PROIECT DE ACTIVITATE

GRADINITA:
GRUPA:mare
PROPUNATOR:
TEMA DE STUDIU :Cum este, a fost si va fi pe pamant
TEMA SAPTAMANII :Animalele
DOMENIU LIMBA SI COMUNICARE
CATEGORIA DE ACTIVITATI: Educare a limbajului
TIPUL DE ACTIVITATE:consolidare
TEMA:”Spune ce stii …?”
FORMA DE REALIZARE:joc didactic
SCOP: consolidarea deprinderii de a alcatui propozitii si fraze scurte prin inlantuirea
logica a ideilor
OBIECTIV DE REFERINTA: sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza
experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si sa utilizeze un limbaj oral
corect din punct de vedere gramatical
OBIECTIVE OPERATIONALE:
a)cognitive:O1-sa formuleze enunturi sugerate de imaginile prezentate;
O2-sa foloseasca corect acordul subiect-predicat;
O3-sa diferentieze propozitia afirmativa de propozitia negativa;
O4-sa pronunte corect din punct de vedere literar cuvintele:pisica,
caine, vitel.etc..
O5-sa reprezinte grafic propozitia enuntiativa
b)afective:-sa participe cu interes la activitate, respectand reguile jocului si
apreciind raspunsurile colegilor,demonstrand respect,intrajutorare si simpatie fata de
ceilalti;
c)psihomotorii:-sa manuiasca jetoanele fara sa le degradeze;
-sa reprezinte grafic la tabla si pe fisa propozitia enuntiativa;
-sa manuiasca instrumente de scris,respectand pozitia
corpului la scris si a instrumentului de scris dar si directia de scris (stanga-dreapta).
SARCINA DIDACTICA:Diferentierea propozitiei simple de propozitia dezvoltata si de
fraza,
REGULILE JOCULUI:copiii deschid plicul la semnalul educatoarei,raspund corect la
intrebarea “Spune ce stii?”,apauda numai raspunsurile corecte, transforma propozitiz
simpla in propozitie dezvoltata si fraza.
ELEMENTE DE JOC:Surpriza, intrecerea, aplauzele,inchiderea si deschiderea ochilor.
STRATEGII DIDACTICE:
a)metode si procedee
didactice:explicatia,demonstratia,conversatia,exercitiul,problematizarea, brainstorming.
b)mijloace de invatamant:”Saculetul cu surprize”(jucarii),imagini pereche-
personaje in actiune sau in situatii diferite,un panou,tabla +creta,fise+instrumente de
scris,ecusoane reprezentand echipa din care fac parte (iepurasi si veverite).
c)forma de organizare:pe echipe,frontal, individual.
d)resurse (nr.de copii,si timp):18 copii/30 min
 e)bibliografie:Programa activitatilor instructive educative in invatamantul
prescolar
“Educarea limbjului indrumator metodic-cartea
educatoarelor”Aurelia Ana/Smaranda Cioflica
“Jocuri-exercitiu pentru prescolari” A.V. Lovinescu
“Didactica activitatilor de educare a limbajului “V. Molan

Nivelul de dezvoltare cogntiva precum si a limbajului copiilor din grupa este

mediu-provin din familii cu conditii mai modeste si multi copii nu au mai
frecventat gradinita, venind direct in grupa mare cu un limbaj modest dominat de
regionalisme si cu o pronuntie neingrijita.
 DESFASURAREA ACTIVITATII

Secvenţele O Conţinuturi Evaluare

activităţii b Strategii didactice
O Metode Mijloace Organiz T.
p are
Moment Grupa va fi îm-părţită în 2 echipe: “iepuraşi” 1’
organizatoric şi veveriţe”.Materialul se afla între cele doua
echipe pe masuţă şi este pre-zentat sub forma de
surpriză.
Reactualizare Se face referire la tema saptamanii pe care o Conversa- Materiale exis- frontal 2’ Cunostinte
a parcurgem “Animale salbatice si domestice” si se tia tente la tema referitoare la
cunostintelor intreaba copiii despre ce animale am discutat,sau sapta-manii tema saptamanii
cu ce animale ne-am jucat la activitati in aceasta Animale
saptamana. domestice si
salbatice
Captarea Se va prezenta “surpriza “ intuind materialele Conversa- Saculetul cu Frontal 2’
atentiei aflate cu ajutorul copiilor.In saculet se afla juca- tia surprise
rii reprezentand diferite animale,un plic pe care il
vom des chide mai tarziu (asa scrie pe el),
Anuntarea Pentru ca am aflat multe lucruri des pre animale Conversa- Frontal 1’
temei astazi veti avea ocazia sa demonstrati aceasta pri tia
jocul “Spune ce stii”.Cel mai important este sa
vorbim corect,sa raspundem la intrebarea jocului
prin enunturi co-recte.Seamana mult cu jocurile
“Cine este,cine sunt”,”Ce stii despre mine”
2-3 copii repeat titlul jocului “Spune ce stii..?”
Dirijarea O a)explicarea jocului: Explicatia Surprizele din Pe 15 Raspunsuri
invatarii 1 Din saculet copiii vor scoate pe rand o saculet echipe corecte,
“surpriza”.La intrebarea educatoarei “Spune ce
stii?”,copiul va raspunde:”Eu stiu ca acesta este demonstra
un ursulet”.Educatoarea adauga “Spune ce stii tia Pronuntia
 despre ursulet?”.Copilul alcatuieste enunturi de corecta,
felul:
“Ursuletul mormaie”,”Ursuletul mananca mure, exercitiul
miere,carne etc” Folosirea formei
Se are in vedere ca pronuntia copiilor sa fie literare a
corecta iar enunturile sa indeplineasca normele Conver- cuvinte-lor
O gramaticale. satia
2 b)jocul de proba:
se verifica daca s-au inteles explicatiile Explica- Surprize din Evaluarea se
educatoarei prin antrenarea a 1-2 copii in joc tia saculet face individual
c)jocul propriu-zis pentru fiecare
se desfasoara prin alternarea participantilor din copil acesta
cele doua echipe, vor veni pe rand o veverita apoi Plicuri cu avand ocazia sa
un iepuras, vor scoate o surpriza,o vor arata la Problema- imagini: Pe constru-iasca
colegi si va spune ce stie. izarea imagini-le echipe doua enunturi
O Daca se incurca il vor ajuta coechipierii. repre-zinta cate
3 -se va insista pe folosirea formelor corecte din doua situatii
punct de vedere literar a cuvintelor:vitel (ghital), Problema- concrete sau
pisica (mata),caine (cani) etc.. tizarea inchipuite in
Se are in vedere ca pronuntia copiilor sa fie care se poate
corecta iar enenturile sa indeplineasca normele gasi un animal
gramaticale. Conversa- pe baza careia
-Formarea enunturilor negative tia copiii sa
Se urmareste transformarea enunturilor afirmative Explica- formuleze
pe care le construieste o echipa in enunt negative tia enunturi
dupa modelul:”Pisica prinde soricei”. Demonstr afirmati-ve si
“Pisica nu prinde soricei”. a-tia ngative

O
4
Fixarea d)variante de joc: Conversa- Frontal 5’ Se evalueaza
cunostintelor formularea de enunturi fara material de sprijin tia fiecare copil
-educatoarea spune un cuvant Braistor- dupa enunturile
 (ex. Vizuina) iar copiii trebuie sa ming pe are constru-
Formuleze enun-turi cat mai frumoase Explicatia este

Asigurarea Asa cum am procedat si la celelalte jocuri de Explicatia Fise de lucru Perechi 5’ Evaluare scrisa
retentiei si educarea limbajului, reprezentand Liniuta
transterului Pentru ca ne pregatim si de scris, imagini ale orizontala cu
Vom lucra acum o fisa .Fiecare fisa are o unor animale punct in partea
imagine pereche si veti colabora impreuna cu astfel in cat dreapta
vecinul care are aceeasi imagine ca voi, unul copiii asezati
formuleaza un enunt afirmativ celelalt unul in perechi sa Evaluare orala:
negativ si le reprezentati grafic poata formula fiecare enunt va
Se fac aprecieri asupra raspunsurilor si se repeta un enunt fi evaluat de
de catre 2-3 copii titlul jocului. afirmativ si educatoare
Incheierea unul negativ si ascultand pe
activitatii sa-l reprezinte rand cate o
grafic printr-o pereche
linie orizonta-
la cu punct la
sfarsit
Anexe
Fisa de lucru
Lucrati in perechi !

Formuleaza enunturi afirmative!

Formuleaza enunturi negative!
 Fisa de lucru
Lucrati in perechi !

Formuleaza enunturi afirmative!

Formuleaza enunturi negative!
 Fisa de lucru
Lucrati in perechi !

Formuleaza enunturi afirmative!

Formuleaza enunturi negative!
 Fisa de lucru
Lucrati in perechi !

Formuleaza enunturi afirmative!

Formuleaza enunturi negative!