Hartie Aprecieri
1.1 colorate Incalzirea muschilor mici ai mainii. creponata verbale
1.2
1.3 Cantecelul ,,Ne jucam, noi ne jucam’’ Lipici individuale
2.1 Prezentarea criteriilor de evaluare. Recompense
2.2 Realizarea propriu-zisa a lucrarii:
2.3
2.4 Rupere, mototolire si lipire hartie creponata de
2.5 diferite culori.
Prezentarea lucrarilor si analiza acestora.
EF Sarituri pe loc, de pe loc Alinierea, Verificarea echipamentului. Sala de Observare
in lungime. Jocuri Exercitii de incalzire a segmentelor corpului. sport/curtea sistematica
1.2 1.3 1.4
2.1 2.2 2.3
Exersarea sariturilor prin jocuri dinamice scolii Autoevaluare
3.1 3.2 3.3 Joc de pantomima formativa
Jocuri ,,Broscutele’’, ,,Iepurasul’’
Joi CLR Camaradul meu, Coretti Intalnirea de dimineata:salutul, completarea
1.1 de E de Amicis panoului (data, zilele saptamanii, anotimpurile,
1.2
1.4 imbracamintea potrivita, prezentii, absentii, Caiet Observare
1.5 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul). special, pag sistematica
2.2 Observarea imaginilor si recunoasterea povestii. 24
2.3
3.2 Raspunderea la intrebari pe baza imaginilor:
4.2 -Cu cine s-a intalnit baietelul din poveste?
-Cum isi ajuta Coretti parintii?
-Ce facea el in timp ce muncea? Autoevaluare
-Ce i-a spus colegul sau la despartire lui Coretti? formativa
-Cum arata camera lui Coretti?
Povestirea fragmentului in care Coretti isi ajuta
mama.
Explicarea proverbului ,,Munca e bratara de aur.’’
Cuvinte cu inteles asemanator pentru: car, odaie,
sa rosteasca, camarad, pravalie, siret, targ, condei.
Alcatuire de propozitii cu cuvintele ,,prieten’’,
,,harnic’’, ,,caiet’’.
Discutii pe perechi despre cum isi ajuta ei parintii
in gospodarie.
MEM Exercitii Descrierea imaginii date. Fisa de Aprecieri
1.1 Incercuirea a 5 elemente care au nevoie de soare lucru, Ars verbale
1.2
1.3 si de apa sa traiasca. Libri individuale
3.2 Desenarea in fiecare grupa a cate 5 elemente.
CLR Scrierea cifrei 5. Acordare
AVAP
Joc ,,Jocul cifrelor’’-pe grupe recompense
DP Mananc sanatos- Discutii despre fructe si legume: Observare
1.1,2.1 preparare salata de -necesitatea consumarii acestora. sistematica
2.2, 2.3 fructe -consum de fructe= vitamine
Cos-surpriza: portocale, banane, mere, pere,
ananas.
Identificarea lor prin intermediul gustului (copiii
au ochii acoperiti). Autoevaluare
Joc ,,Gusta si ghiceste’’. formativa
 MM Miscari de dans libere Exercitii de incalzire. Casetofon Autoevaluare
3.1 3.2 3.3 3.4 pe muzica ritmica. Miscare pe muzica ritmica. formativa

Vineri CLR Sunetul si litera ,,C’’ Intalnirea de dimineata:salutul, completarea

1.1 panoului (data, zilele saptamanii, anotimpurile,
1.2
1.3 imbracamintea potrivita, prezentii, absentii,
1.4 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul).
1.5 Exemple de cuvinte care incep/contin/se termina Aprecieri
2.2
2.3 cu sunetul ,,c’’. Caiet verbale
3.1 Jocuri ,,Telefonul fara fir’’ special, pag individuale
3.2 ,,Eu stiu cuvinte cu sunetul c’’ 25
4.1
4.2 recunoasterea imaginilor: casa, tractor, bec,
narcsa, cana si bararea celor ale caror denumiri Recompense
contin sunetul ,,c’’.
rostirea cuvintelor care denumesc imaginile
sunetului ,,c’’.
Colorarea cu albastru a bulinei corespunzatoare
din cuvintele date(cuc,Cami, rac,caiet).
Colorarea corespunzatoare numarului de silabe
care compun cuv. Rica, Anica, Nicu, Marica.
Exercitii pentru incalzirea muschilor mici ai
mainii:
-Moara!
-Se lupta degetelele!
-Ne spalam bine pe maini!
-Inchidem si deschidem pumnii!
Scrierea literei ,,C’’ mare de tipar.
Colorarea literelor invatate.
 DP Igiena alimentatiei Identificarea imaginilor si descrierea acestora. Ars libri Aprecieri
1.1,2.1 Identificarea regulilor de igiena a alimentatiei. Fise de verbale
2.2, 2.3 Desenarea bulinelor in functie de cate fructe si lucru, pag individuale
legume sunt in fiecare multime. 34
Legume vesele-discutii despre legumele
Legume vesele consumate de noi. Recompense
AVAP Formarea echipelor: echipa Morcov, echipa
1.1 Ardei, echipa Ceapa, echipa Rosie.
1.2
1.3 Prezentarea modelului si analizarea acestuia.
2.1 Prezentarea etapelor de lucru.
2.2 Realizarea legumei care reprezinta echipa ;
2.3
2.4 rupere, mototolire, rasucire, lipire-hartie
2.5 creponata.

