TEST EVALUARE INITIALA CLASA a II-a C

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI

2018-2019

SCOALA GIMNAZIALA NR. 1 MODELU CLASA: a II-a C

OBIECTUL: MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
PROF. ÎNV. PRIMAR: DINU VASILICA
NR. ELEVI PREZENŢI: ____ prezenți / ___ absenți
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Bine te-am regăsit, dragă școală!
TIPUL DE EVALUARE: INIȚIALĂ
DATA : 20.09.2018

Competențe specifice:

1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-100

1.1. Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 100
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0 -100, folosind poziţionarea pe axa numerelor, estimări, aproximări
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare;
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă, <, >, =, +. -) în rezolvarea
şi/sau compunerea de problem;
2.1. Orientarea şi mişcarea în spaţiu în raport cu repere/direcţii date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra,
dedesubt, lângă, în faţă, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic , interior, exterior,
5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operaţii de adunare sau scădere în concentrul 0-100, cu
sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice

Obiective propuse:

O1- să compare corect numerele date, folosind corespunzător semnul de relaţie;

O2- să descopere numere naturale respectând condiţiile date.
O3- să ordoneze crescător și descrescător numerele date;
O4- să efectueze operaţii de adunare şi scădere în concentrul 0-1 000 000, cu şi fără trecere peste ordin;
O5- să utilizeze corect terminologia specifică, efectuând operaţii de adunare şi scădere;
O6 - să afle termenul necunoscut în operaţii de adunare şi scădere, aplicând corect algoritmul de calcul;
O7 – să rezolve corect o problemă cu două operații, operand cu terminologia specifică operațiilor învățate;
O8 – să reprezinte prin desen figurile geometrice conform cerințelor;
O9 – să scrie corect denumirea organelor interne ale omului.
Descriptori de performanță:
Itemu Foarte bine Bine Suficient
l
1 Răspuns corect si complet : 4 situații Răspuns partial corect: 3 situații Răspuns partial corect: 2 situație;
2 Răspuns corect si complet : scrie 7-8 Răspuns partial corect: scrie 5- Răspuns partial corect: scrie 3-4
vecini; 6 vecini; vecini;
3 Răspuns corect si complet : Răspuns partial corect: Răspuns partial corect: ordonează
ordonează 9-10 numere; ordonează 6-8 numere; 4-6 numere;
4. Răspuns corect si complet :3- 4 cu o Răspuns corect si complet : 2-3, Răspuns corect si complet : 1-2, cu
mică eroare; cu o mică eroare; o mică eroare;
5. Răspuns corect si complet : 3 situa- Răspuns partial corect: 2 Răspuns partial corect: o situație
ții a) b) c) ,+o eroare de calcul de o situații corecte si/ sau 3 cu erori corectă sau altă situație;
cifră; de calcul ;
6. Răspuns corect si complet : 3 Răspuns partial corect: 2 Răspuns partial corect: 1 cuvânt
cuvinte a) b) c); cuvinte corecte ; corecte ;
7. Rezolvă problema prin cele două Rezolvă doar o operație a Rezolvă doar o operație, dar cu
operații. problemei. greșeli de calcul.
8 Desenează corect 3 cerințe sau 4 Desenează corect 2 cerințe Desenează corect 1 cerință sau 2
 cu o eroare; sau 3 cu o eroare; cu o eroare;
9. Scrie 5-6 organeinterne; Scrie 3-4 organe interne; Scrie 1-2 organe interne;

Evaluarea finală

ITEMI Calificativ final

Rezolvă integral și correct 6-9 itemi, partial 0-3 itemi sau alta situație Foarte bine
( FB=6-9 , B=0-3, S=0-1)
Rezolvă integral și corect 0- 4 itemi, parțial 5-9 itemi, sau orice altă situație apropiată Bine
( FB=0-4 B=5-9, S=0-4, I=0-1)
Rezolvă integral și corect 1-2 itemi, parțial 1-9 itemi, sau orice altă situație apropiată Suficient
(FB=1-2 B=1-9, S=1-3)
Rezolvă integral și corect 1-2 itemi / partial 1-2 / incorect 2-3 / sau partial 1-3si restul incorect sau Insuficient
orice altă situație apropiată
( FB=0-2 B=0-2, S=1-4, I=7-9)
Realizarea itemilor:

Nr. itemului I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
Nr. elevi ce au realizat
Nr. elevi ce nu au realizat
Calificative obținute:

Calificativ Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi

Greșeli frecvente: Măsuri ameliorative:

MATRICEA DE SPECIFICAȚII
b. Test de evaluare inițială, Matematică, clasa a II-a C

Conţinuturi / Obiective Cunoaş- Prof. Dinu

Înţelegere VasilicaAnaliză
Aplicare Sinteză
tere
Numere natural 0-100-scriere, ordonare, x x x
comparare Item 1,2,3
Să rezolve operaţii de adunare şi scădere în x x x
concentrul 0-100 Item 4
Să transforme terminologia matematică în operaţii x x x
Item 5,6
Să recunoască și să numere figurile geometrice x x
Item 8
Să rezolve probleme care se rezolvă prin două x x x x sax
operaţii Item 7
Să realizeze corespondenţa între imagine şi x x x
organele interne ale corpului omenesc şi rolul lor
Item 9