Numele elevului............................................... Data.......................

TEST DE EVALUARE –”Pagini alese”

Citește cu atenție textul:

Primăvara fusese secetoasă. Plugarii erau îngândurați. Când vor semăna?

De-acum pentru porumb e târziu.
— Să fie numai ploaie destulă și să fie o toamnă lungă! Să vezi ce porumb frumos se va
face !
Atunci, într-o noapte, se descuie cerul. O săptămână a plouat mereu. Porumbul a crescut și
era înalt până la piept, cu fire puternice, cu frunze negre și groase.
La mijlocul lui septembrie a brumat ușor, iar pe munți s-a pus un strat subțire de
zăpadă..După o săptămână, vremea s-a încălzit și s-a pus o toamnă senină care a ținut până la
sfârșitul lui octombrie, ba, până pe la mijlocul lui noiembrie.
Ce porumb s-a făcut ! Pădure! Câte doi și trei știuleți pe-un fir,că le râdea oamenilor
inima. La începutul lui noiembrie a intrat tot satul la cules. Diminețile erau răcoroase, dar îndată
ce se ridica soarele, o căldură bună începea să joace în valuri fine deasupra lanurilor de porumb.
Frunzele uscate foșneau încet la adierea boarei și o mireasmă îmbătătoare se risipea în aer.
Plugarii își înălțau carele cu scânduri, să încapă cât mai mult porumb.În toate lanurile se auzea
cum rup știuleții și-i aruncă în grămezi.Se ridică în văzduh larma vorbelor, a glasurilor ca o
neîntreruptă fierbere. Din când în când se auzea câte un chiot .
-Hei! Aruncă la grămadă! Nu mă lovi!
Copiii ajutau o vreme la cules, apoi căutau porumb de fiert sau de fript.Ce bun și ce
aromat era!
Carele porneau spre sat scârțîind de povara porumbului.
( Culesul porumbului – după Ion Agârbiceanu)

1. Delimitează textul în fragmente , desenând în fața fiecărui fragment o bulină.

2. Realizează planul simplu de idei al textului prezentat.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
 3. Povestește în scris fragmentul preferat din text.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Identifică în text și transcrie:
a) O propoziție enunțiativă
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b) O propoziție interogativă
………………………………………………………………………………………………………………………………..……………
c) O propoziție exclamativă
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Identifică(subliniază cu verde) în text șase verbe și completează în tabel :

VERBUL NUMĂRUL PERSOANA

1
2
3
4
5
6

6.Alcătuiește câte o propoziție în care verbul să fie :

a) la persoana a II-a, numărul singular

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

b) la persoana I, numărul plural

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

c ) la persoana a III-a , numărul singular.

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
 7. Încercuiește varianta corectă a cuvintelor evidențiate din enunțuri , apoi transcrie corect
propozițiile

Mădălin recită poezia cel /ce-l mai tare .

De cel / ce-l chemi pe bunicul ?

Cel/ Ce-l de acolo este prietenul meul cel/ ce-l mai bun.

Cea / Ce-a propus Irina este cea / ce –a mai bună idee.

Am aflat cea / ce-a făcut fratele meu la concurs.

Bluza mea preferată este cea/ce-a verde.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 TEST DE EVALUARE

Data- 24octombrie 2019

Clasa : a IV-a
Disciplina- Limba și literatura română
Unitatea tematică 2 - Pagini alese
Conținuturi :
 Delimitarea textului în fragmente
 Planul simplu de idei
 Felul propozițiilor după scopul comunicării
 Povestirea scrisă a unui fragment
 Verbul- numărul și persoana

Competențe specifice:

1.4. Manifestarea atenţiei faţă de diverse tipuri de mesaje în contexte previzibile

3.3. Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susţine o opinie referitoare la mesajul citit

4.1. Recunoaşterea şi remedierea greşelilor de ortografie şi de punctuaţie în redactarea de text

4.4. Povestirea pe scurt a unei secvenţe dintr-o poveste/ dintr-un film/ desen animat / a unei activităţi/ a unei întâmplări imaginate/trăite

Itemii probei:
Itemul 1- să delimiteze textul în fragmente ;
Itemul 2- să alcătuiscă planul simplu de idei
Itemul3 – să povestească fragmentul preferat
Itemul 4- să identifice felul propozițiilor
Itemul 5 – să identifice verbele din text și să precizeze numărul și persoana
Itemul 6- să alcătuiască propoziții
Itemul7 – să recunoască forma corectă a cuvintelor cel/ce-l, cea /ce-a.

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ :

Item FB B S

I1 Delimitează textul în toate Delimitează textul în trei Delimitează textul în două

fragmentele fragmente. fragmente
I2 Alcătuiește toate ideile Alcătuiește trei idei Alcătuiește două idei
I3 Povestește corect un fragment Povestește fragmentul cu 2- Povestelte fragmentul cu 4-5
3 omisiuni omisiuni
I4 Identifică trei propoziții Identifică două propoziții Identifică o propoziție
I5 Identifică șase verbe Identifică patru verbe Identifică două verbe
I6 Alcătuiește trei propoziții Alcătuiește două propoziții Alcătuiește o propoziție
I7 Încercuiește varianta corectă în Încercuiește varianta Încercuiește varianta corectă
șase propoziții corectă în patru propoziții în două propoziții
Evaluare finală:

ITEMI CALIFICATIVUL
FINAL
Rezolvă integral si corect 6-7 itemi. FOARTE BINE

Rezolvă integral si corect 5 itemi; incorect 1-2 itemi/ BINE

parţial 1-2 itemi.
Rezolvă integral si corect 3 itemi; parţial 1-3 itemi/ SUFICIENT
incorect 1-3 itemi.
Rezolvă integral si corect 2 itemi; incorect restul de INSUFICIENT
itemi.

Aprecierea cu calificative:
Calificative FB B S I
Nr. elevi

Măsuri de ameliorare:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________