SAPTAMANA XII

Luni CLR Exercitii Intalnirea de dimineata:salutul, completarea Ed Diana, Observare

1.1 panoului (data, zilele saptamanii, anotimpurile, pag 40 sistematica
1.2
1.3 imbracamintea potrivita, prezentii, absentii, Semne
1.4 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul). grafice, pag
1.5 Recunoasterea imaginilor: cal, cocos, arc. 40,41
2.2
2.3 Stabilirea corespondentei prin trasarea unei linii
3.1 intre imaginile si cuvintele potrivite (CASA, Autoevaluare
3.2 NUCA, CAR). formativa
4.1
4.2 Formare de cuvinte folosind literele si silabele
,,din copaci’’.
Trasarea semnului grafic dat (linie ondulata).
Scrierea literei ,,C’’ pe spatiul dat.
 MEM Animale domestice Denumirea animalelor din imagini. Caiet Aprecieri
Incercuirea animalelor care se hranesc cu iarba. special, pag verbale
3.2 Alcatuire de propozitii cu fiecare cuvant 23 individuale
5.1 reprezentat de desene: porc, pisica, vaca, curcan,
cal, gaina, oaie,magar,caine.
CLR Bararea cu o linie a animalelor care nu sunt Recompense
AVAP ingrijite de om in ograda.
Indicarea partilor corpurilor animalelor folosind
codul culorilor: verde-cap, rosu-trunchi, albastru-
membre.
Unirea cu o linie a animalului si hrana acestuia.
OP Jocuri de rol
1.1 1.2 2.1 Joc de rol ,,Animalele si sunetele lor’’
2.2 3.1 3.2
,,Mimam animale’’
CLR Citim! Intalnirea de dimineata:salutul, completarea Laptop Observare
Marti 1.1 panoului (data, zilele saptamanii, anotimpurile, sistematica
1.2
1.3 imbracamintea potrivita, prezentii, absentii,
1.4 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul). Filmulet
1.5 Identificarea literelor invatate.
2.2
2.3 Formare de silabe cu ajutorul acestora.
3.1 Formare de cuvinte cu ajutorul acestora. Autoevaluare
3.2 Joc ,,Gaseste perechea!’’ formativa
4.2
,,Mi-ar placea sa fiu litera…’’
Prezentarea unui film educativ cu tema
,,Prietenia’’.
MEM Exercitii-plante si Fisa de lucru Aprecieri
3.2 animale Recunoasterea plantelor si animalelor din imagine verbale
5.1 Colorarea casetelor din dreptul plantelor-cu individuale
verde. Ed Diana,
CLR Colorarea casetelor din dreptul animalelor pag 81
AVAP salbatice-cu roasu. Recompense
Colorarea casetelor din dreptul din dreptul
animalelor domestice-cu albastru.
 MM Animalele Audierea cântecului demonstrat de cadrul didactic Casetofon Observare
1.1 1.2 1.4 sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice; sistematica
2.1 2.2 2.3
Observarea unor ilustraţii pe textul cântecului
care uşurează receptarea;
Desenarea unor imagini sugerate de textele Ilustratii Autoevaluare
cântecelor; Culori formativa
EF Dans folcloric-pasi Alinierea, Verificarea echipamentului. Sala de Observare
1.2 1.3 1.4 succesivi inainte si Exercitii de incalzire a segmentelor corpului. sport/curtea sistematica
2.1 2.2 2.3
3.1 3.2 3.3 inapoi, pas adaugat cu Pasi succesivi inainte si inapoi, pas adaugat cu scolii Aprecieri
oprire si bataie; oprire si bataie. verbale
CLR Ce fac prietenii? Intalnirea de dimineata:salutul, completarea Observare
Miercuri 1.1 panoului (data, zilele saptamanii, anotimpurile, sistematica
1.2
1.4 imbracamintea potrivita, prezentii, absentii,
1.5 sarbatoritul zilei,vremea, ceasul).
2.2 Dicutii pe grupe :
2.3
3.2 -Cine sunt prietenii mei? Aprecieri
4.2 -Cum ne purtam cu prietenii? verbale
-Ce fac prietenii?
