Numele elevului …………………………. Data …….. ….

TEST DE EVALUARE

1. Răspunde la următoarele întrebări:

Cine a fost Ştefan cel Mare?
...................................................................................................................................................................
Cine erau duşmanii ţării în acea vreme?
………………………………………………………………………………………………………………………….
Cine era Jurjac?
...................................................................................................................................................................
Cine a fost Constantin Brâncuşi?
………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele „ dor ” şi „bate ” să aibă înţelesuri diferite.

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

3. Scrie câte un enunţ prin care să argumentezi că George Enescu, Ştefan cel Mare şi
Constantin Brâncuşi au fost oameni de seamă ai poporului român.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

4. Subliniază şi analizează pronumele personale din textul următor, completând tabelul de mai jos:
„ – Dragii mamei copilaşi, eu am să merg în pădure după mâncare. Voi încuiaţi uşa după mine. Auzit-aţi ce-
am spus eu?
– Da, mămucă, ziseră ei.
– Pot să am nădejde în voi?
– Da, mămucă! Noi suntem o dată băieţi”.
( Ion Creangă - „Capra cu trei iezi”)
PRONUMELE
PERSONAL PERSOANA NUMĂRUL GENUL

5. Scrie în dreptul pronumelui personal dat pronumele personal de politeţe corespunzător:

tu - ........................................ voi - .........................................
el - ......................................... ei - ..........................................
ea - ........................................ ele - .........................................

6. Identifică şi încercuieşte forma corectă a cuvintelor :

Mi s-a îndeplinit cel / ce-l mai frumos vis.
Mama sa nu ştia cel / ce-l frământă cel / ce-l mai tare.
Alexandru cel / ce-l Bun a fost domnul Ţării Româneşti.
Cel / ce-l mai bine ar fi să afli cel / ce-l supăra mai tare.
 TEST DE EVALUARE-U 7 : ROMÂNI CU CARE NE MÂNDRIM

Data :
Clasa: a IV-a
Inst
Disciplina: Limba şi literatura română
Capacitatea: *exprimarea scrisă
*receptarea mesajului scris

Competenţe :
-formularea de răspunsuri la întrebări
-alcătuirea de enunţuri după cerinţele date
-analiza pronumelor personale
-recunoaşterea corectă a cuvintelor cel/ ce-l

Obiective operaţionale:
Elevul va fi capabil:

O1- să formuleze răspunsuri corecte la întrebările date

O2 - să alcătuiască enunţuri cu diferite sensuri ale cuvintelor date
O3 - să recunoască şi să analizeze pronumele personale
O4 -să identifice pronumele de politeţe corespunzător pronumelui personal
O5- să recunoască forma corectă a cuvintelor cel/ ce-l
 DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

Item FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1 Formulează răspunsurile la 4 Formulează răspunsurile la 3 Formulează răspunsurile la 2
întrebări întrebări întrebări
I2 Alcătuieşte 2 seturi a câte 2 Alcătuieşte 2 seturi a câte 2 Alcătuieşte un set de enunţuri
enunţuri cu diferite sensuri ale enunţuri cu diferite sensuri ale sau câte unul din fiecare set
cuvintelor date cuvintelor date, cu ezitări
I3 Alcătuieşte corect 3 propoziţii Alcătuieşte corect 2 propoziţii Alcătuieşte o propoziţie
I4 Analizează corect 7pronume Analizează corect 5pronume Analizează corect 3pronume
personale din text personale din text personale din text
I5 Scrie corect 6pronume de Scrie 4 pronume personale de Scrie 2 pronume personale de
politeţe politeţe politeţe
I6 Încercuieste corect forma Încercuieste corect forma Încercuieste corect forma
cuvintelor cel/ ce-l în 4 cuvintelor cel/ ce-l în 3enunţuri cuvintelor cel/ ce-l în 2
enunţuri enunţuri

Calificative obţinute:
elevi prezenţi
elevi:
elev absent

Calificative FB B S I
Nr. elevi

Concluzii

Rezultatele probei sumative aplicată a evidenţiat faptul că elevii şi-au însuşit

obiectivele propuse în cadrul unităţii de învăţare evaluate fiind foarte puţine
rezultatele slabe. Elevii cunosc oamenii de seamă ai poporului român. Recunosc
pronumele personal şi pronumele personal de politeţe. Folosesc corect cuvintele
cel/ce-l. Elevii care au obţinut calificativul „I” vor avea teme individualizate în
clasă şi acasă insistându-se asupra însuşirii cunoştinţelor minime.