Numele si prenumele ………………………………………….. Data…………..

CALIFICATIVUL OBŢINUT

TEST DE EVALUARE SEMESTRIALĂ

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

1. Citeşte textul cu atenţie si rezolvă cerinţele urmatoare:

Oul năzdrăvan
după Ion Istrati
(fragment)
Trăiau odată un moşneag şi o babă, amândoi foarte săraci. Ei aveau numai o găinuşa. Dar
nici de ouale găinii nu aveau parte. Numai ce se oua, că cineva le şi fura din cuibar.
Într-o zi moşul se puse la pândă. Şi, ce să vezi? De îndată ce oua găina, oul se rostogolea
repede pe drum. Moşneagul, fuga după el.
Când să pună mâna pe ou, moşul aude:
– Lasă-mă, moşule! Nu o să-ţi pară rău.
Moşul se înduplecă şi oul porneşte la drum. Şi cum merge el aşa, numai ce se întâlnelte cu un
rac.
– Unde te duci, măi oule?
– Ia ! Mă duc şi eu la bine. Hai şi tu cu mine!
Merg ei aşa până ce se întâlnesc cu un şoricel.
– Buna ziua, oule ! Unde te duci?
– Mă duc la bine. Hai cu mine!
(„Poveştile Ilenii”, Ion Istrati, Bucureşti, Ed. Tineretului,1966)
 Cerinţe
 Care este autorul textului? Dar titlul acestuia?
.............................................................................................................................
 Câte aliniate conţine fragmentul?
.............................................................................................................................
 Precizeză personajele ce participă la acţiune.
.............................................................................................................................
 Transcrie dialogul dintre mosneag si ou.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Foarte bine Bine Suficient Insuficient
Identifica corect autorul, Identifica partial autorul, Identifica suficient autorul, Identifica doar doua din cele
titlul, alineatele, personajele titlul, alineatele, personajele titlul, alineatele, personajele 4 cerinte
si dialogul dintre mosneag si dialogul dintre mosneag si dialogul dintre mosneag si
si ou si ou ou

1. Formulează trei întrebări pe baza textului şi răspunde la ele.

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
 Foarte bine Bine Suficient Insuficient
Formuleaza corect trei Formuleaza doua intrebari Formuleaza o intrebare si Formuleaza partial o
intrebari si trei raspunsuri si raspunsuri un raspuns intrebare sau un raspuns

2. Identifică şi redă semnele de punctuaţie întâlnite in text. Alege trei si

motivează folosirea acestora.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Foarte bine Bine Suficient Insuficient
Identifica corect 6 semne si Identifica corect 6 semne si Identifica corect 4 si Identifica corect 6 semne d
motiveaza 3 motiveaza 2 motiveaza 1 semn epunctuatie

3. Subliniază cu verde cuvintele ce conţin grupurile de litere. Desparte-le în

silabe si precizează numărul sunetelor.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
Foarte bine Bine Suficient Insuficient
Sublineaza corect 6 cuvinte Subliniaza corect 5 cuvinte Subliniaza corect 6 cuvinte Subliniaza partial cuvinte
si precizeaza corect nr de si precizeaza corect nr de
sunete sunete

4. Scrie cuvinte cu înţeles asemănător:

moşneag= musafir = cuminte =
inteligent = indulgent = dezordonat =
Foarte bine Bine Suficient Insuficient
Gaseste cuvinte cu inteles Gaseste cuvinte cu inteles Gaseste cuvinte cu inteles Gaseste cuvinte cu inteles
asemanator pt 6 cuvinte asemanator pt 5 cuvinte asemanator pt 4 cuvinte asemnator pt 3 cuvinte
5. Scrie cuvinte cu inţeles opus:
merge = ninge = caniculă =
darnică = harnic = lumină =
Foarte bine Bine Suficient Insuficient
Gaseste cuvinte cu inteles Gaseste cuvinte cu inteles Gaseste cuvinte cu inteles Gaseste cuvinte cu inteles
opus pt 6 cuvinte opus pt 5 cuvinte opus pt 4 cuvinte opus pt 3 cuvinte
6. Completează cu „într-o” sau cu „într-un” :
Copiii sunt adunaţi …………………….. cerc. ………………… parte se află un jucător care
stă ………………….. picior. El pierde mingea ……………………. clipă de neatenţie. Colegii strigă
toţi …………………….. glas.
Foarte bine Bine Suficient Insuficient
Completeaza corect 5 Completeaza corect 4 Comleteaza corect 3 cuvinte Completeaza corect 2
cuvinte cuvinte cuvinte
 MULT SUCCES! AI TERMINAT

VERIFICĂ-TE CU ATENŢIE!