Joc ,,Prietenul meu este pentru ca…’’
MEM Exercitii Prezentarea unui power point cu animale pe cale Plansa Aprecieri
3.2 de diparitie. model verbale
5.1 Identificarea animalelor prezentate si sortarea individuale
acestora:animale salbatice, animale domestice. Seminte de
Prezentarea animalului preferat. dovleac si
AVAP Zebra-lucrare din Prezentarea unor informatii despre zebre. floarea Recompense
1.1 1.2 seminte Prezentarea plansei-model si analiza acesteia, soarelui
1.3 2.1
2.2 2.3 prezentarea etapelor de lucru.
2.4 2.5 Incalzirea muschilor mici ai mainii. Lipici
Realizarea propriu-zisa a lucrarii. Expozitia
acestora si evaluarea lor. Turul galeriei. Culori
EF Dans folcloric-pasi Alinierea, Verificarea echipamentului. Sala de Observare
1.2 1.3 1.4 succesivi inainte si Exercitii de incalzire a segmentelor corpului. sport/curtea sistematica
2.1 2.2 2.3
3.1 3.2 3.3 inapoi, pas adaugat cu Pasi succesivi inainte si inapoi, pas adaugat cu scolii Aprecieri
oprire si bataie; oprire si bataie. verbale
 CLR PROIECT INTERDISCIPLINAR
1.1 PRIETENUL MEU
1.2
Joi 1.4 Povestea invatatoarei ,,Prietenul meu cel mai
1.5 bun’’
2.2 Descrierea de catre copii a prietenului cel mai
2.3
bun. Culori Observare
3.2
Dialog in perechi: intamplari interesante petrecute sistematica
cu cel mai bun prieten.
MEM
Fisa de lucru: Fise de
Numararea baietilor si scrierea cifrei lucru
3.2
corespunzatoare. Aprecieri
5.1
Numararea baietilor si scrierea cifrei verbale
corespunzatoare.
DP
Colorarea prietenului cel mai bun: fata/baiat. Ingrediente
1.1,2.1
Compararea unui coleg cu cel mai bun prieten salata
2.2, 2.3
(aspect fizic, aspect moral). orientala
Gatim pentru prietenii nostrii: salata orientala
MM
3.1 3.2 3.3 3.4 Pregatirea ingredientelor, prepararea propriu zisa,
aranjarea mesei, gustarea preparatului.
,,Dansul prietenilor’’ –formare de grupe(cate 4)
-dans liber pe muzica ritmata Casetofon
Vineri CLR Evaluare Fisa de evaluare Evaluare Evaluare
1.1 1.2 interdisciplinara-unit de Colorarea patratelor corespunzatoare numarului interdis- sumativa
1.3 1.4
1.5 2.2 invatare Prietenia de silabe a cuvintelor; cana, carte, Ciplinara
2.3 3.1 creion,cocos,casa. Ed Delta
3.2 4.1 Reprezentarea grafica a acestor cuvinte. Cart
4.2
Scrierea in ordine crescatoare , apoi
descrescatoare a cifrelor 0-5. Acordare de
Scrierea vecinilor cifrelor date si compararea recompense
acestora.
Formarea multimii animalelor salbatice si
multimii animalelor domestice(prin incercuire).
Scrierea literei C si a cuvintelor CAMI,CAR si a
cifrelor 0-5 crescator si descrescator.
Recunoasterea expresiilor fetelor desenate si
bifarea celei preferate (zambaret, neutru, trist).
 DP Igiena alimentatiei- Prezentarea unui filmulet educativ-tema ,,Despre Laptop Observare
1.1,2.1 exercitii alimentatie’’ sistematica
2.2, 2.3 Discutii despre regulile pe care trebuie sa le
respectam in igiena alimentelor. Aprecieri
Joc de rol ,,Fructe si legume si actiuni in verbale
respectarea igienei alimentatiei.
AVAP Decorare farfurie- Prezentarea plansei-model si analiza acesteia, Farfurii Aprecieri
1.1 1.2 pictura prezentarea etapelor de lucru. carton verbale
1.3 2.1
2.2 2.3 Incalzirea muschilor mici ai mainii. Acuarele
2.4 2.5 Realizarea propriu-zisa a lucrarii. Expozitia Pensule Recompense
acestora si evaluarea lor. Turul galeriei.