Nume:

Clasa a III-a B
Test de evaluare finală
Limba și literatura română
Data: 09.06.2020

Citește cu atenție textul, apoi rezolvă exercițiile:

Dragonul l-a luat pe Elmer în spate și au pornit în zbor spre casă.

– Hai să ne odihnim în seara asta aici, pe Insula Mandarina, și să pornim în călătorie de
mâine! a spus băiatul.
– Bine, a răspuns dragonul începând dintr-o dată coborârea și apoi aterizând într-un copac
de pe țărmul insulei.
Elmer coborî încet de pe spatele dragonului alunecând și își scoase rucsacul.
– Ce frumos ești, îi zise băiatul, admirând dungile albastre și galbene ale dragonului, cornul și
ochii roșii, coada lungă și impresionantă și mai ales aripile de culoarea aurului care străluceau
în lumină.
– E foarte frumos din partea ta că spui asta, răspunse dragonul, căruia dintr-o dată i se
făcuse foarte foame. Ce se poate mânca pe aici?
– Sunt mandarine peste tot, răspunse Elmer, apoi culese una și o curăță de coajă pentru
dragon.
– Ooo, câh! Ce gust îngrozitor! spuse dragonul strâmbându-se și scuipând mandarina cât
colo.
– Ce mănâncă dragonii? întrebă Elmer curios.
– Îmi plăceau mult ferigile și salvia de pe Insula Sălbatică, dar aici nu văd așa ceva, zise
dragonul căutând cu privirea pe plaja goală.
– Oare ți-ar plăcea cojile de mandarine? întrebă Elmer oferindu-i una.
Dragonul închise ochii și cu atenție mușcă încet un colțișor din coajă. Apoi sări în sus
strigând bucuros:
– Sunt absolut delicioase!
Așa că mâncară nouăsprezece mandarine, Elmer miezul și dragonul cojile. Și fiindcă pe
plajă bătea o briză răcoroasă, dragonul își răsuci protector coada cea lungă în jurul băiatului,
ca să-i țină de cald. Amândoi erau mulțumiți de prietenia care îi lega.
– Noapte bună, spuse Elmer așezându-și capul pe rucsac. Dar dragonul era deja în lumea
viselor.
(fragment din Dragonul tatălui meu, de Ruth Stiles Gannett)

1. Alege varianta corectă.

a) Textul de mai sus prezintă…

1
 o întâmplare reală o întâmplare imaginată
b) Personajele textului sunt:

2
 dragonul Elmer Elmer și dragonul
c) Titlul textului este…
Ruth Stiles Gannett Dragonul tatălui meu fragment
2. Completează enunțurile cu informații din text.
a) Elmer și dragonul s-au oprit pe Insula Mandarina fiindcă _________________________________
b) Dragonul nu mânca miezul mandarinei deoarece _______________________________________
c) El și-a răsucit coada în jurul băiatului pentru ___________________________________________

3. Răspunde la întrebările următoare:

a) Unde voiau să ajungă Elmer și dragonul?
_______________________________________________________________________________
b) Ce mâncare preferă dragonul?
______________________________________________________________________________
c) Câte mandarine au mâncat împreună cei doi prieteni?
_______________________________________________________________________________

4. Selectează din textul dat câte o propoziție:

a) enunțiativă: ___________________________________________________________________
b) exclamativă: ___________________________________________________________________
c) interogativă: ___________________________________________________________________

5. Scrie în casete semnele de punctuație potrivite.

Lara îl întreabă pe colegul ei
Matei ai citit cartea despre Elmer și micul dragon
Da am citit-o săptămâna trecută Ce carte minunată

6. Alege varianta corectă de scriere a cuvintelor din paranteze:

Fetița ( sa / s-a ) ______ îmbrăcat cu rochița cea nouă.

Ionel ( sau / s-au ) ______ Gigel va participa la concurs.
Iuliana ( ia / i-a ) _______ adus surorii sale o păpușă.
Noi mergem mâine ( la / l-a ) ______ circ.
Părinții ( iau / i-au ) _______ cadouri copiilor.
În parc ( neam / ne-am ) ______ întâlnit cu ( nea / ne-a ) ______ Ilie.
Tu ( mai / m-ai ) ______ văzut ieri în parc.
Ai un ( nai / n-ai ) ______ nou?
Profesorul ( va / v-a ) ______ corecta mâine lucrările elevilor săi.
7. Formulează propoziții în care cuvântul vii să fie, pe rând, substantiv, verb, adjectiv.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

8. Transformă următoarele substantive în adjective, apoi în verbe după model.

Model: zâmbet - zâmbitor - a zâmbi

culoare - __________ - ___________

muncă - __________ - ___________
strălucire - __________ - ___________

9. Trece în coloana corespunzătoare din tabel următoarele pronume personale: el, dânsele, voi, ea,
noi, eu, tu, dânsa, ei, ele, dânsul, dânșii.

PRONUMELE PERSONAL

persoana nr. singular nr. plural

a II - a

a III - a

10. Trece următoarele verbe în tabel la rubrica potrivită: zâmbește, alergăm, vom dansa, este, citeam,
va veni, vor cânta, ai înțeles, am sărit.

TRECUT PREZENT VIITOR

Felicitări! Ai ajuns la final!

Barem de corectare și apreciere

Itemul Calificativul
Foarte bine Bine Suficient
 1 Indică varianta corectă de
răspuns în toate cele trei
situații date.
2 Completează corect cele
trei spații lacunare cu
informații din text.
3 Formulează corect
răspunsul la cele trei
întrebări.
4 Identifică informațiile
cerute și redactează corect
cele trei enunțuri.
5 Scrie corect toate cele opt
semne de punctuație.
6 Scrie corect
ortogramele/cuvintele în
toate cele zece cazuri date.
Indică varianta corectă de
răspuns în două dintre
situațiile date.
Completează corect două
spații lacunare cu informații
din text.
Formulează corect răspunsul
la două dintre întrebările
date.
Identifică informațiile cerute
și redactează corect două
enunțuri.
Scrie corect cel puțin șase
semne de punctuație.
Scrie corect cel puțin șapte
ortograme/cuvinte potrivite
situațiilor date.
Indică varianta corectă de
răspuns într-una dintre
situațiile date.
Completează corect un
singur spațiu lacunar cu
informații din text.
Formulează corect
răspunsul la una dintre
întrebările date.
Identifică informațiile
cerute și redactează corect
un enunț.
Scrie corect cel puțin patru
semne de punctuație.
Scrie corect cel puțin cinci
ortograme/cuvinte
potrivite situațiilor date.

7 Formulează corect cele trei Formulează corect două Formulează corect un

enunțuri. dintre enunțuri. singur enunț.
8 Realizează corect cele trei Realizează corect două dintre Realizează corect o singură
transformări solicitate. cele trei transformări transformare din cele trei
solicitate. solicitate.
9 Identifică corect persoana și Identifică corect numărul și Identifică corect numărul și
numărul celor 12 pronume persoana a cel puțin 9 persoana a cel puțin 6
personale. pronume personale. pronume personale.
10 Identifică corect timpul Identifică corect timpul a cel Identifică corect timpul a
celor zece verbe. puțin șapte verbe din lista cel puțin cinci verbe din
dată. lista dată.
Evaluare finală:
ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral si corect 9 - 10 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral si corect 6 - 8 itemi BINE

Rezolvă integral şi corect 4 - 5 itemi SUFICIENT

ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR – MATRICEA ITEM-ELEV

Calificative înregistrate
Nr. Numele și prenumele Calificativ
Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item
crt. elevului final
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Andone Mircea FB FB FB FB B B FB FB S FB BINE
2 Apostol Alexandra FB FB FB FB FB B FB FB FB FB F.BINE
3 Blînda Jasmina FB FB FB FB FB B FB FB FB FB F.BINE
4 Gousious Georgios ABSENT
5 Hanganu Alexandra FB FB S B B B S FB S B SUFICIENT
6 Marin Gabriel FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB F.BINE
7 Matei Bianca FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB F.BINE
8 Neagu Rebeca FB B B FB FB B B FB FB S BINE
9 Pană Andrei FB FB B FB FB FB FB FB FB FB F.BINE
10 Pîrvu Eva FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB F.BINE
11 Postu Monica FB FB FB FB FB B FB FB FB FB F.BINE
12 Stancu Daria FB FB FB FB B FB FB FB FB FB F.BINE
13 Stoian Radu FB FB FB FB FB FB B FB FB FB F.BINE
14 Stoican Roberto FB B B FB FB S S FB FB FB BINE
15 Vasile Luca FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB F.BINE
16 Vlad Miruna FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB F.BINE

Nr. elevilor OB/CALIF. I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10

care au realizat FB 15 13 11 14 12 8 11 15 13 13
itemii propusi B - 2 3 1 3 6 2 - - 1
S - - 1 - - 1 2 - 2 1
I - - - - - - - - - -

Calificative Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi 11 3 1 0

Analiza rezultatelor obţinute:

 Puncte tari:
- înțelegerea detaliilor de conținut dintr-un text la prima vedere;
- selectarea unor informații dintr-un text a prima vedere;
- folosirea corectă a semnelor de punctuație;
- analiza cuvântului ca parte de vorbire.

 Puncte slabe:
- Scrierea corectă a unor cuvinte/ortograme.

 Concluzii:
Copiii care au întâmpinat dificultăți vor fi implicați într-un program de recuperare, li se vor
recomanda exerciții suplimentare pe perioada vacanței, vor fi sprijiniți și încurajați.