Numele: Data:

EVALUARE LA MATEMATICĂ
Clasa a IV-a
1. Află produsul numerelor:
28 x100 = 37 x1000 = 1432 x 3 = 5243 x 2 =
57 x 7 = 274 x 18 = 115 x 16 = 339 x 12 =
29 x 36 = 83 x 19 = 142 x 327 = 421 x 135 =
10 x 980 = 100 x 75 = 326 x 290 = 401 x 23 =

2. Scrie semnul de relație potrivit ( <, > sau =), fără a efectua calculele:
17 x 14 ….. 17 x 18 53 x 451 ……451 x 53
29 x174 … 29 x 147 19 x 406…..406 x 12

3. a) Află produsul dintre produsul numerelor 14 și 15 și cel mai mic număr natural de
4 cifre.
………………………………………………………………………………………………………
b) Află suma dintre dublul și triplul numărului 1547.
………………………………………………………………………………………………………
c) Din produsul numerelor 124 și 17 scade câtul numerelor 94 și 2.
………………………………………………………………………………………………………

4. Efectuează:
a) ( 124 + 527 ) x 39 + 164 x 5 =

b) 153 x ( 807 – 748) + 16 x ( 143 +315) =

c) 25 x 8 : 2x 100 – 13 x 9 + 147 x 1
5. Marian a cumpărat o carte de povești care costă 45 de lei și un joc al cărui preț
este de 3 ori mai mare.
Ce rest a primit Marian știind că a plătit la casă cu o bancnotă de 200 de lei?

6. De la o fabrică de jucării s-au trimis spre vânzare 28 de cutii cu câte 15 mașinuțe

și 230 de cutii cu câte 16 păpuși.
Câte jucării s-au trimis spre vânzare?

7. Într-un magazin sunt 125 kg de pere, portocale de 3 ori mai multe decât pere,
banane de 5 ori mai puține decât portocale și mere de 18 ori mai multe decât pere.
Câte kilograme de fructe sunt în magazin?
 TEST DE EVALUARE – clasa a IV-a

DISCIPLINA: MATEMATICĂ
UNITATEA:,,Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0 - 1 000 000”
Competențe vizate:
2.4. Efectuarea de adunări și scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 1 000 000;
2.5. Efectuarea de înmulțiri în concentrul 0 - 1 000 000 când factorii au cel mult trei cifre și de
împărțiri la numere de o cifră sau de două cifre;
5.1. Utilizarea terminologiei specifice și a unor simboluri matematice în rezolvarea și/sau
compunerea de probleme cu raționamente diverse;
5.3. Rezolvarea de probleme cu operațiile aritmetice studiate, în concentrul 0 – 1 000 000.
Obiective operaționale:

 O1: să afle produsul numerelor date;

 O2: să grupeze convenabil factorii pentru a calcula mai rapid;
 O3: să utilizeze corect semnul de relație potrivit: ”<”, ”>”, ”=”, fără a efectua calculele;
 O4: să utilizeze corect terminologia matematică și să efectueze calculele;
 O5: să respecte ordinea efectuării operațiilor;
 O6: să rezolve corect problemele propuse folosind operațiile învățate;

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ

ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1 Calculează corect produsele Calculează corect Calculează corect

numerelor date. produsele numerelor produsele numerelor
( 15 - 16 situații) date. ( 12-14 situații) date. ( 8-11 situații)

I2 Grupează convenabil factorii și Grupează convenabil Grupează convenabil

calculează rapid. factorii și calculează factorii și calculează
( 4 situații) rapid. rapid.
( 3 situații) ( 2 situații)

I3 Utilizează corect semnul de Utilizează corect semnul Utilizează corect semnul

relație corespunzător, fără a de relație corespunzător, de relație corespunzător,
efectua calculele. fără a efectua calculele. fără a efectua calculele.
(4 situații ) (3 situații ) (2 situații )

I4 Utilizează corect terminologia Utilizează corect Utilizează corect

matematică și rezolvă terminologia matematică terminologia matematică
exercițiile propuse. și rezolvă exercițiile și rezolvă exercițiile
 ( 4 situații) propuse. propuse.
( 3 situații) ( 2 situații)
 I5 Efectuează corect exercițiile
respectând ordinea efectuării
operațiilor. ( 3 situații)
I6 Rezolvă corect problema
( judecata +operația).
( 3 situații)
I7 Rezolvă corect problema.
( 3 situații)
I8 Rezolvă corect problema.
( 4 situații)
FB – 7 -8 itemi FB și maxim un item B
B - 6 itemi B și 2 itemi S
S - 4-5 itemi S și 2-3 itemi I
Efectuează parțial corect Efectuează parțial corect
exercițiile respectând exercițiile respectând
ordinea efectuării ordinea efectuării
operațiilor. ( 2 situații) operațiilor. ( 1 situație)
Rezolvă parțial corect Rezolvă parțial corect
problema. problema.
( 2 situații) ( 1 situație)
Rezolvă parțial corect Rezolvă parțial corect
problema. problema.
( 2 situații) ( 1 situație)
Rezolvă parțial corect Rezolvă parțial corect
problema. problema.
( 3 situații) ( 2 situații)