TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ LA ŞTIINŢE ALE NATURII; Unitatea 2:

Interacţiuni dintre corpuri. Forţe şi efecte (clasa a III-a)

1. Completează enunţurile date cu termenii aflaţi în paranteză:

Corpurile îşi schimbă poziţia unele faţă de altele. Dacă un corp îşi schimbă
poziţia faţă de un _______ (corp fix), spunem despre el că este în stare de
________ faţă de reperul ales. Dacă nu îşi schimbă _______, spunem că acel corp
este în ______. Un corp poate fi în acelaşi timp în _______ faţă de un reper şi în
________ faţă de altul. Forţa cu care acţionăm asupra corpurilor
influenţează_______ şi ______ mişcării.

( repaus, mişcare, viteza, reper, durata, poziţia, mişcare, repaus )

2. Răspunde corect la întrebarea din tabelul de mai jos:

Situaţie Corpul despre care Reperul Corpul este în

vorbeşti ales mişcare sau în
repaus faţă de
reperul ales?
Un copil stă în bancă. copilul catedra
Un copil stă în bancă. învăţătoarea care se banca
apropie de bancă
Un copil cu o carte în copilul catedra
mână merge prin clasă.
Un copil cu o carte în cartea copilul
mână merge prin clasă.

3. Foloseşte cuvintele date pentru a întregi afirmaţiile următoare:

a) Toate corpurile acţionează unul asupra altuia, adică ............... printr-o forţă
nevăzută numită.................. Forţa cu care un corp atrage un alt corp depinde
de ........ lui. Corpurile cad deoarece sunt atrase spre Pământ
de .............................. a acestuia.
( gravitaţie, masa, forţa gravitaţională, interacţionează)
b) Orice acţiune este, defapt, o .................... Interacţiunea este acţiunea a două
corpuri unul asupra celuilalt. Un efect al acestei interacţiuni este .............
 Interacţiunile sunt de două feluri: de ............. (atracţie) şi de ...............
(respingere).
( mişcarea, împingere, interacţiune, tragere )
c) În timpul alunecării unui corp peste un alt corp, apare forţa de ............ Ea
opreşte sau .............. mişcarea corpurilor. Forţa de frecare depinde de ...........
................... şi de ........... obiectului. Deformarea este un alt efect al ...............
dintre corpuri. Ea presupune ...................... formei sau a dimensiunii a cel
puţin unuia dintre corpuri, prin interacţiunea cu celălalt ...............
( interacţiunii, forma, frecare, corp, încetineşte, suprafaţa de mişcare,
modificarea )
4. Uneşte ce se potriveşte:

Interacţiunea gravitaţională este forţa exercitată de magneţi

Interacţiunea magnetică atrage obiectele electrizate

Interacţiunea electrică atrage totul spre Pamânt

5. Realizează corespondenţa pentru a arăta ce forţe acţionează, în fiecare caz,

pentru a produce mişcarea, atunci când:
aluneci pe gheaţă şi cazi tragi o jucărie de sfoară înoţi tai pâine compui cuvinte cu literele
tablei magnetice

forţa de forţa de gravitaţia forţa de atracţia magnetică

împingere tragere frecare

6. Ce forţă intervine în următoarele acţiuni? Forţa gravitaţională sau cea

electrică?

∙ căderea unui fruct din pom ↔ _____________ ∙ căderea zăpezii ↔ _______

∙ deplasarea maşinilor ↔ ________________ ∙ curgerea unui pârâu ↔ _______

∙ penarul scăpat din mână ↔ _________ ∙ deplasarea metroului ↔ ________

∙ căderea unei pietre ↔ ___________ ∙ deplasarea trenurilor ↔ ____________

 7. Este bine ca în următoarele situaţii frecarea să fie mare sau să fie mică?
Bifează în tabel alegerea adecvată.

Situaţie Frecare mare Frecare mică

Alunecarea pe un tobogan
Contactul dintre cauciucurile maşinii pe şosea
Căţărarea pe o frânghie
Tragerea unui sertar de dulap
Patinajul
Coborârea cu paraşuta
Înotul în bazin

8. Urmează indicaţiile din tabel şi completează coloanele, haşurând-o pe cea

potrivită:

Denumirea Cum intervii? Deformare Deformare

corpului studiat temporară permanentă
(elastică) (plastică)
plastilină sau lut Apasă cu mâna.
Nu mai apăsa.
Ridică mâna.
burete Apasă cu mâna,
răsuceşte.
Nu mai apăsa.
Ridică mâna.
piatră Apasă cu mâna.
Nu mai apăsa.
Ridică mâna.
minge sau balon Apasă cu piciorul.
Nu mai apăsa.

9. Notează la finalul enunţurilor cu ”DA” sau cu ”NU”:

● Mişcarea unei roabe este determinată de forţa de împingere. _____________

● Sania este urcată pe derdeluş cu o forţă de tragere. _____________

● Căruciorul se deplasează numai prin împingere. _____________

● O baghetă de plastic, o riglă de plastic, un balon se pot electriza prin frecare
cu o bucată de stofă. _____________

● Pe iarbă, o minge se va rostogoli mai uşor decât pe asfalt. ___________

● Când păsările zboară, atracţia gravitaţională nu acţionează asupra lor. ______

● Corpurile de pe sol nu au greutate. ___________

● O portocală va cădea mai rapid pe podea decât un pepene. ____________

● Acţiunea copilului asupra bicicletei sale este clasificată ca fiind un efect

temporar. _________

● Putem alerga la fel de uşor pe pământ şi în apă. __________

● O baghetă de plastic electrizată prin frecare nu poate atrage bucăţele de

hârtie.

● Forţa de gravitaţie se mai numeşte greutate. ________

● Mişcarea corpurilor pe acelaşi traseu se deosebeşte prin viteză. _______

● De la distanţă, corpurile interacţionează gravitaţional, magnetic şi electric. __

● Şcoala poate fi reper pentru şcolari. ________

● Aşez o carte grea peste un burete. Fenomenul pus în evidenţă e deformarea. _

● Un corp încărcat electric se poate descărca brusc printr-o scânteie. _________

● Pe zăpadă, schiurile alunecă mai uşor decât pe iarbă. _____

● Un pieptăn trecut de mai multe ori prin părul proaspăt spălat şi uscat va face
părul să se electrizeze. _______

10. Notează denumirile corpurilor, în ordinea în care crezi că vor ajunge pe

pământ, dacă sunt lăsate să cadă de la aceeaşi înălţime: măr, agrafă de
birou, carte, minge de fotbal, pix, ghiozdan, gumă de şters.

________________________________________________________________