Nume: ........................................................... Data: ........................

TEST DE EVALUARE
Substantivul
1. Subliniați substantivele din textul de mai jos:

“Într-o noapte de iarnă când grădina scânteia în lumina lunii, Andrei s-a
deșteptat cu gândul la brăduțul său. Niciodată seara nu uita să-i șoptească: “Somn
ușor!”
(după Marta Cozmin, În poiana lui Moș Decembrie)

2. Analizați 5 dintre substantivele de la exercițiul 1, după modelul dat:

noapte – substantiv comun, numărul singular, genul feminin

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

3. Dați trei exemple de:

- Substantive
comune: .............................................................................................................
- Substantive
proprii: ...............................................................................................................

4. Grupați următoarele substantive în tabelul de mai jos:

pagină, desen, umbrelă, bani, cântec, palton, lingură, panou, leu, tunet, ploaie,
ghiocel, nasture, pian, comoară, arici, covrigi

Genul masculin Genul feminin Genul neutru

5. Subliniați substantivele din propoziţiile de mai jos. Transformați propoziţiile
schimbând numărul substantivelor.
Au înflorit ghioceii. A înflorit ghiocelul.
Sosesc rândunicile.
Zăpada s-a topit.
Crengile vişinilor au înmugurit.
Livada înfloreşte.

6. Formulați enunțuri despre iarnă care să conțină:

a) un substantiv de genul masculin, numărul singular;

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

b) două substantive la plural;

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

c) un substantiv propriu de genul masculin și un substantiv propriu de genul

feminin;

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Realizați un afiș de informare în legătură cu expoziția de desene realizată de clasa

voastră.
Descriptori de performanta:

Calificativ Foarte Bine Suficient

Nr.itemi bine
1 Subliniază 9-10 Subliniază 6-8 Subliniază 2-5
substantive substantive. substantive
2 Analizează corect 5 Analizează corect 3- Analizează corect 1-2
substantive. 4 substantive substantive
3 Dă exemple de 3 Dă exemple de 2 Dă exemple de 1
substantive comune substantive comune substantiv comun și 1
și 3 substantive și 2 substantive substantiv propriu.
proprii. proprii.
4 Grupează corect în Grupează corect în Grupează corect în
funcție de gen, 14- funcție de gen, 10- funcție de gen 7-12
15 substantive. 13 substantive. substantive.
5 Recunoaște Recunoaște Recunoaște
substantivele și substantivele și substantivele și
transformă corect 4 transformă corect 3 transformă corect 1-2
propoziții. propoziții. propoziții.
6 Rezolvă corect Rezolvă corect Rezolvă parțial corect
subpunctele a, b,c subpunctul a, b. subpunctul a.
7 Realizează corect Realizează parțial Greșește în redactarea
afișul. corect afișul. afișului.
Rezultatele probei de evaluare:

Nr. Nume şi 1 2 3 4 5 6 7 Calif. final

crt prenume
1. Băbaș
Alexandru
2. Borșa Ilaria

3. Câmpan
Ioana
4. Ciurdaș
George
5. Dragoș
Daria
6. Ghiman
Riana
7. Gîta
Alessia
8. Marchiș
Marcus
9. Mărieș
Alexandra
10. Morcan
Darius
11. Mura Levi

12. Nedele
Luca
13. Pop
Andreea
14. Pop
Melissa
15. Pop Sorina
16. Rus
Denissa
17. Stegeran
Alisia
18. Tânc-
Benedec
Sara
19. Vele Levi

20 Zah Rafael

Total FB
B
S
I
Centralizare pe calificative:

Nr. elevi 1 2 3 4 5 6 7 I final

Calificativ
FB
B
S
I

Interpretarea rezultatelor:

FB B S I

Greşeli tipice:

Măsuri ameliorative:

-urmărirea permanentă a modului în care elevii îşi rezolvă temele de casă

-sarcini şi teme diferenţiate pentru acasa şi în clasă