Adunarea și scăderea numerelor în concentrul

0 - 1 000 fără şi cu trecere peste ordin

Data:
Clasa: a II-a
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina:Matematică şi explorarea mediului
Unitatea de ȋnvăţare:Toamna, doamna ruginie
Subiectul: Adunarea și scăderea numerelor 0 -1 000 fără şi cu trecere peste
ordin

Obiective operaţionale:

O1- să efectueze exerciții de adunare și scădere

O2- să calculeze suma și diferența;

O3-să identifice termenul necunoscut;

O4- să rezolve probleme date cu ajutorul unui plan cu două operații de adunare;

O5- să enumere trei acțiuni ale omului care au influență negativă asupra mediului.
Numele și prenumele elevului: Data:

TEST DE EVALUARE

Adunarea numerelor în concentrul 0 - 1 000 fără şi cu trecere peste ordin

1.Calculați :

258 + 119 = 600 - 216 = 349 + 467 =

531 - 178 = 756 + 175 = 801 - 436 =

2. Află suma a două numere consecutive ştiind că primul număr este 279.

3. Află diferența numerelor 703 și 367.

4.Aflați numărul necunoscut:

a -232 = 445 600-s = 190 a +130 = 261

6.Mă gândesc la un număr îl scad din 502 și obțin 186.La ce număr m-am gândit?

5. La un centru de colectare a deşeurilor s-au adus 131 kg de plastic și cu 224 mai multe kg
de hârtie. Câte kg de deşeuri s-au adus ȋn total ? (Rezolvați problema cu plan.)
Rezolvare

7. Scrieți trei acțiuni ale omului care au influență negativă asupra mediului înconjurător

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ
ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1 Rezolvă 6 exerciții de adunare Rezolvă 4 exerciții de adunare Rezolvă 2 exerciții de

cu probă prin operaţia de cu probă prin operaţia de adunare cu o probă prin
adunare; adunare; operaţia de adunare;

I2 Identifică corect 2 numere Identifică corect 2 numere Identifică corect 2 numere

consecutive şi efectuează consecutive şi efectuează partial consecutive
corect calculul corect calculul

I3 Calculează diferența corect Calculează diferența parțial; Calculează greșit diferența;

I4 Află termenul necunoscut în Află termenul necunoscut în Află termenul necunoscut

toate ȋn trei cazuri; două cazuri; într-un singur caz;

I6 Rezolvă corect problema, Rezolvă parţial corect Rezolvă parţial corect

formulând două problema, formulând două problema, formulând o
ȋntrebări/rezolvând două ȋntrebări/rezolvând două operaţii ȋntrebare /rezolvând o
operaţii operaţie

I5 Rezolvă corect problema, Rezolvă parţial corect Rezolvă greșit problema,

problema,

I7 Exemplifică 3 acțiuni ale Exemplifică două acțiuni ale Exemplifică o acțiune

omului omului

Evaluare finală:

CALIFICATIVUL
ITEMI
FINAL

Rezolvă integral si corect 6 – 7 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral şi corect 4 – 5 itemi; incorect /parţial corect restul itemilor BINE

Rezolvă integral şi corect 2– 3 itemi; incorect /parţial corect restul itemilor SUFICIENT

MATRICE DE SPECIFICAŢIE
Itemi Conţinuturi/ Obiective Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză
1 Exerciţii de adunare şi scădere x x

2 Identificare numere după criteriu x x

dat şi rezolvare calcul

3 Rezolvare exercitiu dat x x

4 Aflare termen necunoscut x x

5 Rezolvare problema x x x

6 Rezolvare problema x x x

7 Identificare acţiuni ale omului care x x

influenţează negativ mediul

Situație calificative:

Calificativ FB B S I

Nr.

CALIFICATIV I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7

FB

Situație pe itemi
NR. NUME ȘI PRENUME I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 CALIFICATIV
CRT. ELEV

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.
18.

Greșeli frecvente:

Măsuri ameliorative: