Fișă de lucru

Balada unui greier mic, de George Topîrceanu

Poetul George Topîrceanu își imaginează lumea vietăților mărunte ca pe o copie

minusculă a vieții oamenilor.
Răspundeți la următoarele întrebări, după lectura textului Balada unui greier mic:

1. Cum apare greierele în fața tabloului înfricoșător al toamnei? Ce sentimente îți

produce apariția micilor vietăți?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2. Afirmația personificarea este procedeul de bază prin care poetul creează o lume
imaginară a acestei opere literare este adevărată? Explică răspunsul prin cuvintele
tale.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3. Identifică personificările. Scrie numele elementelor din natură sau al vietăților cărora
li se atribuie însușiri sau comportamente omenești:

Ființe, fenomene, obiecte, în ordinea în Însușiri sau comportamente omenești

care apar imaginate de poet
 4. În lumea imaginară creată de poet, Greierele vorbește cu toamna, fără a fi întrerupt
de cineva. Acesta este un monolog.
Ce impresie își creează acest monolog?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

5. Greierele, a cărui „baladă” și-o imaginează poetul, face parte din lumea măruntă a
fiinţelor necuvântătoare.
a. Identifică şi scrie substantivele care creează impresia universului mărunt.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
b. Arată cum s-au format aceste cuvinte prin derivarea cu sufixe:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
6. Din modul în care îşi imaginează chipul toamnei şi comportamentul ei, chipul
greierelui şi atitudinea furnicii, se desprinde sentimentul poetului faţă de lucrurile
mărunte, necuvântătoare.
a. Care este sentimentul?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
b. Din unele versuri, se desprinde ironia sau râsul poetului (zâmbetul, umorul). Care
sunt aceste versuri?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
7. Poezia poate fi structurată în două părţi. Arată care este conţinutul fiecărei părţi şi câte
strofe cuprinde fiecare:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
8. Precizează din câte strofe se compune întreaga poezie şi câte versuri are fiecare:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
9. Precizează tipurile de rimă folosite de poet în:
a. Prima strofă:......................................................................................................................
b. Strofa a patra:....................................................................................................................