INTERPRETARE REZULTATE TEST EVALUARE SEMESTRIALA

DATA 27.01.2015
DISCIPLINA Comunicare in limba romana
CLASA a II -a
NR. ELEVI INSCRISI 16
NR. ELEVI PREZENTI 16
Obiective vizate:
O1 – identificare titlului,autorului, personajelor si a aliniatelor
O2 – formulare de intrebari si raspunsuri
O3 – identificarea cuvintelor cu inteles asemanator si opus
O4 – precizarea modului de folosire a semnelor de punctuatie intalnite in text
O5 – utilizarea corecta a ortogramelor invatate
REALIZARE OBIECTIVE
Elev / O1 O2 O3 O4 O5 Totaluri
Obiectiv pe elev

Total calificative Calificativu

B B B B FB l final
BINE
CALIFICATIVE OBTINUTE

FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

GRESELI TIPICE
-
-
-
-
MIJLOACE DE AMELIORARE

Pentru elevi Pentru parinti

- exersarea citirii funcţionale prin momentul - lucru individual prin asistenta sau
de lectură al fiecărei ore de lb. română, precum verificarea acestora
şi la alte discipline; - dicatri, transcrieri de texte scurte
- munca suplimentară cu exerciţii specifice si/sau lungi
pentru remedierea greşelilor tipice constatate; - exersarea citirii functionale prin
- reluarea regulilor de alcătuire a achizitionarea si punerea la dispozitie a unor
propoziţiilor şi a unor texte scurte pe o temă carti din seria lecturi pentru copii
dată;
- dictări, copieri/transcrieri selective;
- conceperea şi aplicarea unui program de
recuperare pentru cei cu rămâneri în urmă;
- tratarea diferenţiată a elevilor pentru
recuperarea rămânerilor în urmă teme
independente în clasă, urmate de
evaluare/autoevaluare pentru
formarea/dezvoltarea deprinderii de munca
independentă.

CONCLUZII/PROPUNERI:
Având în vedere faptul că la testarea semestriala au participat elevi 15 din 15 iar 27% dintre
aceştia au obţinut calificativul final “foarte bine” putem spune că nivelul clasei este unul scazut.
Rezultatele ilustrează lipsurile pe care le au elevii, având în vedere faptul că 3 dintre aceştia nu
au fost capabili să rezolve în întregime testarea.
Cauza principală pentru aceste rezultate slabe este faptul că marea parte a elevilor nu si-au
insusit temeinic notiunile pe parcursul semestrului I, deşi testul vine după două săptămâni de
recapitulare. Din cei 3 elevi care au obţinut calificativul final ”suficient” la testare, , nu au gasit
corespunzator cuvinte cu inteles opus sau asemnator,nu auformultat corect intrebari si
raspunsuri , nu au capacitatea de a citi şi de a recepta mesajul scris.
Prin urmare, consider că accentul ar trebui să se pună pe formarea capacităţii de exprimare
a propriilor idei, gânduri şi sentimente, dar şi pe redactarea acestor păreri personale în enunţuri
clare şi corecte din punct de vedere logic şi gramatical, luând în considerare faptul că exprimarea
scrisă necesită respectarea unor reguli stricte, motiv pentru care elevii întâmpină adeseori mari
dificultăţi când sunt puşi în situaţia dea-şi exersa această capacitate (dificultăţi explicate prin
lipsa preocupării elevilor pentru lectură).
Tratarea diferenţiată a elevilor este absolut necesară pentru recuperarea rămânerilor în
urmă (în cazul elevilor cu performanţe sub limita minimă admisă), dar şi pentru îmbogăţirea
cunoştinţelor şi atingerea performanţei pentru elevii cu rezultate bune.

Profesor in invatamantul primar