ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

2 TUDOR VLADIMIRESCU-ALBEȘTI
Comuna- Albești, Județul- Botoșani
Email: sctudor_vladalbesti@yahoo.com
Tel/ Fax: 0231 572 145

NR. _________ /________________________

VIZAT, VIZAT,
DIRECTOR, CONSILIER EDUCATIV,
Prof. MIHAELA CHITIC prof. LOREDANA ZĂNOAGĂ

PROIECT DE ACTIVITATE EXTRAȘCOLARĂ

ZIUA EUROPEANĂ A LIMBILOR
26 SEPTEMBRIE 2022

Coordonator proiect:
Prof. SIMONA HERGHILIGIU

1
MOTTO: „Cei care nu știu nicio limbă străină nu știu nimic nici despre propria limbă” ‒ Johann
Wolfgang von Goethe

COORDONATOR PROIECT
 prof. HERGHILIGIU SIMONA

CADRE DIDACTICE IMPLICATE

 Prof. FLUTUR ELENA
 Prof. MARCU ANCA
 Prof. ZĂNOAGĂ LOREDANA

ARGUMENT

Limbile ca instrument de comunicare sunt un element esenţial al Uniunii Europene. Limbile

pe care le vorbim ne definesc identitatea. Uniunea Europeană respectă diversitatea culturală şi
lingvistică a cetăţenilor săi.
2001 a fost Anul european al limbilor. Evenimentul, organizat de Consiliul Europei şi
Comisia Europeană, s-a bucurat de un enorm succes, motiv pentru care data de 26 septembrie a
fost declarată Ziua europeană a limbilor. În fiecare an, cu această ocazie, se sărbătoresc nu numai
cele 23 de limbi oficiale ale UE, ci şi bogata moştenire de culturi şi tradiţii, care este o expresie vie
a tuturor limbilor Europei. Diversitatea lingvistică ne oferă tuturor posibilitatea de a ne pune în
locul altora şi de a privi viaţa dintr-o altă perspectivă.
Este important ca toţi cetăţenii europeni să înţeleagă politicile şi legislaţia europeană şi să ia
parte la elaborarea lor. În aceeaşi măsură, Comisia Europeană doreşte să-i încurajeze să învețe noi
limbi astfel încât să poată exploata mai bine perspectivele culturale, sociale şi profesionale oferite
de integrarea europeană.
Ziua Limbilor Europei este o manifestare care celebrează diversitatea lingvistică,
plurilingvismul, învățarea limbilor străine pe durata vieții. Ziua Europeană a Limbilor are ca
obiectiv să atragă atenția publicului asupra importanței învățării limbilor străine și să îl sensibilizeze
cu privire la existența și valoarea tuturor limbilor vorbite în Europa, încurajând învățarea lor.
Elevii trebuie să conștientizeze care sunt avantajele ce derivă din cunoașterea mai multor
limbi străine și să identifice metodele cele mai eficiente și materialele auxiliare cele mai utile în
acest demers de învățare. Scopul principal al activității este acela de a pune accent pe experiența
personală a elevilor în legătură cu studiul limbilor franceze și engleze.

2
SCOPUL PROIECTULUI:
 cunoaşterea de către elevi a câtorva date istorice și geografice despre limbile
europene;
 sensibilizarea elevilor pentru studiul limbilor moderne ;
 punerea în valoare a cunoştinţelor dobândite de către elevi la orele de curs.

OBIECTIVE:
 să crească calitatea actului educativ;
 să stimuleze elevii pentru utilizarea limbilor străine;
 să aducă la cunoştinţa celor prezenţi informaţii interesante despre istoricul apariţiei
limbilor;
 să prezinte , într-o formă plăcută , aprecierea de care se bucură studiul limbilor
moderne în randul elevilor şcolii noastre.

GRUP ȚINTĂ:
 elevii claselor V-VIII de la Școala Gimnazială nr. 2 Tudor Vladimirescu-Albești
 cadrele didactice

DURATA PROIECTULUI:
 o zi (26 septembrie 2022)

MODALITĂȚI DE REALIZARE:
 amenajarea unei mini expoziţii cu lucrări ale elevilor (panouri, portofolii );
 alocuţiune despre istoricul limbilor europene;
 prezentare PowerPoint
 parada stegulețelor și
 salutul în mai multe limbi europene;
 Prezentarea unor state europene: România, Franţa, Anglia, Italia, Spania
 Prezentarea imnurilor ţărilor prezentate
 Prezentarea poeziei ,, Luceafărul,, de Mihai Eminescu în mai multe limbi europene

RESURSE UMANE:
 elevii claselor V-VIII

LOCUL DE DESFĂȘURARE:
 sălile de clasă

ACTIVITĂȚI :
 anunţarea proiectului
 trasarea de sarcini
 prezentarea proiectelor realizate de elevi

EVALUAREA PROIECTULUI:
 prin număr de participanţi;
 impactul asupra elevilor şi cadrelor didactice ;
 calitatea activităţilor ;
 fotografiile, panourile realizate; diplome.