…………………………………………………….

………………

EVALUARE INIŢIALĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

clasa a IV-a

Citeşte:
În clasǎ este linişte deplinǎ. Elevii scriu primele bastonaşe. Învǎţǎtoarea se plimbǎ printre
bǎnci şi unde este nevoie de ajutorul ei, se opreşte. Un bǎieţel cu ochii mici şi negrii o roagǎ sǎ se
apropie. Chipul şcolarului i se pare cunoscut.
Deodatǎ, învǎţǎtoarea zâmbeşte. Îşi aminteşte cǎ, într-o toamnǎ, acest bǎieţel se plimba
pe lângǎ şcoalǎ. Ţinea în mânǎ un boboc de trandafir. Privea îndelung la ferestrele şi la uşile
şcolii.
Învǎţǎtoarea l-a întrebat cui doreşte sǎ ofere trandafirul, însǎ copilul s-a fâstâcit şi a fugit.
Dupǎ câteva zile, învǎţǎtoarea l-a gǎsit chiar la poarta şcolii. Pǎrea îngândurat, iar
bobocul se fǎcuse un adevǎrat trandafir.
- Ei, ce-i cu trandafirul?
- Eu am numai cinci ani şi nu mǎ primeşte la şcoalǎ. Trandafirul este pentru
dumneavoastrǎ. Vǎ rog sǎ-mi arǎtaţi şi mie unde învaţǎ copiii.

(Cǎlin Gruia, Bobocul de trandafir)

1. Rǎspunde la întrebǎri:
 Unde se petrece întâmplarea?

………………………………………………………………………………………………………

 Ce scriu elevii?

………………………………………………………………………………………………………

 De ce nu a fost primit la şcoalǎ bǎieţelul?

............................................................................................................................................................

2. Alcătuiește enunturi folosind sensurile diferite ale cuvântului poarta.

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

3. Scrie cuvinte cu sens asemǎnǎtor!

elevii- …………………………..; zâmbeşte- ……………………; chip - ………………….

4. Scrie cuvinte cu sens opus!

primele- ……………………….; a întrebat- ……………………….; negrii- ………………….

5. Încercuieşte forma corectǎ a cuvintelor scrise înclinat.

la/l-a zǎrit; ia/i-a cartea; mai/m-ai ajutat; fulg de nea/ne-a;

nai/n-ai venit; va/v-a ploua; neam/ne-am jucat; iau/i-au vǎzut .

6. Selecteazǎ din text:

 un substantiv …………………………
 un adjectiv …………………………..
 un pronume personal ………………..
 un pronume personal de politeţe ……………………………….
 un verb ……………………………

7. Scrie un text creativ cu titlul “Prima zi de şcoalǎ” dupǎ urmǎtoarele întrebǎri:

 Când se petrece întâmplarea?
 Unde se petrece întâmplarea?
 Cine participǎ la întâmplare?
 Ce fac copiii? Dar învǎţǎtoarea?
 Ce sentimente ai trǎit în acea zi?

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
 Test de evaluare iniţialǎ
Limba şi literatura românǎ

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

Item/Calificativ Foarte Bine Bine Suficient

Item 1 Formuleazǎ 3 rǎspunsuri Formuleazǎ 2 Formuleazǎ un rǎspuns
corecte rǎspunsuri corecte corect
Item 2 Alcătuiește corect toate Alcătuiește cu mici Alcătuiește corect un
enunțurile greşeli enunțurile enunț
Item 3 3 cuvinte 2 cuvinte un cuvânt
Item 4 3 cuvinte 2 cuvinte un cuvânt
Item 5 6-8 ortograme corecte 4-5 ortograme corecte 2-3 ortograme corecte
Item 6 5 pǎrţi de vorbire 3-4 pǎrţi de vorbire 2 pǎrţi de vorbire
Item 7 Redactează compunerea, Redactează Redactează
respectând toate ccompunerea cu unele compunerea,
elementele esențiale; greşeli, respectând respectând doar câteva
toate elementele elemente esențiale;
esențiale;
Evaluare finală

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral si corect 6 - 7 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral si corect 4 – 5 itemi; incorect /parţial corect
BINE
restul itemilor
Rezolvă integral si corect 2– 3 itemi; incorect /parţial corect
SUFICIENT
restul itemilor
 Rezultate obţinute

Nr. Numele elevului I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 Rezultat final

crt.
1. ANTON BIANCA IOANA
2. BANU ANDREI
3. BAICU ALINA EMILIA
4. COSTACHE AMALIA ELENA
5. DUMITRU ALEXANDRU
6. DUMITRU EDWARD MIHAI
7. DUMITRU SARA GEORGIANA
8. ENACHE ROBERTO
9. GLICA MARIA
10. GHITA LORENZO NICOLAE
11. LINCAN GEORGE IONUŢ
12. LUCA RĂZVAN
13. MATEI VALERIU FLORIN
14. OPRINA MARIAN ANDREI
15. PETRE MARIA VANESA
16. RADU ANDREEA NICOLETA
17. ROMAN DAN MIHAI IONUT
18. RAILEANU MELANIA
ANDREEA GEORGIANA
19. STOIAN ALEXANDRU
20. SCARLAT BOGDAN MARIAN
21. STETCO ALESIA MARIA
22. TANASE MARIA GEORGIANA
23. VIŞAN MIHAI
24.
25.
Rezultat clasa

Realizarea obiectivelor

Nr elevilor care O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7
au realizat
FB
obiectivele
 B

Aprecierea cu calificative

Calificative Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi

Analiza rezultatelor

Greșeli frecvente:

Măsuri ameliorative: