Numele: Data:

EVALUARE LA MATEMATICĂ
Clasa a IV-a
1. Află produsul numerelor:
28 x100 = 37 x1000 = 1432 x 3 = 5243 x 2 =
57 x 7 = 274 x 18 = 115 x 16 = 339 x 12 =
29 x 36 = 83 x 19 = 142 x 327 = 421 x 135 =
10 x 980 = 100 x 75 = 326 x 290 = 401 x 23 =

2. Grupează convenabil factorii pentru a calcula rapid:

4 x 72 x 250 =
2 x 1278 x 5 =
25x 9 x 4 x 6 =
500 x 7 x 8 x 2 =

3. Scrie semnul de relație potrivit ( <, > sau =), fără a efectua calculele:
17 x 14 ….. 17 x 18 53 x 451 ……451 x 53
29 x174 … 29 x 147 19 x 406…..406 x 12

4. a) Află produsul dintre produsul numerelor 14 și 15 și cel mai mic număr natural de
4 cifre.
………………………………………………………………………………………………………
b) Află suma dintre dublul și triplul numărului 1547.
………………………………………………………………………………………………………
c) Din produsul numerelor 124 și 17 scade câtul numerelor 94 și 2.
………………………………………………………………………………………………………
d) Calculează suma dintre produsul numerelor 209 și 215 și sfertul numărului 84.
………………………………………………………………………………………………………
5. Efectuează:
a) ( 124 + 527 ) x 39 + 164 x 5 =

b) 153 x ( 807 – 748) + 16 x ( 143 +315) =

c) 25 x 8 : 2x 100 – 13 x 9 + 147 x 18 =

6. Marian a cumpărat o carte de povești care costă 45 de lei și un joc al cărui preț
este de 3 ori mai mare.
Ce rest a primit Marian știind că a plătit la casă cu o bancnotă de 200 de lei?

7. De la o fabrică de jucării s-au trimis spre vânzare 28 de cutii cu câte 15 mașinuțe

și 230 de cutii cu câte 16 păpuși.
Câte jucării s-au trimis spre vânzare?

8. Într-un magazin sunt 125 kg de pere, portocale de 3 ori mai multe decât pere,
banane de 5 ori mai puține decât portocale și mere de 18 ori mai multe decât pere.
Câte kilograme de fructe sunt în magazin?
 TEST DE EVALUARE – clasa a IV-a

DISCIPLINA: MATEMATICĂ
UNITATEA:,,Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0 - 1 000 000”
Competențe vizate:
2.4. Efectuarea de adunări și scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 1 000 000;
2.5. Efectuarea de înmulțiri în concentrul 0 - 1 000 000 când factorii au cel mult trei cifre și de
împărțiri la numere de o cifră sau de două cifre;
5.1. Utilizarea terminologiei specifice și a unor simboluri matematice în rezolvarea și/sau
compunerea de probleme cu raționamente diverse;
5.3. Rezolvarea de probleme cu operațiile aritmetice studiate, în concentrul 0 – 1 000 000.
Obiective operaționale:

 O1: să afle produsul numerelor date;

 O2: să grupeze convenabil factorii pentru a calcula mai rapid;
 O3: să utilizeze corect semnul de relație potrivit: ”<”, ”>”, ”=”, fără a efectua calculele;
 O4: să utilizeze corect terminologia matematică și să efectueze calculele;
 O5: să respecte ordinea efectuării operațiilor;
 O6: să rezolve corect problemele propuse folosind operațiile învățate;

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ

ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1 Calculează corect produsele Calculează corect Calculează corect

numerelor date. produsele numerelor produsele numerelor
( 15 - 16 situații) date. ( 12-14 situații) date. ( 8-11 situații)

I2 Grupează convenabil factorii și Grupează convenabil Grupează convenabil

calculează rapid. factorii și calculează factorii și calculează
( 4 situații) rapid. rapid.
( 3 situații) ( 2 situații)

I3 Utilizează corect semnul de Utilizează corect semnul Utilizează corect semnul

relație corespunzător, fără a de relație corespunzător, de relație corespunzător,
efectua calculele. fără a efectua calculele. fără a efectua calculele.
(4 situații ) (3 situații ) (2 situații )

I4 Utilizează corect terminologia Utilizează corect Utilizează corect

matematică și rezolvă terminologia matematică terminologia matematică
exercițiile propuse. și rezolvă exercițiile și rezolvă exercițiile
 ( 4 situații) propuse. propuse.
( 3 situații) ( 2 situații)
 I5 Efectuează corect exercițiile
respectând ordinea efectuării
operațiilor. ( 3 situații)
I6 Rezolvă corect problema
( judecata +operația).
( 3 situații)
I7 Rezolvă corect problema.
( 3 situații)
I8 Rezolvă corect problema.
( 4 situații)
FB – 7 -8 itemi FB și maxim un item B
B - 6 itemi B și 2 itemi S
S - 4-5 itemi S și 2-3 itemi I
Efectuează parțial corect Efectuează parțial corect
exercițiile respectând exercițiile respectând
ordinea efectuării ordinea efectuării
operațiilor. ( 2 situații) operațiilor. ( 1 situație)
Rezolvă parțial corect Rezolvă parțial corect
problema. problema.
( 2 situații) ( 1 situație)
Rezolvă parțial corect Rezolvă parțial corect
problema. problema.
( 2 situații) ( 1 situație)
Rezolvă parțial corect Rezolvă parțial corect
problema. problema.
( 3 situații) ( 2 situații)